2024年烟台文化旅游职业学院招聘工作人员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年烟台文化旅游职业学院招聘工作人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.稳定性不同B.制定的主体不同C.调整的教育社会关系相同D.实施的方式不同【答案】：C2.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.文化素质C.思想道德素质D.专业素质【答案】：ABCD3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：B4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.15-30B.12-28C.14-28D.14-25【答案】：C5.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.具备过硬的思想政治素质D.追求伟大,为己为人【答案】：D6.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是根本，科研是源头，服务是深化【答案】：D7.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.专业性C.超越性D.学术性【答案】：A8.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.布置作业D.备课【答案】：A9.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D10.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.单一化态势B.极端化态势C.表象化态势D.多元化态势【答案】：D11.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展【答案】：A12.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业【答案】：C13.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学风格B.教育机智C.教学效能感D.领导方式【答案】：A14.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.启发式C.注入式D.合作式【答案】：B15.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.人才供给C.学生的发展需求D.教育政策【答案】：A16.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.高级专门人才B.高级技术型人才C.学者D.研究型人才【答案】：A17.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.全局性B.辐射性C.独特性D.累积性【答案】：D18.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.培养人才B.普及教育C.服务社会D.科学研究【答案】：A19.教师管理的根本问题是（）A.提升教师学历B.激励教师勤奋工作C.提高教师待遇D.营造和睦相处的氛围【答案】：B20.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：C21.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.教学设计预留空间B.善于利用“突发事件”C.教学过程的预定性D.培养学生多向思维、求异思维的习惯【答案】：C22.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】：D23.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.科学研究职能B.社会服务职能C.终身学习职能D.培养人才职能【答案】：A24.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.京师同文馆B.南洋公学C.京师大学堂D.洋务学堂【答案】：A25.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.不可控的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】：C26.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.个人素质的提升过程B.社会关系的整合过程C.社会文化的重构过程D.善良意志的实践过程【答案】：B27.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.遗传基因B.自我意识C.社会环境D.自然环境【答案】：C28.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、保守主义、实用主义B.理性主义、实用主义、进步主义C.理性主义、功利主义、进步主义D.理性主义、功利主义、实用主义【答案】：D29.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.科研业绩B.年龄资历C.教学业绩D.政治思想【答案】：B30.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不随意注意B.无意注意C.随意注意D.随意后注意【答案】：A31.下列不属于心智技能的是（）。A.运算B.记忆C.阅读D.吹拉弹唱【答案】：D32.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育B.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育C.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育D.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育【答案】：B33.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.干扰说B.同化说C.痕迹衰退说D.动机说【答案】：B34.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件B.低创造性者的智商一定低C.低智商者的创造性一定低D.高智商者的创造性可高可低【答案】：B35.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。A.2013年B.2014年C.2012年D.2011年【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.爱岗敬业的具体要求有（）。A.强化职业责任B.提高职业技能C.掌握本领，适时“跳槽”D.以薪酬为出发点和落脚点【答案】：AB37.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识【答案】：ABCD38.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.办学主体多元化C.合作博弈关系D.民办为主【答案】：ABC39.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.如果懂得量入为出，就可以致富D.尊老爱幼、家庭和谐【答案】：BC40.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.常宣传C.勤警示D.巧沟通E.细管理【答案】：ABDE41.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.新手型B.专家型C.科研型D.熟手型【答案】：ABD42.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.热爱祖国，忠诚做事C.培养诚实守信的道德情操D.夯实坚定的政治方向【答案】：ACD43.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应叙述变量之间的关系C.应是可以验证的D.是在研究过程中逐步完善的E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE44.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.集体主义原则C.人道主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD45.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.没有求知的欲望与兴趣C.对工作的事业心与上进心D.良好的性格特征E.从事教育工作的使命感【答案】：ABCE46.学习动机的功能有（）。A.启动B.维持C.监督D.定向【答案】：ABD47.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感B.荣誉感C.责任感D.良心感【答案】：ACD48.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.认知水平差异C.学习风格差异D.学习动机差异【答案】：ABCD49.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的利己性B.职业权力的回报性C.职业权力的隐蔽性D.职业权力的权威性【答案】：ACD50.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径C.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择【答案】：ACD51.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.目的性B.难以消除性C.延迟性D.可减低性【答案】：BCD52.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.社会因素C.职业因素D.家庭因素【答案】：ABCD53.高等学校科学研究的原则有（）。A.基础研究