高中校本课程-【中职】-创意线描画教学设计学情分析教材分析课后反思

学科名称美术周课时数1

课题创意线描画

高等教育出版社出版，《公共艺术》美术篇第六单元第一

节平面构成，本课将平面构成中的点线面元素与创意线描

相整合，是平面构成的扩展课。因线描画中的点线面与平

面构成中的点线面有相似之处，所以本课是为拓展学生的

视野，陶冶学生的情操，培养学生的创新精神，想象力和

教材分析实践能力而设置的。这是一节以作品欣赏为引导、以动手

创造为主要实践活动的综合课，学生能够在欣赏中和动手

创造的实践中，逐渐体会线描画的绘制过程。感受点线面

这些元素在线描画中的独特应用。从而启迪学生的智慧，

唤起他们用绘画表达内心情感的热情，唤起他们对艺术的

热爱。

中等职业学校阶段的学生已经具有独立思考的能力，也具

有很强的分析评论能力，但是他们也普遍存在艺术基础不

扎实，艺术素养水平和实践能力参差不齐等情况，在上这

学情分析节课前，我做过一个小调查，很多学生并没有绘制过线描

画，对于点线面在线描画中的应用更是一知半解。我的任

务就是带领学生们体验线描艺术，拓展学生的视野，引导

学生通过观察、想象、构思创造有意味的视觉形象，能

够通过绘画语言表达自己的意图、思想和情感。

知识目标：了解什么是线描画，点线面在线描画中应用，

绘制线描画需要注意什么？

能力目标：学生通过观察、想象、构思创造有意味的视

觉形象，能够通过绘画语言表达自己的意图、思想和

教学目标

情感。

情感价值观目标：体验线描画的绘制过程，体验团队合作

的重要和快乐。启迪学生的智慧，唤起他们用绘画表达内

心情感的热情，唤起他们对艺术的热爱。

重点：点线面在线描画中的应用，线描画的注意事项。

教学重点

难点：通过基础图案的引导，联想出丰富的图案类型，并

难点

应用到线描画的整体画面中。

教法演示法讲解法比较法

教具使用多媒体投影仪、计算机、微信群、微视频

分组，小组成员分工，课前通过微信群发布线描画欣赏，

课前准备

为课堂上的线描画做准备。

教学内容与过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

展示线描画，引出线描画的定观察思考开门见山

导入新棵义。直入主

题。

讲授新课一.线描画的注意事项观察思考先将注意

1.构图得当，造型准确。事项说

2.注意整体黑白灰关系得明，提醒

当。学生在操

3.装饰线条整齐工整，富有作中避免

创意。错误。

二.线描画中点，线，面，展观察思考拓展学生

示对点，线，

1.点的展示面的认

2.线的展示知，点线

3.面的展示面的形式

三.基本线条，基础图案观看很丰富。

观看基础图案的绘制过程，为学生下

基础图案是线描画的基础，一步操作

基本线条的练习需要下大提供借

工夫。鉴。

四.探索练习

1.任选上面视频中的1个动手操作先临摹，

基础图案进行临摹，同时创作再创作，

出一个全新的基础图案。符合学生

要求：线条排列整齐工整，的认知规

每条线的衔接都要自然清晰。律。

完成后每组选出1个优秀展示作品可以让学

作品展示。由创作学生生明了什

教师点评说明创意么是好的

1.线条是否均匀工整线描基础

2.黑白对比是否明快思考观看图案。

3.图案是否有创意

五.小组合作，完成剪贴线描绘制线描

画作品画体验团

每个小组完成一幅线描画，分工合作队协作。

每个组员绘制画中一部分，动手操作

最后将各个部分剪下来贴

到一起，最终完成整幅作

品。

六.展示小组作品，点评作品。展示成果同学们一

每组派一名代表将作品拿学生代表表起分享劳

到讲台前展示述本组绘制动成果，

学生互评，教师点评。的内容，用了感受成

哪几种点，线功。

面，的组合。

组员感受团

队合作带来

的成功和喜

悦

1.构图得当，造型准确。

小结2.整体黑白灰关系得当

3.装饰整齐工整，富有创意。

1.临摹在一边的线描画基础R到案。

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作业

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2.原创出4个基础图案,大小尺寸为5cm*5cm。

创意线描画

板书

展示学生绘制的小组作品

本节课力求以美育人，引导学生以自主、合作、探究

的方式参与美术学习，希望通过教师的引导与课堂设置达

到中等职业学校学生必备的美术表现和创意实践，学生在

反思课堂中能够积极主动的观察，思考，构思，绘制出有创意

的装饰图案，同时够团队合作，共同完成创意线描画，在

这个过程中体验线描画这种艺术形式，学生的绘画的热情

高，课堂学习效果显著。

学情分析

中等职业学校阶段的学生已经具有独立思考的能力，也具有很强

的分析评论能力，但是另一方面他们普遍艺术基础不是很扎实，艺术

素养水平和实践能力参差不齐，在上这节课前，我做过一个小调查,

很多学生并没有绘制过线描画，对于点线面在线描画中的应用更是一

知半解。我的任务就是带领学生们体验线描艺术,让他们了解点，线，

面在线描画中多样性的表达。拓展学生的视野，培养学生的创新思维。

效果分析

本节课的学习目标是

知识目标：了解什么是线描画，点线面在线描画中应用，绘制线

描画需要注意什么？

能力目标：学生通过观察、想象、构思创造有意味的视觉形象，

能够通过绘画语言表达自己的意图、思想和情感。

情感价值观目标：体验线描画的绘制过程，体验团队合作的重要

和快乐。启迪学生的智慧，唤起他们用绘画表达内心情感的热情，唤

起他们对艺术的热爱。

通过本节课的学习，通过先前的引导和介绍，学生了解了什么

是线描画，以及它的注意事项。学生在探索练习中先临摹，再创作。

从创作的过程和结果中可以看出学生通过观察，能够举一反三构思创

造出有意味的视觉形象，达到了先前的预设效果，但是要通过绘画语

言完全表达自己的思想和情感还需要进一步的练习。小组合作的过程

中，组员之间需要相互协商分工，大家共同努力才能完成小组任务,

在这个过程中，即锻炼学生的沟通也锻炼了协作。体验了团队合作的

重要和快乐，达到预期效果。通过大家和合作，绘制出优秀的线描画，

坚定的了学生的自信心，使学生相信他们能够通过绘画表达事物和内

心情感，达到预期效果。

教材分析

高等教育出版社出版，《公共艺术》美术篇第六单元第一节平面

构成，本课将平面构成中的点线面元素与创意线描画相整合，本课是

平面构成的扩展课。因线描画中的点线面与平面构成中的点线面有相

似之处，所以本课是为拓展学生的视野，陶冶学生的情操，培养学生

的创新精神，想象力和实践能力而设置的。这是一节以作品欣赏为引

导、以动手创造为主要实践活动的综合课，学生能够在欣赏中和动手

创造的实践中，逐渐体会线描画的绘制过程。感受点线面这些元素在

线描画中的独特应用。从而启迪学生的智慧，唤起他们用绘画表达内

心情感的热情，唤起他们对艺术的热爱。

评测练习

练习1——发挥想象力，请用点，线，面对下面的叶子进行描绘，使

其更具有装饰性。

练习2临摹线描画《茶壶》

课后反思

本节课力求以美育人，引导学生以自主、合作、探究的方式参与

美术学习，希望通过教师的引导与课堂设置达到中等职业学校学生必

备的美术表现和创意实践，学生在课堂中能