（统考版）2023高考语文二轮专题复习课时作业（十）文言文语句的翻译

课时作业(十)文言文语句的翻译

精准对练一关注单音节文言文实词的翻译

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。而官屈皆欲附王郎，宠

不能夺。汉出止外亭，遇•儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县

所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具

以所闻说之。会寇恂至,宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，

杀王郎大将赵闵。……秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊

应言‘我亦发之'，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。”乃以景丹、寇恂、耿井、

盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大籽军；封况、宠、丹、延皆为

列侯。

(节选自《资治通鉴》，有删改)

把文中画横线的句了•翻译成现代汉语。

(1)使生赍以诣宠，令具以所闻说之。

译文：

(2)何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。

译文：

2.阅读下面的文言文，完成下面小题。

濂性诚谨，未尝讦人过。尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问源昨饮酒否，坐客为谁，

馔何物。源具以实对.笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问

其故，对日：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝

怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛

下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉为廷臣诘贵，因呼濂字曰：“微景

濂，几误罪言者。”

(节选自《明史•宋源传赛)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，源惟举其善者。

译文：

(2)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

译文：

3.阅读下面的文言文，完成下面小题。

帝即位初，异姓王及带相印者不下数卜人。至是，用赵普谋，渐削其权，或因其卒，或

因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。……八月，选诸道兵入补禁卫。先是，帝诏殿

前、侍卫二司，各阅所掌兵，拣其骁勇者升为上军。至是，命诸州长吏择本道兵骁勇者送都

下，以补禁旅之阙。又选况壮卒定为正祥，分送诸道，召募教习，俟其精练，即送阙下.M

立更成法,分遣禁旅守边城，使往来道路，以习勤苦、均劳佚。自是将不得专其禁，而士卒

不至于骄惰，皆赵普之谋也。

(节选自《宋史纪事本末•收兵权》)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。

译文：

(2)自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。

译文：

4.阅读下面文言文，完戊下面小题。

州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷,商人露

宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威

大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。……永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用

文武史，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数I、威风猛于涣，而文理不及

之。峻字叔高,终于太山太守。

(节选自《后汉书•王涣传》，有删改)

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。

译文：

(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

译文:

精准对练二双音节古今异义与偏意复合词

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

时帝手诏择日巡幸东南，纲言：“车驾巡幸之所，关中为二，襄阳次之，建康为下。陛

下纵未能行上策，犹当且适襄、邓，示不忘故都，以系天下之心。”帝乃谕两京以还都之意。

己而帝意复变，纲又极言其不可，帝然之。而汪伯彦、黄潜善阴主扬州之议。或谓纲日：“外

论汹汹，咸谓东幸已决。“纲日：“国之存亡，于是焉分，吾当以去就争之！”

（节选自《宋史纪事木末，）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语:

国之存亡，于是焉分，吾当以去就争之！

译文：

2.阅读下面的文言文，完成下面小题。

八年，庾翼在武昌，数有妖怪，欲移镇乐乡。征虏长史王达与庾冰笺日：“乐乡去武昌

千有余里，数万之众，一旦移徙，兴立城壁，公私劳扰。又江州当溯流数千里供给军府，力

役增倍。且武昌实江东镇戍之中，非但打御上流而已；缓急赴告，骏奔不难。若移乐乡，远

在西陲，•朝江渚有虞，不相接救。”

（节选自《通鉴纪事本末》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若移乐乡，远在西陲，一朝江渚有虞，不相接救。

译文：

3.阅读下面的文言文，完成下面小题。

李逢吉为相，内结知枢密王守澄，势倾朝野。惟翰林学士李绅，每承顾问，常排抑之,

拟状至内庭，绅多所臧否。逢吉患之，而上待遇方厚，不能远也。

（节选自《通鉴纪事木末》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

每承顾问，常排抑之，拟状至内庭，绅多所臧否。

译文：

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

宁宗时，学禁初起，党论日兴。颖奏：“愿陛下御之以道，容之以德，不然，元祐、崇、

观之事可鉴也。”其在从班日，韩倔胄旧与周旋无间，方居中用事，而颖谢绝之。常言:“士

以不辱身为重。”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，泥雨不能伸足，但僧床立

语曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。"颖曰：''相公人才即参政人才也，

使果贤，参政之责，非宰相之忧也。”余参政，端礼也。余继相，卒于善类多所全佑，颖之

助云。

（节选自《宋史•刘颖传X,有删改）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

韩候胄旧与周旋无间，方居中用事，而颖谢绝之。

译文：

5.阅读下面的文言文，完成下面小题。

范绍，字始孙，敦煌龙勒人。少而聪敏。年十二，父命就学，师事崔光。以父忧废业。

母又诫之曰：“汝父卒F1,令汝远就崔生，希有成立。今已过明，宜遵成命。”绍还赴学。

（节选自《魏书•范绍传上有删改）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

母又诫之曰：“汝父卒日，令汝远就崔生，希有成立。今己过期，宜遵成命。”

译文：

精准对练三关注文言文句式的翻译

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

汉人不意魏兵卒至，百姓扰扰，皆迸山泽，不可禁制。汉主刘禅使群臣会议，或以为蜀

吴本为与国，宜可奔吴：或以为南中七郡，阻险斗绝，易以自守。光禄大夫谯周以为：“迨

政不殊，魏能并吴明矣，等为称臣，再辱之耻何与一辱！”汉主乃遣侍中张绍等奉玺绶以降

于艾。

（节选自《资治通鉴•邓艾奇兵度阴平》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

治政不殊，魏能并吴明矣，等为称臣，再辱之耻何与一辱！

译文：

2.阅读下面的文言文，完成下面小题。

朴性刚果，又见信于信宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮,朴

留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。其所作乐，至今用之不可

变。其陈用兵之略，非特一时之策。

(节选自《新五代史•周臣传》，有删改)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。

译文：

3.阅读下面的文言文，完成下列小题。

令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数“行之卜年，秦国道不拾遗，山无盗贼，

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来多令便。卫鞅曰：“此不乱法

之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。

臣光日：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。

是故古之王.者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反

之。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡,

岂不哀哉！

(节选自《通鉴纪事本末・秦并六国》)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”

译文：

(2)所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！

译文：

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

刻既成，敬识始末，以板归诸公子，俾藏于家，集凡九卷，每卷篇什多寡不同，皆公所

手定，庸仍其旧，使公子知先人手泽存焉耳，若夫公诗之体格，位置当在大历以后、长庆以

前诸名家间。慎行，门下上也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

慎行，门下上也，何敢轻为伦拟，则以俟天下后世读其诗而论定之者。

译文：

精准对练四关注词类活用的翻译

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

张嶷字伯岐。弱冠为县功曹，山寇攻县，县长捐家逃亡，嶷冒白刃，携负夫人，夫人得

免，由是品名。建兴五年，丞相亮北住汉中，广汉绵竹山贼张慕等钞盗军资，劫略吏民，嶷

以都尉将兵讨之。嶷度其鸟散，难以战禽，乃诈与和亲，克期置酒。酒酣,嶷身率左右，因

斩慕等五:余级，渠帅悉殄。

（节选自《三国志•张嶷传》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

嶷度其鸟散，难以战禽，乃许与和亲，克期置酒。

译文：

2.阅读下面的文言文，完成下面小题。

以父丧去官，泣血三年，杖而后起。齐武帝谓昉伯遐曰:“闻昉哀瘠过礼，使人忧之，

非直亡卿之宝，亦时才可惜，宜深相全譬。”遐使进饮食，当时勉励，回即欧出。昉父遥本

性重槟榔，以为常饵，临终尝求之，剖百许口，不得好者，昉亦所嗜好，深以为恨，遂终身

不尝槟榔。遭继母忧，昉先以毁瘠，每一恸绝，良久乃苏，因庐于墓侧，以终丧礼。哭泣之

地，草为不生。昉素强壮，腰带甚充，服阕后不更可识。

（节选自《南史♦任昉传》，有删改）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以父丧去官，泣血三年，杖而后起。

译文：

3.阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵高恐蒙氏豆贵而用事，怨之。毅还至，赵高因为胡亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言日：“臣

闻先帝欲举贤立太子久矣，而毅谏曰'不可’,若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也。以臣

愚意，不若诛之。”胡亥听而系蒙毅于代。

（节选自《史记♦蒙恬列传》，有删改）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也。

译文：

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

以中郎将辛藤儿为前锋，夜趋其都城，高昌逆战而败，大军继至，抵其城下。智盛致书

于君集曰：''得罪于天子者，先王也。天罚所加，身已物故。智盛袭位未几，惟尚书怜察。”

君集报曰：“苟能悔过，当束手军门。”智盛犹不出，君集命填堑攻之，飞行雨下，城中人

皆室处。又为巢车,高十丈，俯瞰城中，有行人及飞石所中，皆唱言之。

（节选自《通鉴纪事本末・太宗平高昌》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

君集命填堑攻之，飞石雨下，城中人皆室处。

译文：

5.阅读下面的文言文，完成下面小题。

安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修.修为之延誉：擢进士上第，

授淮南判官。故事，秩满，许献文求试馆职，安石独不求试，调知邺县，起堤堰，决陂塘，

为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬

退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。

修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。

（节选自《宋史纪事本末•壬安石变法》）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。

译文：

6.阅读下面的文言文，完成下面小题。

植少倜傥，有大节，容貌奇伟，武艺绝伦。正光中，起家奉朝请。寻而天下丧乱，群盗

蜂起，植乃散家财，率募勇敢讨贼。以功拜统军,迁清河郡守。后从贺拔岳讨万俟丑奴等，

每有战功，除义州刺史。在州甚有政绩，为夷夏所怀。

（节选自《周书♦候植传》，有删改）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

寻而天下丧乱，群盗蜂起，植乃散家财，率募勇敢讨贼。

译文：

精准对练五考场模拟练

一、［2022•安徽安庆模拟预测］阅读下面的文言文，完成1〜4题。

山归道，弱冠明经举。长寿中累补司宾丞，仍通事舍人内供奉。久之，转左卫郎将。圣

历初，突厥默啜遣使请和，制造左豹韬卫将军阎知微入蕃，册为立功报国可汗。默啜又遣使

入朝谢恩，知微遇诸途，便与之银带，兼表请蕃使入都日，大备陈设。归道上言曰：“突厥

背恩积稔，悔过来朝，宜待圣恩，宽其罪戾，解辫削衽，须禀天慈。知微擅与银带，国家更

将何物充赐？望反初服，以佚朝恩。且小蕃使到，不劳大备之仪。”则天侬之。及默啜将至

单于都护府，乃令归道摄司宾卿迎劳之。默啜又奏请六胡州及单于都护府之地，则天不许。

默啜深怨，遂拘禁归道，将害之。归道辞色不挠，更责以无厌求之，兼喻其祸福，默啜意稍

解。会有制赐默啜粟三万石、杂彩五万段、农器三千事，并许之结婚。于是归道得还，遂面

陟默啜不利之状，请加防御，则天纳焉。顷之，默啜果叛，挟阎知微入寇赵、定等州。摧拜

归道熨官侍郎，甚见亲委。累迁左金吾将军、司膳卿，兼押千骑。未几，除尚方监，加银青

光禄大夫。转殿中监，仍令依旧押千骑，宿卫于玄武门。敬晖等讨张易之、昌宗也，遣使就

索干骑。归道既先不预谋，拒而不与。及事定晖等将诛之归道执辞免令归私第中宗嘉其思壮

骤除殿中少监右金吾将军岁余病卒赠辅国大将军追封原国公中宗亲为文以祭之。子宾庭，开

元中为光禄卿。

（节选自《旧唐书•循吏传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（：

A.及事定/晖等将诛之归道/执辞免/令归私第/中宗嘉其忠壮/骤除殿中少监/右金吾将

军/岁余病/卒赠辅国大将军/追封原国公/

B.及事定/晖等将诛之归道/执辞免令/归私第/中宗嘉其忠壮/骤除殿中少监/右金吾将

军/岁余病卒/赠辅国大将军/追封原国公/

C.及事定/晖等将诛之/归道执辞/免令归私第/中宗嘉其思壮/骤除殿中少监/右金吾将

军/岁余病/卒赠辅国大将军/追封原国公/

D.及事定/阵等将诛之/归道执辞免/令归私第/中宗廉其忠壮/骤除殿中少监/右金吾将

军/岁余病卒/赠辅国大将军/追封原国公/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“以俟朝恩”与“俟我于城隅"（《静女》）两句中的“俟”字含义相同。

B.“则天然之”与“君尔妾亦然”（《孔雀东南飞》）两句中的“然”字含义相同。

C.“遂面陈默啜不利之状”与“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）两句中的“陈”

字含义不同。

D.“甚见亲委”与“上官大夫见而欲夺之”（《屈原列传》）两句中的“见”字含义不

同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.川归道劝阻朝仪。在突厥使者来京之时，归道以突厥是悔悟过失前来朝见等理由劝

阻朝廷拟用的仪式。

B.田归道不辱使命。由干武则天拒绝了默啜可汗的无理耍求，用归道被拘禁，但他大

义凛然，无畏抗争。

C.田归道很有远见。归道对突厥的情况非常了解，请求加强防御，朝廷采纳了他的意

见，导致默啜背叛。

D.山归道得到肯定。在敬晖等派人索要千骑讨伐张氏时，他拒绝不给；病逝后，唐中

宗亲自撰文祭典他。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)知微遇诸途，便与之银带，兼表清蕃使入都日，大备陈设。

译文：

(2)如道辞色不挠，更责以无厌求请，兼喻其祸福，默啜意稍解。

译文：

二、［2022•吉林四平模拟预测］阅读下面的文言文，完成5〜8题。

楚人和氏得玉璞于楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以

和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又

曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之

下。三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之

悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞上而名之以诳，此吾所以悲也。”

王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰"和氏之璧”。

夫珠玉，入主之所急也。和虽献璞而未美，未为王之宙也。然犹两足斩而宝乃论，论宝

若此其难也！今人主之于法术也，未必和璧之急也。然则有道者之不戮也，特帝王之璞未献

耳。主用术，则大臣不得擅断，近习不敢卖重“7官行法则浮萌趋于耕农而游上危于战阵

则法术者乃群臣士民之所祸也人主非能背大臣之议越民萌之诽独用乎道言也则法术之士，虽

至死亡，道必不论矣。

昔者吴起教楚悼王以楚国之俗曰：“大臣太重，封君太余。若此则上逼主而下虐民，此

贫国弱兵之道也。不如使封君之子孙，三世而收爵禄。绝灭百吏之禄秩，损不急之枝官，以

奉选练之上。”悼王行之期年而薨矣，吴起肢解于楚。

商君教秦孝公以连什伍，燔《诗》《书》而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦

之民而显耕战之士。孝公行之，主以尊安，国以富强。八年而薨，商君车裂于秦。

楚不用吴起而削乱，秦行商君法而富强，二子之言也已当矣。然而肢解吴起而车裂商君

者，何也？大臣苦法而细民恶治也。当今之世，大臣贪重，细民安乱，甚于秦、楚之俗，而

人主无悼王、孝公之听，则法术之士安能蒙二子之危也，而明己之法术哉？此世所以乱无霸

王也。

（节选自《韩非子•和氏），有删改）

【注】近习：国君身边的人。卖重：买卖权力。

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（：

A.它行法/则浮萌趋于耕农/而游土危于战阵/则法术者乃年臣/士民之所祸也/人主非能

背大臣之议越民/萌之诽/独用乎道言也/

B.官行法/则浮萌趋于耕农/而游土危于战阵/则法术者/乃群臣士民之所祸也/人主非能

背大臣之议越民/萌之诽/独用乎道言也/

C.官行法则浮萌趋于耕农/而游土危于战阵/则法术者乃举臣/士民之所祸也/人主非能

背大臣之议/越民萌之诽/独用乎道言也/

浮萌趋于耕农/而游士危于战阵/则法术者/乃群臣士民之所祸也/人主非能背大臣之议/

越民萌之诽/独用乎道言也/

6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.”厉王使玉人相之”和“及时相道归”（《孔雀东南飞》）中的“相”字含义不同。

B.“虽至死亡”与“虽父之不慈子”（《墨子・兼爱》）两句中的“虽”字含义相同。

C.“封君太众”和“今之众人”（《师说》）中的“众”字含义不同。

D.“二子之言也已当矣”与“人君当神器之重”（《谏太宗十思疏》）两句中的“当”

字含义相同。

7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.作者在讲完“和氏之璧”的故事以后，接着将论宝与“法术之士”向帝王进献“法

术”的相似之处对应起来，将故事揭示的道理升华。

B.作者认为人主对于法律的态度并不像和氏之壁那般急切，而下面的大臣和游说之民

讨厌以法治国，习惯势力造成法术之道不行。

C.吴起与商鞅两人都遭到酷刑，而当今的法术之上没有像吴起、商鞅那样甘冒危险阐

明自己主张的，这是当今没有霸主的原因。

D.作者善于把丰富的内涵在直观的形式中显现，如写大臣上民有如“玉人”，他们本

来是鉴定璞玉的专•家，却成为宝玉价值的否定者。

8.把文中画横线的句子期译成现代汉语。

(1)悲夫宝禾而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。

译文：

(2)损不急之枝官，以奉选练之士。

译文：

课时作业(十)文言文语句的翻译

精准对练一关注单音节文言文实词的翻译

1.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

⑴“赍”，拿东西给人；“诣”,拜访;“所闻”,听到的消息。(2)“何意”，想不

到；“良”，真的，的确；“方”，正要。

答案：(1)派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到的消息详细地告诉彭宠。

(2)想不到两郡真的为我而来！我正要与各位共同建立功名。

【参考译义】

安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁也劝彭宠归附刘秀，彭宠同意。可是，郡府的下属

官员都愿归附王郎，彭宠不能决定。吴汉到城外巡察，遇到•位儒生，请来一块进餐，询问

他听到的消息。儒生说：“大司马刘秀，受到他所经过的郡县的官民的称赞，而在邯郸举起

尊贵称号的人，实际上不是刘氏子弟。”吴汉非常高兴，立即伪造了一份刘秀征召渔阳郡的

文告，派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到的消息详细地告诉彭宠。恰好寇恂到达，彭

宠于是派出步骑兵三千人，命吴汉代理长史，与盖延、王梁共同率领部队，南下进攻蓟县，

杀死王郎大将赵闵。……刘秀于是把景丹等将领全部请到城中，笑着说：“邯郸将领屡次说

我们征召了渔阳、上谷部队，我姑且应付说‘我也征召了渔阳、上谷部队’，想不到两郡真

的为我而来！我正要与各位共同建立功名。”于是把景丹、寇恂、耿芹、盖延、吴汉、王梁

都封为偏符军，让他们回去统领自己的部队，擢升耿况、彭宠为大将军：把耿况、彭宠、景

丹、盖延四人全部封为列侯。

2.解析•：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“卿不朕欺”，宾语前置；“间”，有时：“臧否”，善恶。(2)“微”，如果没有；

“误罪”，错误地加罪；“言者”，上书言事的人。

答案：(1)皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝有时召见(宋源)询问起大臣

们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣。

（2）皇帝把朝臣都招来斥责，于是口呼宋源的字说：“（如果）没有景濂，（我）就会错误

地怪罪进谏的人。”

【参考译文】

宋濂性情诚实谨慎，从不攻击他人过失。宋濂曾经与客人一起饮酒，皇帝暗中派人去侦

探察看。第二天，皇帝向宋濂昨天饮酒没有，座中的来客是谁，饭菜是什么。宋濂全部如实

回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝有时召见（宋派）询问起大臣们的好坏，

宋源只举出那些好的大臣。皇帝询问原因，他回答说：“我只和好的大臣交朋友，所以我了

解他们：那些不好的，（我不和他们交往，所以）不了解他们。”这时主事茹太素上奏章万余

字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合

法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：''他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么可以重责

他？”不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容。皇帝把朝臣都招来斥责，于是

口呼宋源的字说：“（如果）没有景濂，（我）就会错误地怪罪进谏的人。”

3.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“伏1”，趁机：“卒”，死

亡：“致仕”，退休。（2）“专”，专属：“骄”，骄傲：“皆赵普之谋也”，判断句，这

都是赵普的谋略。

答案：（1）有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替

代他们。

（2）从此将领不能有其专属军队，而士兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略。

【参考译文】

太祖刚即位之时，异姓之王及有相印的不下数十人。到此时，采用赵普的计谋，逐渐削

夺他们的权力，有的趁他们死亡，有的趁它职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替

代他们。……八月，调选各道的士兵入补皇宫护卫部队。之前，皇帝曾下诏殿前、侍卫两司，

都检阅他们所掌控的部队，挑选其中骁勇的提升为上军。到这时候，又命各州长选择本道骁

勇的士兵送到都城，来增补皇宫禁军的空缺。又挑选强的士兵隼为“兵样”，分送到各道，

招募人员来教习演练，等练到符合标准，就又送到京城。又设立更戍法，分批派遣禁军守边

境城市，让他们在各地往来，以便上兵习于勤苦、劳逸均等。从此将领不能有其专•属军队，

而上兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略。

4.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“奸猾”，形容词用作名词，

奸诈狡猾的人：“患"，祸患；“方略”，策略；“悉”，全。（2）“岁”，年：“狱”，

案件：“过”，超过：“威风猛于涣"，状语后置句：“及”，比得上。

答案：（1）温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大患。王涣采取

策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。

（2）一年间的断案，不过几十件，（任峻在）声威方面超过王涣，但在条理方面比不上他。

【参考译文】

州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以

来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太平，有

的商人就在道路停宿。共中有放牛的人，都说自己是王涣的属二，始终没有人敢侵犯。王涣

担任了三年温县县令后，升为兖州刺史，他用法律严格地纠察所属郡县，声名大震。后来由

于考核妖言不实而被定罪免官。一年多后，又被征召任命为侍御史。……永和年间，朝廷任

命剧县县令勃海人任峻为洛阳令。任峻选拔文武官员，充分发挥这些人的才能，这些人举发

剔除奸恶盗贼，绝不退缩。一年间的断案，不过几十件.（任峻在）声威方面超过王涣，但在

条理方面比不.上他。任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世。

精准对练二双音节古今异义与偏意复合词

1.解析：分：分晓：去就：离去或留下，担任或辞去职务，此处偏向“不担任官职”“离

职”“抛弃官职”“辞去官职”。

答案：国家的保存和灭亡，在此可见分晓，我当用辞去官职去力争这件事。

2.解析：虞：忧虑，忧患（危险）；相：表示一方对另一方有所施为，前去：接救：接

应救援。

答案：如果把镇所迁移到乐乡，远在西部边陲，一旦长江沿岸出现危险，就不能立刻前

去接应救援。

3.解析：顾问：顾视问询，咨询：排抑：排斥贬抑；臧否：评论优劣，批评。

答案：（李绅）在每次接受皇帝咨询时，经常排斥贬抑李逢吉，李逢吉拟好的呈状送到内

庭，李绅多有批评。

4.解析：“周旋”，交往；“无间”，没有隔阂；“用事”，掌握大权，执政。

答案：韩件胄以前和刘颖交往没有隔阂，韩院胄正掌握了大权，刘颖却谢绝和他往来。

5.解析：画横线句是省略句，“希有成立”省略了宾语“汝”，即“你”，翻译时要

补全，“希望你有所成就和作为”；“宜遵成命”省略了主语“你”，翻译时要补全，译为

“你应当遵从遗命”：“就”，动词，本义是“靠近”，此处译为“求教、拜师”；“成立”，

古今异义，''成"为“成就”，“立”为“建树”：“过期”，古今异义，应是“过了丧期”。

答案：母亲又告诫他说：“你父亲去世的时候，让你到很远的地方去向崔先生学习，希

望你有所成就和作为。而今已过丧期，你应当遵从遗命。”

精准对练三关注文言文句式的翻译

1.解析：“殊”，不同：“等”，同样：“再”，两次：“何与"，与……比起来怎

么样。

答案：治理政务没有什么不同，魏国能吞并吴国很明显了•同样是自称臣子（向对方屈

服），与两次受辱之耻相比，受一次耻辱怎么样？

2.解析：“刚果”，刚毅果断；“见信于”，被动句，被:“为”，做：“难”,责

难，责备：“然”，表转折，然而：“加”，超过。

答案：王朴性格刚毅果断，又被世宗信任，凡是他所做的事情•，当时没有谁敢责备的，

然而也没有谁能超过他。

3.解析：（1）“秦民初言令不便者”是定语后置句，正确的语序是“初言令不便之秦民”：

“令便”，新法的好处：“此皆乱法之民也”是以“皆”为标志的判断句。（2）“所利”，

获得的一点利益：“药”，名词用作动词，医治：“亡"，丢失；''岂……哉”，难道……吗。

答案：（1）那些当初认为新法不便的人，又来说新法的好处。卫鞅说：“这些人都是扰

乱法令的刁民！”

（2）获得的一点利益医治不了致命的创伤，得到的不能弥补失去的，这难道不令人痛心

吗！

4.解析：“慎行，门下士也”，判断句：“伦拟”，比较，判断：“俟”，等待。

答案：查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他

的诗作并评价吧。

精准对练四关注词类活用的翻译

1.解析：“鸟”,像鸟一样,名词用作状语：“禽”,通“擒”：“与和亲”,应为

“与（之）和亲”，省略介词宾语；“克期”，约定时间。

答案：张嶷估计他们会像鸟一样逃散，难以交战而抓获他;门，就假称与他们和睦相亲，

约定时间安置酒宴。

2.解析：“以”，因为：“去官”，辞官，离职：“杖”，名词用作动词，用杖拄地;

“起”，起立。

答案：（任昉）因居父丧离职，三年服丧期间，非常悲痛，以至于用杖拄地才能起立。

3.解析：“若”，如果；“俞”，通“愈”，越，更加：“惑”，使……迷惑。”则

是不忠而惑主也”，判断句。

答案：如果他知道您贤能却长久拖延不立您为太子，那么这是（对先帝）不忠并且使先帝

迷惑。

4.解析：“堑”，壕沟：“雨”，名词用作状语，像下雨一般；“室处”，躲在房屋

里。

答案：侯君集命人填上壕沟攻城,攻城的飞石像卜雨一般落下，城中的人都躲在房屋里。

5.解析：“贷”，借；“俾”，使：“易”，交换；“便”，意动，认为……方便。

答案：把粮食借贷给百姓，（百姓秋后）加些利息来偿还，使官仓中能够陈谷换新粮，郡

县的百姓都认为很方便。

6.解析：“寻”，不久；“蜂”，名词用作状语，像蜜蜂一样：“募”，招募：“勇

敢”，形容词用作名词，勇士。

答案：不久天下大乱，盗贼蜂拥而起，侯植于是分发家财，率领招募的勇士讨伐贼人。

精准对练五考场模拟练

1.解析：本题考查学生文言断句的能力。句意：等到事情立定后，敬晖等人要处死他，

田归道向朝廷诉说理由而被免死罪，朝廷命令他退归私家宅第。中宗赞许他的忠心和勇气，

征召授任他为殿中少监、右金吾将军。一年多后病死，追赠辅国大将军，追封原国公。“之”

是“诛”的宾语，“归道”是“执辞免”的主语。二者须断开.排除A、Bo“免”是田归

道“执辞”的结果，''令归”是朝廷对田归道惩治的行为，“免”后断开，排除C。“病卒”

意为“因病而死”，语意完整，中间不能断开，排除A、Co故选D。

答案：D

2.解析：本题考查学生理解文言实词、虚词的能力。A.正确。两个“俟”字都是“等

待”的意思。句意：来等候朝廷恩典。/在城角落等待我。B.不正确。第一个“然”是“认

为……是对的"：第二个“然”是“这样”。句意：武则天同意了。/您是这样，我也是这

样。C.正确。第一个“陈”是“陈述”；第二个“陈”是“陈列”。句意：便在朝堂上当面

陈述默啜不臣服的情形。/可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。D.

正确。第一个“见”表被动，可译为“受到”：第二个“见”是“见到”。句意：他很受皇

帝的亲近信任。/上官大夫看见了，就想把草稿强取为己有。故选B。

答案：B

3.解析：本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。C.“导致默啜背叛”强

加因果关系，原文是“于是归道得还，遂面陈默啜不利之状，清加防御，则天纳焉。顷之，

默啜果叛”，朝廷加强防御与默啜背叛朝廷没有必然联系。故选C。

答案：C

4.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“诸”，之于：“兼”，同

时进行几件事：“大备”，隆重准备。（2）“辞色不挠”，义正词严不屈不挠；”责以无厌

求请”，状语后置+宾语省略，正常语序是“以无厌求请责（之）”，其中“厌”是“满足”

的意思：“喻”，告诉，使人知道、明白。

答案：（1）阎知微在路上遇见突厥使者，便给了他银带，同时上表请求在突厥使者进入

都城的那天，隆重准备陈列礼品。

（2）田归道义正词严不屈不挠，还责备默啜求取不知满足（或直译为“还用默啜无满足的

求取责备他”），并且使他明白其中的祸福，默啜戾气渐渐消解。

【参考译文】

田归道，二十岁时参加明经科考试（并考中）。长寿年间多次补官后任司宾丞，并任通事

舍人内供奉。很长时间后，转任左卫郎将。圣历初年，突厥默啜派遣使者请求讲和，皇帝派

遣左豹韬卫将军阎知微出使突厥，册封默啜为立功报国可汗。默啜又派遣使者入朝谢恩，阎

知微在路上遇见突厥使者，便给了他银带，同时上表请求在突厥使者进入都城的那天，隆重

准备陈列礼品。田归道上言说：“突厥背叛恩德许多年，悔悟过失前来朝见，应该等待皇上

的恩典，宽免他们的罪过，解散发辫剪削衽服，等待领受天子的仁慈。阎知微擅自给予银带，

国家再拿什么东西来赏赐？希望叫突厥使者恢复先前的服饰，来等候朝廷恩典。而且小蕃国

的使者到来，不必烦劳准备隆重仪式。”武则天同意了。等到默啜将到达单于都护府时，朝

廷便任命川归道以代理司宾卿的身份去迎接慰劳。默啜又上奏请求把六胡州和单于都护府地

区划归自己管辖，武则天不允许。默啜深深怨恨，于是拘禁道，打算杀害他。川归道义

正词严不屈不挠，还责备默啜求取不知满足，并且使他明白其中的祸福，默啜戾气渐渐消解。

恰巧有诏书赏赐默啜三万石粮食、五万匹彩缎、三千件农器，并允许他的求婚。这样由归道

才得以返回，便在朝堂上当面陈述默啜不臣服的情形，请求加强防御，武则天采纳了他的意

见。不久，默啜果然背叛，挟持阎知微入侵赵、定等州。朝廷升任田归道为夏官侍郎，他很

受皇帝的亲近信任。多次迁官后任左金吾将军、司膳卿，兼管千骑。不久，授任尚方监，加

授银青光禄大夫。转任殿中监，并令依旧掌管千骑，在玄武门值宿警卫。敬晖等人讨伐张易

之、张昌宗时，派人前去索要千骑。田归道既然原先没有参与谋划，便拒绝不给。等到事情

平定后，敬晖等人要处死他，川归道向朝廷诉说理由而被免死罪.朝廷命令他退归私家宅第。

中宗赞许他的忠心和勇气，征召授任他为殿中少监、右金吾将军。一年多后病死，追赠辅国

大将军，追封原国公。中宗亲自撰文来祭奠他。儿子田宾庭，开元年间担任光禄卿。

5.解析：本题考查学生文言文断句的能力。句意：官府执行法令，游民就得从事农耕，

游说之上就得冒着危险去当兵打仗：那么法术就被群臣百姓看成是祸害了。君主不能违背大

臣的议论，摆脱黎民百姓的诽谤，单要完全采纳法术之言。”则法术者/乃群臣士民之所祸

也”是“……者……也”句式，表判断，“者”后应断开，且“群臣士民”指群臣百姓，并

列短语，中间不必停顿，据此排除A、C：“大臣之议”（偏正短语）做“背”的宾语，“民

萌之诽”属于偏正短语做“越”的宾语，因此应从“越”前断句，据此排除B。故选D。

答案：D

6.解析：本题考查学生理解文言词语中的一词多义现象的能力。D.“含义相同”错。

前句，形容词，得当，正确。句意：二人的主张已经够正确的了。后句，动词，掌握。句意：

国君掌握帝位的重权。故选D,

答案：D

7.解析：本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“这是当今没有箱主的原因”错。

原文说“当今之世，人臣贪重，细民安乱，甚于秦、楚之俗，而人生无悼王、孝公之听，则

法术之士安能蒙二子之危也，而明己之法术哉？此世所以乱无霸王也”，由此可知，当今没

有俺主的原因：大臣贪权，小民安于动乱：君主又没有楚王、秦孝公那样的判断力：当今的

法术之上没有像吴起、商鞅那样I」.冒危险阐明自己主张的。选项以偏概全。故选C。

答案：C

8.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“宝玉”，名词用作动词，

是宝玉：“题之以石”，介宾短语后置；“名”，动词，称呼：“诳”，欺骗：“此吾所以

悲也”，判断句，这才是我悲伤的原因。（2）“损”，裁减：“枝官”，冗官，闲散无用的

官：“奉”，供养：“选练”，挑选和训练。

答案：（1）我伤心的是本来是块宝玉却被称作石头，本来是正直的人却被叫作骗子，这

就是我伤心的原因啊。

（2）裁减多余的官吏，用（省下来的费用）供养经过选拔和训练的士兵。

【参考译文】

楚国人卞和在楚山中得到一块玉石，捧着它献给楚厉王。楚万王派治玉的工匠来鉴定它,

玉匠说：“这是块石头。”楚厉王认为卞和欺骗自己，就处以砍