高考语文作文模拟写作：数字工具之我见 课件

数字工具之我见【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，数字工具让我们与世界更近；也有人说，它让我们离自己更远。对此，你怎么看？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意】该作文材料呈现了关于数字工具的两种观点：一方面，从正面强调数字工具拉近了我们与世界的距离。另一方面，从反面指出数字工具使我们远离了自己，揭示了数字工具带来的一些负面效应。【审题立意】

从正面强调数字工具拉近了我们与世界的距离。

如互联网、智能手机、各类社交软件及线上办公、学习平台等数字工具，打破了时空界限。让我们足不出户，就可让信息得以瞬间传遍全球，就能让我们领略世界万象，就可实时与世界各地的人交流沟通、协同合作。【审题立意】

从反面指出数字工具使我们远离了自己，揭示了数字工具带来的一些负面效应。

如人们常常沉浸在虚拟社交营造的热闹氛围里，逐渐迷失自我；过度依赖数字工具获取外界认可，不断追逐数字世界中的潮流热点，而忽略了内心真实的需求、感受与成长；无暇进行深度的自我反思，以至于与真实的自己渐行渐远。【审题立意】

这两种观点都是紧扣当下数字化高度普及的时代背景提出的，反映了数字工具在现代社会中的双重影响，即数字工具既能为我们带来了便利与实用，也可能导致自我疏离与精神空虚。基于以上分析，同学们可从以下几步来进行审题立意。【第一步：抓住题目核心问题】题目给出两种不同观点：（1）甲：数字工具（手机、互联网、社交媒体）让我们离世界更近（比如能随时看国际新闻、和远方朋友视频）。（2）乙：数字工具让我们离自己更远（比如刷手机停不下来，忘了自己真正想要什么）。核心问题：数字工具到底是拉近还是疏远了人与世界、人与自我的关系？需要辩证分析，不能简单站队。【第二步：拆解关键词】（1）数字工具：包括微信、抖音、VR眼镜（虚拟现实眼镜，是一种通过将屏幕放置在眼睛前方的设备，将用户完全包裹在虚拟世界中的技术）、智能手表等一切数字技术产物。（2）更近/更远：既是物理距离（如视频通话拉近距离），更是心理距离（如面对面交流变少）。（3）世界：指外部环境（社会、他人、信息）。（4）自己：指内心世界（思考、情感、价值观）。【第二步：拆解关键词】类比理解：数字工具像一把双刃剑——刀刃向外：帮我们连接全世界（如看北极光直播）；刀刃向内：可能割伤自我（如沉迷网络，迷失真实需求）。【第三步：确定写作方向】要回答“你怎么看”，需从双面性切入，结合生活实例，重点写以下几个角度：（1）角度1：数字工具确实拉近了人与世界的距离。例子1：疫情期间上网课，山区孩子也能听名校教授讲课（教育公平）。例子2：爷爷用微信和海外孙子视频，跨越地理距离（亲情连接）。例子3：短视频让普通人看见撒哈拉沙漠、南极企鹅（视野拓展）。【第三步：确定写作方向】（2）角度2：但数字工具也可能让人远离真实的自我。例子1：朋友圈“精修照片”让人活在虚假人设中（自我认知扭曲）。例子2：算法推荐让人不停刷短视频，忘记最初想查什么（注意力失控）。例子3：用表情包代替真实情绪，久了不会表达真心（情感钝化）。（3）角度3：关键在于如何平衡——做工具的主人，而非奴隶。例子1：作家用电脑写作效率高，但每天留1小时手写日记（保持自我觉察）。例子2：旅行时用手机查攻略，但也会放下设备感受当地阳光和风（平衡虚实）。例子3：关闭消息推送功能，主动选择何时连接世界（掌控权在己）。【第三步：确定写作方向】误区1：只写“手机利弊”，忽略“世界与自我”的关系。（×错误写法：“手机方便生活，但伤害眼睛。”）（√正确写法：“

，

。”）误区2：空谈大道理，没有具体场景。（×错误写法：“我们要合理使用数字工具”）（√正确写法：“

，

。”）误区3：绝对否定技术，忽视时代必然性。（×错误写法：“不用手机就能找回自我”）（√正确写法：“

，

。”）【第四步：避开常见误区误区】1：只写“手机利弊”，忽略“世界与自我”的关系。（×错误写法：“手机方便生活，但伤害眼睛。”）（√正确写法：“手机让我们看到全世界，却可能看不见自己的内心。”）误区2：空谈大道理，没有具体场景。（×错误写法：“我们要合理使用数字工具”）（√正确写法：“当我发现刷3小时短视频后，反而比读书更空虚时，才明白什么是‘离自己更远’”）误区3：绝对否定技术，忽视时代必然性。（×错误写法：“不用手机就能找回自我”）（√正确写法：“数字工具无罪，重要的是找回使用它的初心”）【第四步：避开常见误区误区】题目要求“你怎么看”，可以用这些方式联系实际：（1）讲故事：“去年奶奶学会视频通话后，每天给我打5次电话。但上个月回家，她抱怨说：‘手机里能看见你，可摸不到你的手凉不凉。’我突然意识到，数字工具再发达，也替代不了真实的拥抱。”（2）对比感受：“用电子书读《红楼梦》时，我疯狂点击‘下一章’；换成纸质书后，反而在‘黛玉葬花’那段发呆很久——数字工具让我追求效率，却丢了沉浸思考的能力。”（3）未来想象：“也许有一天VR技术能模拟夏威夷海滩，但躺在虚拟沙滩上的我，是否会怀念脚踩真实沙子时那种微微刺痛的感觉？”【第五步：结合生活经验】1.核心观点：数字工具既是连接世界的桥梁，也可能是隔绝自我的高墙。真正的智慧在于：用工具拓宽视野，但始终守护内心的锚点；向外探索世界，向内不忘本真。【第六步：参考立意】2.参考标题：（1）《在数字洪流中打捞失落的自我》（2）《触摸世界，别忘了触摸自己的心跳》（3）《屏幕里的万千世界，屏幕外的方寸初心》（4）《与全世界联网，别和本心断联》（5）《数字双刃剑：斩断距离，莫斩心灯》（6）《乘数字之东风，寻世界亦探自我》（7）《巧借数字之力，提升自身价值》【第六步：参考立意】2.参考标题：（8）《遇见智能，遇见智己》（9）《用数字工具，连接自己与世界》（10）《以数字工具为尺，平衡物我距离》（11）《数字为器明世事，莫教浮象蔽双眸》（12）《变与恒：数字潮中的自我坚守》（13）《乘数字俯仰四届，慎思考深耕心田》（14）《莫因工具自作茧，掌控自己方成蝶》【第六步：参考立意】于数字浪潮，寻近与远的平衡

当数字工具如潮水般涌进我们的生活，世界仿佛在这一端，而我们在另一端，是近，是远，引人深思。“信息如洪流，能载舟亦覆舟；数字似双刃，可近世却远心。”数字工具究竟让我们与世界更近，还是离自己更远？这值得我们细细探寻。【高分例文】

数字工具无疑拉近了我们与世界的距离。“天涯若比邻，在数字中成真；信息无边界，借工具而通。”忆往昔，人们对世界的认知受限于地域与交通，看今朝，只需轻点屏幕，山川异域的风土人情便尽收眼底。从“天问一号”开启火星探测之旅，我们通过网络实时关注，感受宇宙探索的震撼；到全球疫情下，各国科研团队借助数字平台共享数据、携手抗疫，无不彰显数字工具让信息传递瞬息万变，让我们与世界紧密相连。

然而，我们不能忽视，数字工具也使一些人离自己越来越远。“心为形役苦，在虚拟中迷；灵魂失栖息，因数字而离。”当人们过度沉溺于虚拟社交，沉浸在虚拟世界精心构建的美妙图景中，便容易忽视现实生活。在地铁上、公交里，一个个“低头族”目光专注地盯着手机，却无暇顾及身边的风景和亲人朋友的交流；一些人沉迷于网络游戏的虚拟成就，荒废学业和事业，在数字的世界里迷失了真实的自我。

数字工具的“近”与“远”，实则取决于我们如何正确使用。“驭工具之马，行正道之途；守内心之本，寻平衡之境。”我们应让数字工具成为拓展视野、丰富生活的助力，而非束缚我们的枷锁。在学习中，我们可以利用数字工具获取海量知识，拓宽学习的边界；在生活中，我们可以通过数字社交与远方的亲人朋友保持密切联系，增进感情。

“莫让数字囚心灵，守护自我方得宁；且将工具利生活，近与远间寻平衡。”在数字时代，我们要保持清醒的头脑，不被数字工具所奴役。当我们在虚拟世界中畅游时，也要适时回归现实，关注内心的需求，坚守真实的自我。

“数字是工具，非生活之主；自我为中心，方驾驭自如。”我们要以自我为中心，合理运用数字工具。正如一些人在忙碌的工作之余，会选择关掉手机，走进大自然，感受生活的美好；一些学生在完成学业的同时，利用数字工具参与社会实践，提升自己的综合素质。“数字浪潮涌，近远任君选；心定方不乱，自在得真全。”在这数字浪潮汹涌的时代，我们要把握好数字工具的使用尺度，既要享受它带来的便利与连接，又要避免因过度依赖而迷失自我。

“以数字为舟，渡信息沧海；守心中之岸，寻生命真章。”数字工具是我们生活的工具，而非主宰。我们要学会在数字的世界里，坚守内心的家园，寻得近与远的平衡，书写属于自己的精彩人生。

在这瞬息万变的数字时代，让我们以理性为舵，以自我为帆，在数字的海洋中乘风破浪，驶向那近与远的和谐共生之岸。

于数字浪潮，寻近与远的平衡（1）当数字工具如潮水般涌进我们的生活，世界仿佛在这一端，而我们在另一端，是近，是远，引人深思。“信息如洪流，能载舟亦覆舟；数字似双刃，可近世却远心。”数字工具究竟让我们与世界更近，还是离自己更远？这值得我们细细探寻。（2）数字工具无疑拉近了我们与世界的距离。“天涯若比邻，在数字中成真；信息无边界，借工具而通。”忆往昔，人们对世界的认知受限于地域与交通，看今朝，只需轻点屏幕，山川异域的风土人情便尽收眼底。从“天问一号”开启火星探测之旅，我们通过网络实时关注，感受宇宙探索的震撼；到全球疫情下，各国科研团队借助数字平台共享数据、携手抗疫，无不彰显数字工具让信息传递瞬息万变，让我们与世界紧密相连。（3）然而，我们不能忽视，数字工具也使一些人离自己越来越远。“心为形役苦，在虚拟中迷；灵魂失栖息，因数字而离。”当人们过度沉溺于虚拟社交，沉浸在虚拟世界精心构建的美妙图景中，便容易忽视现实生活。在地铁上、公交里，一个个“低头族”目光专注地盯着手机，却无暇顾及身边的风景和亲人朋友的交流；一些人沉迷于网络游戏的虚拟成就，荒废学业和事业，在数字的世界里迷失了真实的自我。（4）数字工具的“近”与“远”，实则取决于我们如何正确使用。“驭工具之马，行正道之途；守内心之本，寻平衡之境。”我们应让数字工具成为拓展视野、丰富生活的助力，而非束缚我们的枷锁。在学习中，我们可以利用数字工具获取海量知识，拓宽学习的边界；在生活中，我们可以通过数字社交与远方的亲人朋友保持密切联系，增进感情。（5）“莫让数字囚心灵，守护自我方得宁；且将工具利生活，近与远间寻平衡。”在数字时代，我们要保持清醒的头脑，不被数字工具所奴役。当我们在虚拟世界中畅游时，也要适时回归现实，关注内心的需求，坚守真实的自我。（6）“数字是工具，非生活之主；自我为中心，方驾驭自如。”我们要以自我为中心，合理运用数字工具。正如一些人在忙碌的工作之余，会选择关掉手机，走进大自然，感受生活的美好；一些学生在完成学业的同时，利用数字工具参与社会实践，提升自己的综合素质。“数字浪潮涌，近远任君选；心定方不乱，自在得真全。”在这数字浪潮汹涌的时代，我们要把握好数字工具的使用尺度，既要享受它带来的便利与连接，又要避免因过度依赖而迷失自我。（7）“以数字为舟，渡信息沧海；