陕西省渭南市临渭区2024-2025学年数学四年级第二学期期末检测模拟试题含解析

陕西省渭南市临渭区2024-2025学年数学四年级第二学期期末检测模拟试题一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．根据下图所列的方程中正确的是（）。A．2b＋15＝100 B．100＋15＝2b C．2b－15＝1002．下面（）组和（）组长度的小棒，分别可以围成三角形。①3cm、4cm、5cm②5cm、5cm、4cm③7cm、3cm、4cmA．①② B．①③ C．②③3．下列算式中，和360÷45得数相等的式子是（）．A．360÷9×5 B．360÷9÷5 C．360÷4÷5 D．360÷40+54．下面计算正确的是（）。A． B． C．5．从7:00到7:30,分针旋转了（）．A．30° B．90° C．180°二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数扩大10倍．（_____）7．20.15中的“5”表示5个0.01。（______）8．(14×8)×125=14×125+8×125（_____）9．25×18×4=18×(25×4),只运用了乘法交换律。（____）10．两个周长相等的梯形，它们的形状不一定完全一样．（______）11．屋顶设计成三角形，是利用三角形具有稳定性的特点。（________）三、我能填。（每题2分，共24分）12．计算未知角的度数。∠1＝（______）∠2＝（______）∠1＝∠2＝（______）13．2.36至少加上_____个0.01，才能等于一个整数．14．0.028（______）（______）（______）。15．16的因数有（_____）。这些因数中，（_____）是素数，（____）既不是素数也不是合数。16．a×7×b可以简写为（_____），当a＝4，b＝2时，式子的值是（____）。17．一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数最大是_____，最小是_____．18．0.6的计数单位是（________），0.57的计数单位是（________）。19．把8米长的铁丝平均分成12段，每段长（________）米，每段占全长的（________）。20．东东的身高是146厘米，明明和红红的身高都是140厘米，他们的平均身高是________。21．6.05米＝（________）厘米10千米10米＝（________）千米22．0.875是由（____）个0.1、（_____）个0.01、（_____）个0.001组成的，把它保留两位小数是（______）。23．填出下列各角的度数。∠A＝________∠A＝_______AB＝AC＝BC，∠B＝_______。四、我会计算。（每题6分，共12分）24．直接写出得数。30×700＝30×240＝42+58×0＝30×60＝500×8＝6300÷60＝103×5＝4×5÷4×5＝25．竖式计算。50－2.26＝104.97＋48.03＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．看图连线从前面看从上面看从左面看27．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．28．看一看,连一连．六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．水果店运来15筐苹果和15筐梨，苹果每筐58千克，梨每筐42千克。苹果和梨一共运来多少千克？30．两辆卡车同时从一家工厂运出一批货物，向相反方向驶去．两车的速度分别是70千米/时和75千米/时．经过3小时，两辆卡车相距多少千米？31．王伯伯在一块面积是12.4平方米的菜地种了辣椒和西红柿，其中辣椒的种植面积是6.8平方米。辣椒的种植面积比西红柿多多少平方米？32．一个等腰三角形的菜地，它的周长是46米，它的底边长是12米，腰长是多少米？33．张叔叔去银行取款，第一次取出存款金额的一半还多15元，第二次取出余下钱数的一半还多20元，这时还剩225元，张叔叔原有存款多少元？

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、A【分析】根据题意可知，三条线段分别长bm、15m、bm，这三条线段的长度和为2b＋15m。而这三条线段的长度和为100m，则可列方程为2b＋15＝100。【详解】根据题目给出的线段图列方程为：2b＋15＝100。故答案为：A。【点睛】根据题意找出等量关系式，据此列出方程即可。2、A【详解】略3、B【解析】略4、B【分析】计算小数加减法时，将小数点对齐，再按照整数加、减法的计算法则进行计算。【详解】A选项，十分位数字5减去2应得3，个位数字3减去1应得2，故计算错误。B选项，竖式将小数点对齐了，计算也正确。C选项，竖式未将小数点对齐，故错误。故答案为：B【点睛】考查学生对小数加减法竖式计算的掌握情况。5、C【详解】略二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、×【详解】略7、√【分析】5在百分位上，百分位的计数单位是0.01。【详解】“5”在百分位上，“5”表示5个0.01，原题说法正确。故答案为：√【点睛】考查学生对小数部分计数单位的掌握情况。8、错误【解析】【考点】乘法结合律，乘法分配律【解答】正确的是：(14×8)×125=14×（8×125），本题计算错误。故答案为：错误【分析】(14×8)×125=14×（8×125），应用的是乘法结合律；(14+8)×125=14×125+8×125，应用的是乘法分配律。9、×【解析】略10、√【解析】略11、√【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。将屋顶设计成三角形是利用了三角形的稳定性。【详解】屋顶设计成三角形，是利用三角形具有稳定性的特点。故答案为：√。【点睛】解答此题的关键是明确三角形的稳定性，生活中还有很多利用三角形稳定性的例子，比如自行车的三脚架、矩形门框的斜拉条、起重机的三角形吊臂和高压输电线的铁塔等。三、我能填。（每题2分，共24分）12、115°53°20°【分析】平角等于180°，所以∠1＋65°＝180°，即可计算∠1的度数；三角形内角和等于180度，所以∠2的度数可以算出。∠1＋∠2＝180°－140°，因为∠1＝∠2，所以可以算出它们的度数。【详解】∠1＝180°－65°＝115°∠2＝180°－62°－65°＝53°∠1＋∠2＝180°－140°＝40°∠1＝∠2＝40°÷2＝20°【点睛】重点掌握三角形的内角和等于180°即可。13、64【详解】略14、0.28282.8【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，据此即可解答。【详解】0.028乘以10，小数点向右移一位得0.28；0.28乘以100，小数点向右移动2位得28；28除以10，小数点向左移动一位得2.8。故答案为：0.28，28，2.8。【点睛】本题主要考查学生对小数点位置的移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。15、1，2，4，8，1621【解析】略16、7ab56【解析】略17、2.342.25【解析】要考虑2.3是一个两位数的近似数，有两种情况：“五入”得到的2.3最小是2.25，”四舍”得到的2.3最大是2.34，由此解答问题即可．18、0.10.01【分析】要判断小数的计数单位，需要搞清楚小数的位数，一位小数，计数单位就是0.1；两位小数的计数单位就是0.01，……，以此类推。【详解】根据分析可知：0.6的计数单位是0.1；0.57的计数单位是0.01。故答案为：0.1；0.01【点睛】本题考查了小数的意义。解题的关键是分清楚小数的数位。19、【分析】根据分数与除法的关系，让8米除以12段，化成最简分数即可，把一个物体看做单位“1”，把这个整体平均分成若干份，这样的1份或几份可以用分数表示。据此解答。【详解】根据分析可得：8÷12＝（米）；每段占全长的1÷12＝；【点睛】本题考查了分数与除法的关系和分数的意义，注意结果要化成最简分数。20、142厘米【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数，据此解答。【详解】根据分析可得：（146＋140＋140）÷3＝426÷3＝142（厘米）答：他们的平均身高是142厘米。【点睛】本题考查了平均数在生活中的实际应用，牢记“平均数＝总数量÷总份数”是解题关键。21、60510.01【解析】略22、8750.88【解析】略23、119度50度60度【分析】第一个图：三角形内角和是180°，内角和减去其中的两个角即可求出另一个角。第2个图，是一个直角三角形，一个角已知，一个角是90°，用内角和减去这两个角，即可求第三个角。第3个图，是一个等边三角形，三个角相等，且内角和是180°，据此来求。【详解】32°＋29°＝61°，180°－61°＝119°；40°＋90°＝130°，180°－130°＝50°；180°÷3＝60°。故答案为：119°50°60°【点睛】主要考查三角形的内角和，及等边三角形的特性。四、我会计算。（每题6分，共12分）24、21000；7200；42；18004000；105；515；25【分析】根据整数乘法、除法的计算方法进行解答。【详解】30×700＝210030×240＝720042+58×0＝42+0=4230×60＝1800500×8＝40006300÷60＝105103×5＝5154×5÷4×5=20÷4×5=5×5=25【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可25、47.74；153【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】50－2.26＝47.74104.97＋48.03＝153【点睛】熟练掌握小数加减法的计算方法，注意计算时要先对齐小数点。五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【详解】略27、【详解】略28、【解析】略六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、1500千克【分析】水果店运来15筐苹果，每筐苹果58千克，根据乘法的意义可知，运来苹果58×15千克，同理可知，运来梨42×15千克，根据加法的意义可知，水果店共运来水果58×15＋42×15千克；据此解答即可。【详解】58×15＋42×15

＝870＋630

＝1500（千克）答：苹果和梨一共运来1500千克。【点睛】首先根据乘法的意义分别求出运来苹果与梨各多少千克，是完成本题的关键。30、435千米【解析】（75+70）×3=435（千米）31、1.2平方米【分析】先用总面积减去种植辣椒的面积6.8平方米求出种植西红柿的面积是多少，再用种植辣椒的面积减去种植西红柿是面积即可。【详解】6.8－（12.4－6.8）＝6.8－5.6＝1.2（平方米）答：辣椒的种植面积比西红柿多1.2平方米。【点睛】本题主要考查了小数加减法的实际应用，关键是利用减法求出种植西红柿的面积。32、17米【分析】依据等腰三角形的两条腰相等，用三角形的周长减去底边的长度再除以2，就等于三角形的腰长。【详解】（46－12）÷2＝34÷2＝17（米）答：腰长为17米。【点睛】此题考查了等腰三角形的性质以及三角形的周长计算方法的灵活应用。33、1010元【分析】第二次取出余下钱数的一半还多20元，这时还剩225元，也就是第一次取出钱