小学三年级数学上册教案

小学三年级数学上册教案(精选多篇)

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:

小学三年级数学上册教案第二篇：小学三年级数学上册教案

总计划第三篇：小学三年级数学上册秒的认识教案第四篇：

小学三年级数学上册秒的认识教案第五篇：人教版小学三年

级上册数学教案第一周更多相关范文正文第一篇：小学三年

级数学上册教案

小学三年级数学上册教案

植树(5)

教学目标：

1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确

地进行计算，提倡算法的多样化。

2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，

感受数学在实际生活中的运用。

教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并

能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际

问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学用具：挂图、幻灯、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们

的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。

二、探索新知

1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？

2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式,

并说说你是怎样想的？

2、学生列出“36+3”的算式后，引导学生思考怎么计

算。

3、组织学生交流各自的想法。

（提倡算法多样化）

三、拓展应用

1、464-2844-46304-9964-3

664-31004-57XX年级数学上册教案总计划

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔

算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四

边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和

数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位

数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生:

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验

算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、

三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的

有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数

并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的

同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征,

会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长

的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的

长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，

知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质

量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立

分、秒的时间观念，知道1分二60秒，会进行一些有关时间

的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确

定的；能

够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的

可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描

述。

辑思维能力，培养学生思维的灵活性.

5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教

改活动。

6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深

钻教材，了解教方的编写意图。按照教学大纲的具体要求教

学。

7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。

由低到高。循序渐进的进行。

8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。

9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录

等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。

四、教学进度：

一、测量（7课时）

千米的认识..............................4课时左

右

吨的认识3课时.........................3课时左

右

二、万以内的加法和减法（二）（9课时）

加法....................................3课时左

右

减法....................................3课时左

右

加法和减法的验算.......................2课时左

右

整理和复习..................................1课

时

三、四边形（6课时）

四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时）

填一填、说一说..............................1课

时

六、多位数乘一位数（13课时）

口算乘法................................3课时左

右

一位数乘二、三位数.....................5课时左

右

中间、末尾有0的乘法...................4课时左

右

整理和复习..................................1课

时

七、分数的初步认识..........................（5

课时）

八、可能性・・（4课时）

九、数学广角・（3课时）

掷一掷1课

十、总复习............................（4课时）

人教版小学三年级

数学教案

李攀

朱元小学

XX年秋第三篇：小学三年级数学上册秒的认识教案

小学三年级数学上册《秒的认识》教案

一、设景激趣，揭示新课。

我先利用课件再现“春节联欢晚会现场倒计时“场景，

激发学生兴趣，让学生直观感受生活中的秒的存在，体会

“秒”与生活的联系，帮助学生认识抽象的时间概念。

师：这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉

大家，现在是几时几分吗？

生：11时59分

师：新年的钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时。

师生一起倒计时:10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的

时间单位一一秒这节课我们就一起来认识秒，和秒做朋友。

二、自主探究、体验新知。

1.秒的计量。在教学时，先出示“时钟”数学教具,

通过教具，复习前面学过的时、分的知识，根据时、分、秒

的联系，让学生认识时间单位“秒”与“几秒”o同时，

组织学生进行各种活动，全方位的感受1秒，体验1秒的长

短。

师：把书翻到60页。“秒”是以个很小的时间单位，

我们又该怎样计量呢？生：电子表、钟表、秒表。

师：在前面我们已经学过时和分，现在老师这有一只钟

表模具，请同学们看一看，这根针是什么针？时针走一格是

几小时？这根针又是什么针？分针走一小格是几分钟？走

一大格呢？

师：哪这根针呢？

生：秒针。

师：对，生：这根又细又长的针就是秒针。我们知道分

针走一小格是1分钟，哪秒针走一小格是几秒钟呢？

生：秒针走一小格是1秒钟。

师：那秒针走一个大格呢？

生：秒针走一个大格是5秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：因为秒针从12走到1,走了5小格所以就是5秒钟。

所以秒针走一大格就是5秒。

师：那老师可要考考你们啦！仔细观察，现在秒针在1

的位置上，如果它从1走到3,这时秒针经过了多少秒呢？

生：秒针从1走到3,秒针经过了10秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：因为秒针走一个大格是5秒，秒针走了2个大格。

2乘5等于10o所以秒针走了10秒。

师：那老师再考考大家。演示秒针从12走到6这乂是

多少

生：秒针走了30秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：秒针经过了6个大格。一个大格是5秒，6乘5等

于30,所以是30秒。师：你们真棒啊！

2.探索分和秒的关系。设计小游戏，让学生在学习时、

分的基础上迁移、类推出分和秒的关系。

师：好，同学们。现在我们玩个小游戏，在这个游戏中,

老师当发令员，同学们当裁判，我们让分针和秒针同时起

跑，同时结束，看一看分针跑了几小格，秒针又跑了多少小

格。准备好了吗？预备一一跑??停

师：谁来告诉老师分针跑了几个小格？秒针跑了几个小

格？

生：分针跑了1小格，秒针跑了60小格。

师：分针跑了1小格，是??秒针跑60小格，是?？

师：分针秒针是同时跑，同时停。用的时间是一一

生齐答：一样的。

师：所以1分钟就一一

生齐答：等于60秒。

生：1分等于60秒。

3.感受一分钟长度。组织学生进行各种活动，全方位

的感受1分，体验1分钟的长短。让学生明白1分钟也可以

做很多事，要珍惜时间。

师：1分钟到底有多长呢？现在就让我们一起来感受一

下。

请同学们跟着老师一起来数秒。

师：1分钟是60秒。那么一分钟我们能做哪些事情呢？

你们想不想知道自己一分钟能做哪些事情啊？

生：想

师：好，试试我们一分钟能做那些事情？第一大组的同

学写数字，从1开始写，按顺序往下写。第二大组的同学做

口算。第三大组的同学想干什么就干什么，但是不能大声讲

话，不能走动。

师：停！时间到了。谁来汇报一下你一分钟里做了哪些

事情？

生：？？

生：？？

生：??

师：一分钟里我们可以做这么多事情，哪我们要不要珍

惜这一分钟。师：没错，我们要珍惜时间，做有意义的事

情。

三、巩固练习，拓展延伸。

课堂练习，巩固新学知识。同时，通过一系列的幻灯片,

让学生明白生活中处处有数学，珍惜时间。

师：瞧瞧！这是我们每天过的马路时都要看到的信号灯,

正是有了秒的帮助，才让我们的交通变得更畅通。生活中还

有那些用秒计量的现象呢？

生：火箭发射、跑步比赛等

师：同学们找到了这么多用秒来计量的现象。看来，数

学就在我们身边。师：一秒钟很短，但是如果你能够珍惜,

一秒钟也能做出许多你想象不到的事情。让我们一起看看1

秒钟可以做哪些事情。

师：

飞机每秒约行250米

火车每秒约行55米

小汽车每秒约行XX年级数学上册秒的认识教案

小学三年级数学上册《秒的认识》教案

一、创设情境，生成问题

师：这是春节联欢晚会现场。着墙上的大钟，你能告诉

大家，现在是几时几分吗？

生：11时59分

师：新年的钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时。

师生一起倒计时:10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的

时间单位一一秒这节课我们就一起来认识秒，和秒做朋友。

二、探索交流，解决问题。

1.秒的计量。

师：把书翻到60页。“秒”是以个很小的时间单位，

我们又该怎样计量呢？生：电子表、钟表、秒表。

师：在前面我们已经学过时和分，现在老师这有一只钟

表模具，请同学们看一看，这根针是什么针？时针走一格是

几小时？这根针又是什么针？分针走一小格是几分钟？走

一大格呢？

师：哪这根针呢？

生：秒针。

师：对，生：这根又细又长的针就是秒针。我们知道分

针走一小格是1分钟，哪秒针走一小格是几秒钟呢？

生：秒针走一小格是1秒钟。

师：那秒针走一个大格呢？

生：秒针走一个大格是5秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：因为秒针从12走到1,走了5小格所以就是5秒钟。

所以秒针走一大格就是5秒。

师：那老师可要考考你们啦！仔细观察，现在秒针在1

的位置上，如果它从1走到3,这时秒针经过了多少秒呢？

生：秒针从1走到3,秒针经过了10秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：因为秒针走一个大格是5秒，秒针走了2个大格。

2乘5等于10o所以秒针走了10秒。

师：那老师再考考大家。演示秒针从12走到6这又是

多少秒？

生：秒针走了30秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：秒针经过了6个大格。一个大格是5秒，6乘5等

于30,所以是30秒。师：你们真棒啊！

3.感受一秒钟长度

.师：在1秒钟的时间里，能做些什么事情呢?用动作表示

也可以，请大家想一想。

师：刚才你们做了什么？

生：我眨了一下眼睛；我拍了。次手；我跺一下脚，我点

一下头，我跳了一下；我说了一个字?？

师：一秒钟很短，但是如果你能够珍惜，一秒钟也能做

出许多你想象不到的事情。让我们一起看看1秒钟可以做哪

些事情。

师：

飞机每秒约行250米

火车每秒约行55米

小汽车每秒约行XX年级上册数学教案第一周

人教版新课标三年级上册数学教案

测量第一课时

认识长度单位一一毫米

教学目标

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用

毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生

活中处处有数学。

教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

教学难点：培养学生的估测方法。

教学过程

一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约

有多长，然后把估测的结果填入下表？

估计实际测量

数学书的长

数学书的宽

数学书的厚

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。

2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。

四、揭不课题：

板出：毫米的认识

五、建立1毫米的概念

1、认识尺度上的1毫米有几长。

2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘

米和1毫米，你发现了什么？

3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。

六、认识厘米与毫米之间的进率

让学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇

报小结1厘米里面有10个1毫米。

26

板出：1厘米=10亳米

七、巩固发展

3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长

度。

第二课时

分米的认识

教学目标：

1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的

长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点