民间面塑（教案）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级上册

民间面塑（教案）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）民间面塑（教案）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级上册教材分析民间面塑（教案）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级上册，本课旨在引导学生了解民间面塑的起源、制作方法和艺术特点，激发学生对传统文化的兴趣。通过观察、实践，让学生掌握基本的面塑技巧，培养动手能力和审美情趣。教学内容与课本《美术》三年级上册“民间艺术”单元相关联，符合教学实际。核心素养目标1.培养学生对中国传统文化的认知与尊重。

2.提升学生的动手实践能力，发展空间想象和造型表现。

3.增强学生的审美意识，学会欣赏民间艺术的美。

4.培养学生的文化自信，激发对美术学习的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了基本的美术技能，如线条、色彩和形状的认识与运用，但在具体操作如捏塑、塑形等方面可能经验有限。

2.学习兴趣方面，学生对民间艺术可能表现出好奇心和兴趣，但三年级学生的注意力和耐心有限，需要通过趣味性和互动性强的教学活动来维持。

3.学生在动手能力和空间想象力方面有一定基础，但个别学生可能在精细动作和协调性上存在困难。

4.学生可能对传统工艺的制作过程感到陌生，难以理解其背后的文化内涵，需要教师引导和解释。

5.学生在学习过程中可能会遇到材料选择、塑形技巧等问题，需要教师提供具体的指导和示范。教学资源-教学挂图：民间面塑作品图集

-硬件资源：彩色面团、塑料工作台、剪刀、牙签

-软件资源：民间面塑教学视频

-信息化资源：美术教育软件平台

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一系列民间面塑作品图片，提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别之处？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的美术基础知识，如线条、色彩和形状的认识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：介绍民间面塑的起源、发展历程、艺术特点以及制作方法。

2.举例说明：展示不同风格的面塑作品，如人物、动物、植物等，分析其特点。

3.互动探究：组织学生分组讨论，分享他们对民间面塑的认识，并引导学生思考：“为什么民间面塑在传统文化中占有重要地位？”

三、实践操作（约30分钟）

1.学生活动：分发彩色面团、塑料工作台等材料，让学生按照所学知识进行面塑创作。

2.教师指导：巡视各小组，观察学生的创作过程，及时给予指导和帮助。

四、展示与评价（约15分钟）

1.学生展示：请学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

2.教师评价：针对学生的作品，从造型、色彩、创意等方面进行评价，鼓励学生发挥想象，勇于创新。

五、拓展延伸（约10分钟）

1.引导学生思考：如何将民间面塑与其他艺术形式相结合，创新出新的艺术形式。

2.安排课后作业：让学生回家后，与家人一起收集有关民间面塑的资料，了解更多关于民间艺术的知识。

六、总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调民间面塑在传统文化中的重要地位。

2.鼓励学生在日常生活中关注民间艺术，传承和发扬传统文化。知识点梳理1.民间面塑的起源与发展：

-民间面塑的起源可追溯至古代，历经数千年的发展，形成了丰富多彩的流派和风格。

-了解不同地区民间面塑的特点，如山东的面塑注重线条流畅，四川的面塑注重色彩鲜明。

2.民间面塑的材料与工具：

-材料主要包括面粉、糯米粉、食盐、食用色素等。

-工具包括剪刀、梳子、牙签、模具等。

3.民间面塑的制作步骤：

-和面：根据不同需求调制面团，确保面团软硬适中。

-捏塑：通过捏、揉、搓、压等手法，将面团塑造成各种形状。

-精细加工：使用工具进行细节刻画，如眼睛、嘴巴、衣纹等。

-染色：用食用色素为面塑作品上色，注意色彩搭配。

4.民间面塑的艺术特点：

-形象生动：民间面塑作品形象逼真，富有生活气息。

-色彩鲜艳：色彩搭配丰富，具有强烈的视觉冲击力。

-装饰性强：作品表面常有各种装饰，如花纹、图案等。

5.民间面塑的文化内涵：

-寓意吉祥：民间面塑作品往往寓意吉祥，如鱼表示年年有余，蝙蝠表示福运。

-传承民俗：民间面塑是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的民俗文化。

6.民间面塑的教育意义：

-培养学生的动手能力：通过实践操作，让学生掌握捏塑技巧。

-提高学生的审美能力：欣赏民间面塑作品，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

-传承传统文化：让学生了解民间面塑的历史和文化内涵，增强民族自豪感。

7.民间面塑的创新与发展：

-结合现代审美观念，创新面塑作品的形式和内容。

-探索面塑与其他艺术形式的结合，如雕塑、绘画等。

-举办民间面塑展览、比赛等活动，推广民间面塑文化。板书设计①民间面塑概述

-民间面塑的定义

-民间面塑的起源与发展

-民间面塑的分布与流派

②民间面塑的材料与工具

-面团材料：面粉、糯米粉、食盐、食用色素

-制作工具：剪刀、梳子、牙签、模具

③民间面塑的制作步骤

-和面：调制面团

-捏塑：基本捏塑手法

-精细加工：细节刻画技巧

-染色：色彩搭配与上色

④民间面塑的艺术特点

-形象生动

-色彩鲜艳

-装饰性强

⑤民间面塑的文化内涵

-寓意吉祥

-传承民俗

⑥民间面塑的教育意义

-动手能力培养

-审美能力提升

-传统文化传承

⑦民间面塑的创新与发展

-现代审美结合

-艺术形式探索

-文化推广活动作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下民间面塑创作任务，选择一个感兴趣的主题进行创作：

-人物：创作一个具有地方特色的民间故事人物形象。

-动物：捏制一个生动有趣的动物形象，如十二生肖中的某个生肖。

-植物与器物：创作一个具有代表性的民间植物或传统器物，如莲花、茶壶等。

2.结合所学，设计一个简单的面塑教学方案，包括以下内容：

-教学目标：明确教学要达成的效果。

-教学步骤：详细描述教学过程，包括导入、新知讲解、实践操作、展示评价等。

-教学资源：列出所需的教学材料和支持资源。

作业反馈：

1.及时批改学生作业，对每个学生的作品进行评分，评分标准包括：

-创作内容：是否选择合适的主题，内容是否丰富、具有创意。

-制作技巧：捏塑手法是否熟练，细节刻画是否到位。

-艺术效果：作品的整体美感，色彩搭配是否和谐。

2.对学生的作业进行个别反馈，针对以下方面给出建议：

-对捏塑技巧的掌握：指出学生操作中存在的问题，如手法不熟练、细节处理不足等，并提供改进方法。

-对作品主题的理解：评价学生对民间文化内涵的把握，如故事背景、人物性格等，鼓励学生深