小学二年级教学工作计划

小学二年级教学工作计划

小学二年级教学工作计划第1篇

（一）、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位

数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加

减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯.难点

是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提

出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学

习新知识，通过动手操作加强对算理的理解.

（二）、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的

基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称.难点

是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,

在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识.

（三）、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和

多位数乘、除法的基犯重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记

2-6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学，让

学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习，使学生

熟记2—6的乘法口诀.

（四）、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步

的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的.重点

是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.

难点是让学生认识线段，了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形戌

的过程.使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量

等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的

方法.

（五）、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概

率统计知识的基础.重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法.难点是培养学

生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.

（六）、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些

内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观

念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入

——概念教一一适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程.

（七）、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、

9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源.难

点是使学生熟记7-9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是

充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多

种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际，加强直

观操作.

（八）、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图（1格表示2个单

位）和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是北

学生把收集来的信息变化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进

行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力，合作创新精神.

小学二年级教学工作计划笫2篇

教学内容

本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元午米、分米、亳米的认

识；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加

减法（二）；第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一位数；第九

单元时、分、秒的认识；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。

教学要求

1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以

内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进

一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的

加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并

进行简单的换算。

2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的

特征，初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫

米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体

的长度。③、结合实例，感知对称现象。

3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动

中，掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：

①、加深对万以为数的认识及长度单位的认识②、加深对统计意义的理解,

巩固分段统计的方法。

教学重难点

在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有氽数除法、万以内

数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千

德行方面深深的影响着他们。也正因为如此，我也是时刻思考着如何能做好班主

任的工作，使自己能成为你们优秀的班主任。为此，希望班主任工作能有效开展,

特制订工作计划如下。

（一）工作目标

1、在班级实行班干部责任制，建立和完善班级管理体系，明确划分班级任务,

贲任下发到具体的人或小组。

2、开展形式多样的学习或活动竞赛，激发孩子的学习积极性，形成良好的学

习氛围。

3、开好每周的班会课，做到班会主题鲜明，与学生实际紧密联系。

4、继续抓好教室和清洁区的卫生工作，在班级实行卫生工作责任到人，每周

一次评比，个人卫生实行互相监督制。

5、安全工作始终是放在所有工作的重中之重，强化安全教育，做到发现问题

及时处理，不留后患。

6、加强后进生的管理。对于后进生要从关心、爱护的角度出发，及时了解学

生的心理变化，同时进行有针对性的辅导。

7、及时了解学生学情，精简课堂，提高课堂效率，是学生能在轻松愉快地氛

围中学习，并能取得优异的成绩。

8、经常和家长保持联系，促使家校教育的结合。这个学期争取与家长多交流,

多沟通。

（二）班级活动具体安排

一月份

1、总结上一学期的学习情况，并提出新学期的要求，做好新学期的打算。

2、抓好学生的常规教育，文明礼仪教育。

3、组织好讲卫生的主题班会活动

4、进行习惯养成教育，形成良好的行为习惯。

5、继续抓好常规教育，进行常规训练。

二月份

1、继续巩固上两周的活动内容。

2、加强文明礼仪教育。

3、食堂用餐礼仪及纪律。

4、植树节进行环境保护教育。

5、进行班级书写比赛，将写得好的同学的作业在教室展示。

6、继续抓好常规教育。

7、准备第一次月考。

三月份

1、对学生进行安全教育

2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

3、继续抓好纪律和学习教育

4、准备第二次月考

四月份

1、继续抓好课堂常规教育

2、进行尊敬父母的教育。

3、培养学生正确的是非观念。

4、总结第二次月考得失，吸取经脸教训。

5、继续抓好安全教育

6、教育学生树立正确的学习目的和审美观念。

7、进行勤俭节约教育。

8、对学生进行爱护公物教育。

五月份

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生做个守时的孩子。

3、再次进行学习目的的教育。

4、评选班级文明生。

5、继续巩固上月的活动内容。

6、准备安排六一庆祝活动。

六月份

lo制定复习计划，鼓励学生努力学习，准备迎接考试。

2。学习三好生的评比条件，准备评比。

3、搞好各类评比，树立榜样。

4、加强安全教肓，做好放假前的准备工作。

小学二年级教学工作计划第4篇

一、指导思想：

本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，

认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、

培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中,

不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生

提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探

究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。诅每一位学生在新学期有

更高的发展与提高。

二、教研组情况分析：

本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有

三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲老

师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助；王少华老师不仅教学精

湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽

然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。

三、工作目标：

1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现

代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我任的教学工作。进一步熟悉教材

的特点和体系。做好教学计划。

2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、

精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更

多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，

提高学生数学素质。培养创新型的人才。

3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，

解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研

究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一

位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身

驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。

4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴

趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、

分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素养。

5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中

使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素

质教育落到实处。

小学二年级教学工作计划第5篇

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深

化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文

课程标准（实验稿）》为依据编写的。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生

课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生

字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习

里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

二、教学工作目标任务

1、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主

义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小

养成环保意识，热爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育,

使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的

思想素质。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有

力的德育合力。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感,

学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保

意识，热爱科学技术。

2、语文知识方面

（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写字

①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了

解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理

解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间

架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

（三）阅读

①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，

在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感

兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

④诵读儿歌、童潘和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语

言的优美。

⑤认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所

表达的不同语气。

⑥积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量

不少于3万字。

⑦喜爱图书，爱护图书。

（四）写话

①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物

的认识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（五）口语交际

①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

（六）综合性学习

①对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同

讨论。

②结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

③热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见

闻和想法。

三、完成目标任务的具体措施：

1、倡导自主、合作、探究的学习方式，适时采用“四人小组”合作学习的形

式。

2、继续复习巩固汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，

看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、

在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字

习惯。

3、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导,

读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能

力。

4、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引

导，放手让学生的口语交际能力。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础

知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的

词语运用于口头和书面语言之中。

6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表

演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。

四、教度表：（略）

小学二年级教学工作计划第6篇

一、教材分析

本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种

，，我一一你，，之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中

的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科

书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。通过这

种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。正是在这

种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。教材中留有许多空白

利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。教材编排遵循的是生活的逻辑。

与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子

学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩孑终生受益。教材就是根

据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上：

（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我

不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。

而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排

的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入

到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。

（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿

童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）

另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自

然交融在一起，综合性和趣味性都很强。

（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的

第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了

注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、

懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。

（4）教材营造的.文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。

二、学情分析

二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。

这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个

学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以

树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享

自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要

求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，班级中的学生出

现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。

我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而

人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培

养一群真实的社会人，课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校

里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。

三、教材各单元编排思路及目标

第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分

享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少

先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感,

增强做一名少先队员的光荣感和使命感。

第二单元“走进秋大”,4个主题活动带看儿童一起走进金秋，去感受景色

之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天

“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发

爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝

里。

第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年

级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等

方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列

活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的

意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。

第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的

天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子

们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们

用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受

动。

四、教学措施

1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对学生进行

思想教育。

2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

3、充分利用教学挂图。幻灯片。录音机等教学手段达到最佳效果。

4、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会学会为集体服务,

以树立集体荣誉感。

5、丰富学生的生活经验

6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会

生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时

关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和

亲近感。

7、加强道德行为的教育。

小学二年级教学工作计划第7篇

一、指导思想

以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期

“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。

二、学生状况分析

学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性

认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的

方法。

三、教学内容

第一单元复习学过的认字方法。

第二单元学习部首查字法。

二，七，十二单元集中识字，学习25个常用部首。

第六单元金钥匙，分析字型的师范。

第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

四、教学要点

本册学生学习目标的底线：

1、识字方面：

(1)会认432个生字，会写261个字。

(2)熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意

思、能写出偏旁部首和例字。

(3)学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不

超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

(4)基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

(5)学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确

写字的目标是写对、写好、写快。

2、阅读方面

(1)能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意

(2)能背诵至少17篇诗文。

(3)知道什么是默读，能默读一个段落。

(4)爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。

(5)参与课堂讨论。

3、表达方面

(1)能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意

思清楚。

(2)能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

(3)会写留言条。

(4)知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

4、综合活动

参与至少4次班级内的综合活动。

5、自检

能在老师的指导下进行自评。

五、教学重难点，

培养学生的语文本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、

减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的

笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生

理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要

解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新

知识，通过动手操作加强对算理的理解。

(二)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的

基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。

难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认

识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的

认识。

(三)、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法

和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上

熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教

学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，

使学生熟记2—6的乘法口诀。

（四）、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初

步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。

重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和：米的实际长度和它们之间的进

率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单

位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一

比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习

量、画线段的方法。

（五）、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。

排列组合是学习溉率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数

学思想方法。难点是若养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生

在操作活动中学习。

（六）、观察物洋本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这

些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空

间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知

识引入----------概念教-------适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形

成过程。

（七）、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、

8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来

源。难点是使学生熟记7-9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。

关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口决。

采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实

际，加强直观操作。

三、教学目的要求

1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练

地口算两个一位数相乘。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1

米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线没，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的

各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

7、能辨认从不司位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并

能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

8、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的

意识。

小学二年级教学工作计划第8篇

本班共有46名学生，孩子们聪明、懂事、活泼，我非常喜欢他们。学生们经

过快两年的入学学习，他们基础知识还是比较扎实的，学习习惯养成也较好，能

够自觉完成作业，课堂上积极思考、发言。但也有个别学生养成习惯不好，本学

期继续进行养成教育，让每个学生各展所长，更好的发展。

一、教材分析

本期共有32篇课文。其中28篇精读课文和4篇略读课文，略读课文是：《卡

罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只

编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求c“语文园地”包括四~五个栏

目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了

六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。

生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，

有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随

课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用

熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

三、学习目标

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言

环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的'字不要作过细的字形分析，也不

要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并

练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教痹的指导下，学习默读，做到不

出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词

句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书

的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，

能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然

大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生

活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写

日记。

11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并

能表达自己的感受。

四、教学重难点

继续用学过的方法识记生字、生词。会用标点符号写出通顺的话，培养学生

朗读的技巧，有背诵古诗的兴趣。

五、教学措施

1、认真学习学校下发的教学计划和教学活动、内容安排。在学校教导处的带

领下，提高自己的教学技能和课堂教学实效性。

2、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、

上好课，做好教学的六认真工作。

3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，

改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的

自主合作学习氛围。鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释

疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

4、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每

一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一

次作业，及时反馈。

5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困

生的辅导转化工作。给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综

合能力。

7、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。

8、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃

以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让

学生乐学、会学、会用。

9、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专

注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。

10、及时与家长聚得联系，形成互帮互助教育模式，使学生健康成长，快乐

学习。

11、认真做好单元测试，做到发现问题及时祢补。堵绝学生吃夹生饭的现象,

切实提高学生的学习成绩。

六、课时安排：

小学二年级教学工作计划第9篇

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束

能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体

育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学

时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而邢

重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,

他们的模仿能力较强.尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是

从模仿开始的，并在喻快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育

课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直

观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基

础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿杰,

发展身体素质和基本活动能力。

3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪

和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4.使学生了解做煤的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康

的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相

处，培养互相关心的优良品质

5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教度

3.1一3.5

引导课，体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、游戏：快快集合

3.8—3.12

1、基本体操；2、队列：排纵队，横队;

1、基本体操；2、游戏：报数比赛；

3.15—3.19

1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

1、基本体操；2、队列队型练习；

四

2.22—3.26

1、基本体操；2、队列：原地转法；

1、基本体操；2、队列队型练习；

五

3.29—4.2

1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

六

4.5—4.9

游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力;

七

4.12—4.16

1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力;

A

4.19—4.23

1、队列：报数；2、复习：各种姿势的走;

1、韵律活动；2、队列：报数；

九

4.26—4.30

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏;

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

十

5.3—5.7

1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

十一

5.10—5.14

1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操；

游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；

十二

5.17—5.21

1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十三

5.24—5.28

1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十四

5.31—6.4

1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十五

6.716.11

1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；

十七

6.21—6.25

1、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；

1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

十八

6.28-6.30

期末测试

四、教学措施

1.利用评比法培赤学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的枳极性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌提

4.利用语言激励学生，提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因

地制宜，合理开展体育课堂教学。

小学二年级教学工作计划第10篇

一、教材分析：

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从

教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应

当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）

学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯

穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、

《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、

《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫一快乐的冬令营》。基本内容包

括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、

民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技

能技巧，一昙恫捎猛计孜蹋洼丛煌牖瞳校苟嘀中问脚嘿拇葱戮窈褪导芟「拦蓝髻

轿唬嘟嵌耦问椒峋欢嗖省5湍昙督滩囊酝嘉弱郎颓城虎梢酝夹纹孜蝇钮谩

（二）教材教学内容

本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、

编创与活动。

（三）教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的.创造精神和合作

精神的能力。

二、教学目标

知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短,

并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润

的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

小学二年级教学工作计划第H篇

一.本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经脸为基础，提供学生熟悉的具体情景,

以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生

活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获

得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主

探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。多给学生表扬

与鼓励。

二、班级分析：

学生经过三个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手操作，语言

表达等方面有了很大的提高，但是学生之间存在着明显的差距，合作互助的学习

方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培

养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万

以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和

数学实践活动等。

教学的重点内容：表内除法、力以内数的认识以及用数学解决问题

四、教学措施

数学教学离不开数学活动，它是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的

过程。因此在数学教学我要注重以下几方面：

1、认真备课备学生，在上课之时做到胸有成竹。要从整体上把握教学目标。

根据教学指导纲要，结合教行适当的调整，要防止加重学生的学习负担。

2、创设宽松愉悦的学习氛围，让学生在生动具体教学情境中学习。

3、加强估算，鼓励算法多样化。

4、加强对小组合作学习的指导，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代

替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生合作探索、交流和练习。重视学

生获取知识的思维过程。

5、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的

知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的

意识。

6、经常对学生进行补缺补差，争取不让一个学生掉队，至少掉得不太远。

7、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例

题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，

鼓励学生多角度思考问题。

小学二年级教学工作计划第12篇

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，

顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主

题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生

活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学

生在新的教育理念1、发展自己的科学探究能力特做计划如¥：

一、所教年级学生现状分析

本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔,

但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来

很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常

常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本

学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进

行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期

中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小

操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养

学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学

课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教入到一个走进新课程改革的新时

期。

二、本册教材的知识系统和结构

本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：（1----------5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开,

拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探

究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学，初步感悟到身边处处有科学，生活

离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：（6----------9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”

为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌

握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、大气与我们的生活：（10——14）课，以“学生对大气的亲身体验为线索，

进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，

培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学

现象入手。

4、水的科学：（15----------19）课，以''学生对水已有的认知为线索，通过让

学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识

水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展

开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，

了解、认识水的特点。

5、我们周围的空气：（20—22）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新

的空气。

6、（23、24）课，以“学生对玩具的认知''为线索，引领学生尝试自主运用

已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括

较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外

部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调

查、了解等，初步培养学生“模仿与制作''、“拆分与组合''的动手能力，

及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社

会的密切联系。

三、本册教材的教学目的、重点、难点

目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验为线索切入到基础性的、视

范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”

三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探

究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养

学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们周

围的空气》四个单元。

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。

探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重.且由易到难，逐渐上升。

四、主要教学措施与教改思路

1、措施：从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争

让学生从亲自动手实脸，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，

精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进

行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基

础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探

究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，

并在作科学的过程中学科学。

小学二年级教学工作计划第13篇

一、教材分析

本册教材的教学内容有：

一、乘法的初步认识

二、表内乘法（一）

三、角的初步认识

四、表内乘法（二）

五、除法的初步认识

六、方向与位置

七、表内除法

八、统计与可能性

九、混合运算

十、总复习

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基

础

二、教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、

有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步

的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果,

体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。

三、教学重难点

表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了

学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出“问题串”，利

用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的

意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本

册教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操

作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在算式里，有乘除法和

加减法，先算乘除法，在熟练的基础上正确计算。

四、班级情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习

惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚,

也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，

应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学

习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进

行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求

广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其

学习的兴趣。

5、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、

积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去

尝试，去体验成功的快乐。

小学二年级教学工作计划第14篇

一、教材分析

（一）教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，

100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不同的位置观察

物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实

践活动等。

（二）教学目标

知识和技能方面

1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米

=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的

意识。

2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部

分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

3.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握

100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练

地口算两个一位数相乘。

5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能

在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用

简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，

能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培

养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意

识。

解决问题方面

1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的

密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。

3.有与同学合作解决问题的经验。

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积

极参与生动、直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成

功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切秩系。

（三）教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

二、班级分析

执教的班级共有74名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知

识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达

等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在

着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；

后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一

学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法以及学习习惯的培养上，

并使不同的学生得到不同的发展。

三、教学措施

1.要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教行适当的调整，防

止加重学生的学习负担。

2.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学

习活动。

3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，最重要的是计算能力和

解答应用题的能力，重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性,

培养学生的创新意识和实践能力。

4.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

5.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩孑学习

的方法。

四、全册课时安排（约60课时）

（一）长度单位（4课时左右）

（二）100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1.两位数加两位数...........................3课时左右

2.两位数减两位数..........................5课时左右

3.连加、连减和加减混合....................4课时左右

整理和复习.............................1课时左右

我长高了...............................1课时左右

（三）角的初步认识（2课时左右）

（四）表内乘法（一）（13课时左右）

1.乘法的初步认识.......................3课时左右

2.2——6的乘法口诀

5的乘法口诀.............................2课时左右

2、3、4的乘法口诀.......................4课时左右

6的乘法口诀.............................3课时左右

3.复习和整理.........................1课时左右

（五）观察物体（4课时左右）

（六）表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀.....................5课时左右

8的乘法口诀.....................3课时左右

9的乘法口诀.....................4课时左右

整理和一复习.................1课时左右

看一看摆一摆.............］课时左右

（七）统计（3课时左右）

（八）数学广角（2课时左右）

（九）总复习（4课时左右）

小学二年级教学工作计划第15篇

一.基本情况分析

二（2）班现目前总人数33人，其中男孩子17人，女孩子16人（新来小朋友

7人）。由于班上大部分的幼儿是旧生源，所以对于班级的一日常规活动比较了解,

其中7位新来的小朋友以前有上过幼儿园，但是由于幼儿园的规章制度及一日常

规存在一定的差异，加以对于目前班级的常规，他们还不甚了解，再加上小班幼

儿的年龄偏小，从小接触的基本上都是粤语，对于班级老师的普通话教肓教学，

会存在一定程度的不适应性！

二.班级工作目标

（一）让小朋友养成自己的事情自己做的好习啧！

不依赖他人，自己的事情自己做对于培养小朋友的各种能力都起到相当重要

的作用。例如早上回国时自己的书包自己放到衣帽间；自己的衣服自己会穿脱的

小朋友尽量自己做-••久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不会去依赖他

人，而是自己亲自动手！

（二）培养小朋友的自理能力！

在班上，大部分的小朋友在家中都是独生子女，所以对于他们，父母亲十分

的宠爱，自然，自理能力就成为了孩子们的弱项。然而走向社会后，自理能力是

人们赖以生存最基本的，所以显得尤为重要。在平时的日常生活中，抓住时时刻

刻的教育契机教导小朋友自己能够解决的事情就自己想办法解决，自己实在解决

不了的再求助于老师及其他人。

（三）培养小朋友讲文明，懂礼貌的好品质！

中国是一个礼仪之邦的国家，从小我们一直强调要进行素质教育，在幼儿园

尤其如此。让小朋友在早上回园时养成主动与老姆打招呼的好习惯；家里来了客

人后，主动跟客人问好；在平时的日常生活中，养成不随地吐痰，勤洗手的好习

惯•・•

（四）学习用简夕豆的语言表达自己心中的感受！

在班上，有这样的小朋友：有时候尿裤子了以后，没有跟老师讲，直到晚上

妈妈来接的时候发现.才知道是尿了裤子。这样很不利于