六年级语文上册第三组11唯一的听众词句解析素材新人教版

Page1《唯一的听众》词句解析一、对句子的理解１.用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的打击，更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“熬煎”之后就下了这样定义。为此，“我”失去了在家里练琴的自信。文章开头干脆点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了显明的对比，从侧面赞美了老人对“我”的爱惜与帮助。２.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话写出了早晨树林的宁静，以及“我”为能找到这样宁静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信。正因为如此，“我”才会庄重地架好小提琴，像实行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。３.我的脸忽然烧起来，心想，这么难听的声音确定破坏了这林中的和谐，确定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发觉老人后懊丧的心理。“我”希望自己能在这美丽的环境中拉出好听的琴声，可偏偏琴技不争气，那声音“觉得自己好像又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴，却偏偏被老人发觉了。文中的两个“确定”，强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的懊丧。说明“我”又一次失去了自信。４.“我想你确定拉得特别好，惋惜我的耳朵聋了。假如不介意我在场，请接着吧。”这是老人对“我”说的一句话。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发觉后“打算溜走”的举动中，发觉“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱惜，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到生疏老人的赞扬，尽管是个聋子，但“我”还是充溢了欢乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的志气。５.我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。感谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这“从未有过的感觉”就是被人确定的欢乐。而这恰恰来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。老人并不指引“我”如何拉琴，她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。在她的激励下，“我”最终敢在家里练琴了，而且练得特别仔细，特别刻苦。这句话反映了老人别出心裁的教化方法。６.有一次，她说我的琴声能给她带来欢乐和华蜜。我也经常遗忘她是聋子，只望见老人微笑着靠在木椅上，手指静静打着节奏。她慈爱的眼神安静地望着我，像深深的潭水……在老人热忱的激励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而兴奋。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在专心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互沟通。“我”对老人的感谢之情溢于言表。“安静地望着我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起，老人就始终安静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、激励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的兴奋，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。７.“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”妹妹的话道出了老妇人的真实身份，表现出她对老人的仰慕。妹妹的话，也引起“我”心灵的振动，激起“我”对老人的无限敬意与感谢。８.那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那早晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感谢，同时点明白课题。二、对词语的理解白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者