初中体育与健康 初二上 水平四 八年级（第一学期）篮球大单元教学设计+体前变向换手运球突破投篮教学设计

初中体育与健康初二上水平四八年级（第一学期）篮球大单元教学设计+体前变向换手运球突破投篮教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中体育与健康初二上水平四八年级（第一学期）篮球大单元教学设计+体前变向换手运球突破投篮教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容为篮球中的体前变向换手运球突破投篮技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了基本篮球运球技术和投篮技术的基础上，通过体前变向换手运球突破投篮的教学，使学生能够更好地将所学技术综合运用，提高实战能力。教材章节为《篮球》章节，具体内容为“体前变向换手运球突破投篮技术”。核心素养目标培养学生健康第一的体育精神，提高学生篮球技能，发展学生动作协调性和灵活性。增强学生团队协作意识，培养学生积极进取、坚韧不拔的意志品质。通过篮球教学，激发学生对体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯，促进学生身心健康发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初二上学期篮球课程中，已初步掌握了篮球的基本规则、基本运球技术和投篮动作。对于篮球的站位、传接球、简单的防守和进攻配合有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初二学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，喜欢团队合作的氛围。他们在篮球技能方面表现出较强的学习能力和模仿能力，能够较快地掌握新动作。在学习风格上，学生既有独立自主的学习者，也有依赖于同伴和教师指导的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习体前变向换手运球突破投篮技术时，可能遇到以下困难和挑战：

-技术动作不够熟练，容易出错；

-动作协调性不足，难以将动作连贯完成；

-空间判断和时机把握不够准确，导致突破和投篮成功率低；

-团队配合意识不足，影响整体进攻效果。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、计时器、标志碟、篮筐保护网

-软件资源：篮球教学视频、篮球技术动作图解

-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群

-信息化资源：体育教学APP、在线篮球教学资源库

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学教学过程一、导入新课

1.老师站在篮球场中央，向学生问候：“同学们，大家好！今天我们要学习的是篮球中的体前变向换手运球突破投篮技术，这是篮球运动中非常重要的一项技术。在接下来的时间里，我们将一起探讨这项技术的要点，希望大家能够积极参与。”

2.学生回答：“老师好！我们准备好了。”

二、技术讲解与示范

1.老师首先向学生讲解体前变向换手运球突破投篮技术的动作要领，包括站位、运球姿势、变向动作、突破动作和投篮动作。

2.老师示范动作，边示范边讲解关键动作和注意事项，如运球时的手腕、手指动作，变向时的脚步移动，突破时的身体重心等。

3.学生认真观看老师的示范，并做好笔记。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-5人，进行体前变向换手运球突破投篮技术的分组练习。

2.第一组学生进行运球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.第二组学生进行变向练习，老师同样巡回指导，强调变向时的脚步移动和身体协调。

4.第三组学生进行突破练习，老师重点指导突破时的身体重心和力量运用。

5.第四组学生进行投篮练习，老师检查投篮姿势和出手角度，确保投篮动作正确。

四、实战演练

1.老师组织学生进行实战演练，要求学生在比赛中运用所学技术进行突破和投篮。

2.学生分组进行对抗练习，老师观察学生的表现，给予点评和指导。

3.在实战演练中，老师重点强调以下内容：

-运球时要保持低重心，提高稳定性；

-变向时要迅速、果断，避免犹豫不决；

-突破时要充分利用身体力量，保持速度和节奏；

-投篮时要保持投篮姿势，提高投篮命中率。

五、总结与反思

1.老师对本次课的教学内容进行总结，强调体前变向换手运球突破投篮技术的关键要点。

2.学生分享自己在练习中的心得体会，总结自己在动作掌握、实战运用等方面的收获。

3.老师针对学生在练习中存在的问题，提出改进建议，帮助学生提高篮球技术水平。

4.学生认真听取老师的建议，并表示会在今后的训练中努力改进。

六、课后作业

1.学生在课后练习体前变向换手运球突破投篮技术，巩固所学知识。

2.学生记录自己在练习中的进步和不足，为下一节课做好准备。

3.老师对学生的课后作业进行抽查，确保学生能够熟练掌握所学技术。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的发展史，了解篮球运动的起源、演变过程以及不同时期的代表性人物和赛事，增强学生对篮球运动文化的认识。

2.《篮球规则解析》：介绍篮球比赛的基本规则，包括场地尺寸、比赛时间、犯规类型等，帮助学生更好地理解篮球比赛规则，提高比赛观赏性和参与度。

3.《篮球训练方法》：介绍篮球训练的基本方法和技巧，包括体能训练、技术训练、战术训练等，帮助学生提高篮球技能和比赛水平。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以自主阅读篮球运动的相关书籍和资料，了解篮球运动的各个方面，如篮球历史、篮球技巧、篮球战术等。

2.学生可以观看篮球比赛视频，特别是NBA等高水平篮球赛事，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。

3.学生可以尝试自己设计篮球训练计划，结合自身的实际情况，进行有针对性的训练，提高篮球技能。

4.学生可以加入篮球俱乐部或球队，与其他篮球爱好者一起练习和交流，共同提高篮球水平。

5.学生可以参与篮球比赛，将所学技术运用到实际比赛中，检验自己的学习成果，并从中学习到更多的篮球知识和技能。

三、拓展活动建议

1.组织篮球知识竞赛，让学生在比赛中巩固篮球知识，提高对篮球运动的兴趣。

2.开展篮球技能展示活动，鼓励学生展示自己的篮球技巧，互相学习，共同进步。

3.举办篮球主题讲座，邀请专业教练或篮球运动员分享篮球经验和技巧。

4.组织篮球公益活动，让学生在参与公益活动中，传播篮球运动文化，增强社会责任感。

四、实践探究

1.学生可以调查自己所在地区的篮球运动发展情况，了解当地篮球运动的普及程度和存在的问题，并提出改进建议。

2.学生可以尝试创作篮球相关的故事、漫画或剧本，将篮球运动与文学、艺术相结合，提高学生的综合素质。

3.学生可以参与篮球运动的科研活动，如篮球运动对身心健康的促进作用等，培养学生的科研意识和能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极跟随老师的讲解和示范进行练习。

-大部分学生能够认真完成各项练习任务，对新的技术动作有较好的接受能力。

-学生在实战演练中，能够尝试运用所学技术，但部分学生的动作协调性和时机把握还需加强。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中，能够积极发表自己的看法，并提出改进建议。

-小组成员之间互相帮助，共同进步，展现出良好的团队协作精神。

-小组讨论成果展示时，学生们能够清晰、有条理地表达自己的观点，对篮球技术动作的理解更加深入。

3.随堂测试：

-对学生进行随堂测试，测试内容包括体前变向换手运球、突破和投篮动作的准确性。

-测试结果显示，大部分学生能够掌握基本的动作要领，但在实际操作中，部分学生的动作仍存在不稳定、不准确的问题。

4.学生自评与互评：

-学生在课后对自己的学习情况进行自评，总结自己在技术动作掌握、实战运用等方面的优点和不足。

-学生之间进行互评，互相指出对方的不足，并提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂的学生给予表扬，鼓励他们在今后的学习中继续保持热情。

-对动作不够规范的学生，教师耐心指导，帮助他们纠正错误动作，提高技术水平。

-对在实战演练中表现突出的学生，教师给予肯定，并鼓励他们继续努力，争取在比赛中取得好成绩。

-对在小组讨论中表现积极的学生，教师给予表扬，并提醒他们在今后的学习中，要继续保持这种良好的学习态度。

-针对学生自评和互评中提出的问题，教师提出以下改进建议：

-加强基本功训练，提高动作的稳定性。

-在实战演练中，注意观察对手的动作和意图，提高自己的应变能力。

-加强团队协作，提高整体配合能力。

-课后多进行练习，巩固所学知识，不断提高自己的篮球技能。板书设计①体前变向换手运球突破投篮技术动作步骤：

-站位：两脚分开与肩同宽，身体重心降低，膝盖微曲。

-运球：用同一只手运球，球在身体侧后方。

-变向：迅速改变运球方向，另一只手迅速抓住球，进行换手。

-突破：身体重心前移，用力蹬地，向防守者方向突破。

-投篮：利用突破后的惯性，将球投出。

②关键技术要领：

-手腕、手指动作：运球时手腕要灵活，手指要用力。

-脚步移动：变向时要迅速、果断，脚步要灵活。

-身体协调：动作要协调，避免动作僵硬。

-力量运用：突破时要用上身体力量，保持速度和节奏。

③注意事项：

-避免运球时球离手过远。

-变向时要快速，防止被对方识破。

-投篮时要保持投篮姿势，提高投篮命中率。教学反思与改进教学结束后，我进行了一些反思，以下是我的一些思考：

1.学生对技术动作的理解和掌握程度：

在本次课上，我发现部分学生在学习体前变向换手运球突破投篮技术时，对于动作要领的理解不够深入，导致在实战演练中动作不够连贯。我认为，在教学过程中，我应该更加注重动作要领的讲解和示范，确保每个学生都能够正确理解并掌握技术动作。

2.学生的练习效果：

尽管学生在课后进行了练习，但在随堂测试中，仍有部分学生的动作不够稳定。这说明，我在教学中对练习的指导和监督还不够到位。未来，我计划在课后安排专门的练习时间，对学生的练习进行更细致的指导，确保他们能够有效地巩固所学技术。

3.小组合作与交流：

在小组讨论中，学生们能够积极参与，但部分小组在讨论成果展示时，表达不够清晰。这提示我，在未来的教学中，我应该更加注重培养学生的表达能力和团队合作精神，通过角色扮演、辩论等形式，提高学生的沟通技巧。

4.教学资源的利用：

在本次课中，我使用了篮球教学视频和动作图解等资源，但发现部分学生对于视觉资源的依赖性较强，缺乏自主学习的意识。因此，我计划在未来的教学中，更多地引导学生通过阅读教材、查阅资料等方式，提高他们的自主学习能力。

5.教学评价与反馈：

在教学评价方面，我主要依赖于随堂测试和学生的自评与互评。然而，我认为这些评价方式还不够全面，未来我计划引入更多的评价方法，如观察学生的课堂表现、记录学生的进步情况等，以便更全面地了解学生的学习情况。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：