七年级生物上册 4.5.2汗液的形成和排出教学实录 鲁科版五四制

七年级生物上册4.5.2汗液的形成和排出教学实录鲁科版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：七年级生物上册4.5.2汗液的形成和排出。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握人体排泄系统的基本知识基础上，进一步学习汗液的形成和排出过程，帮助学生建立对人体生理活动的全面认识。教材内容与人体排泄系统、血液循环等章节相关联。二、核心素养目标培养学生生物学学科核心素养，包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任。通过本节课的学习，学生能够理解人体排泄系统的重要性，形成对人体生理活动的科学认识；发展观察、实验和逻辑推理能力，提升对生物学现象的分析和解释能力；增强对健康生活的关注和责任感，树立正确的健康观念。三、教学难点与重点1.教学重点：

-汗液的形成过程：重点讲解汗液由血液中的水、无机盐和尿素等物质经过皮肤汗腺分泌的过程，强调水分和无机盐在汗液中的比例。

-排汗的意义：强调排汗在调节体温、排泄废物和维持电解质平衡中的作用，使学生理解排汗对人体健康的重要性。

2.教学难点：

-汗腺的位置和结构：难点在于汗腺位于皮肤深层，学生难以直观理解其结构和分布。可以通过模型或动画展示汗腺的位置和结构，帮助学生建立空间概念。

-排汗调节体温的机制：难点在于解释汗液蒸发时吸热降温的原理，学生可能难以理解物理变化和生理调节之间的关系。通过实际操作或模拟实验，让学生体验汗液蒸发降温的过程，加深理解。

-人体水分平衡的调节：难点在于理解人体如何通过排汗和尿液的排泄来维持水分平衡，可以通过图表或案例，展示肾脏和汗腺在调节水分平衡中的作用。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、模型（皮肤汗腺模型）、人体生理结构图。

-课程平台：鲁科版五四制生物课程教学平台。

-信息化资源：人体排泄系统相关动画视频、排汗实验操作步骤图解。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、模拟实验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汗液形成和排出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道人体是如何调节体温的吗？”

展示一些关于人体出汗的图片或视频片段，让学生初步感受出汗调节体温的过程。

简短介绍汗液的形成和排出对人体健康的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汗液形成和排出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汗液形成和排出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汗液形成的过程，包括汗腺分泌和汗液成分。

详细介绍汗腺的位置和结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汗液形成和排出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汗液形成和排出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如高温天气下的出汗、运动后的排汗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汗液形成和排出的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过调节汗液排出保持健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与汗液形成和排出相关的问题，如“如何保持适当的汗液排出？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汗液形成和排出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汗液形成和排出对人体健康的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汗液形成的过程、汗腺的结构、排汗的意义等。

强调汗液形成和排出在调节体温、排泄废物和维持电解质平衡中的作用。

布置课后作业：让学生观察并记录自己一天中的出汗情况，思考如何通过饮食和生活习惯调节汗液排出。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生对生物学学习的兴趣，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生进行模拟实验，如制作汗液成分的简易实验，让学生亲身体验汗液的形成和排出过程。

鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于人体排泄系统的知识，撰写小论文或制作科普海报。

8.教学反思

目标：教师反思教学过程，总结经验教训，提高教学效果。

过程：

课后，教师对教学过程进行反思，分析学生在学习过程中的表现，总结教学的成功之处和需要改进的地方。

根据反思结果，调整教学策略，为今后的教学提供参考。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体排泄系统揭秘》：这本书详细介绍了人体排泄系统的各个组成部分及其功能，适合学生深入理解排泄系统的运作机制。

-《健康生活指南》：书中包含了许多关于如何通过饮食和生活习惯来调节汗液排出的实用建议，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

-《运动与汗液》：探讨了运动对汗液排出量的影响，以及如何通过运动来提高身体健康，适合对运动生理学感兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解汗液中的主要成分及其对人体健康的影响。

-探究不同环境条件下（如高温、低温、高湿度等）人体汗液排出的变化。

-通过实验或模拟实验，观察和记录汗液蒸发对体温调节的影响。

-研究汗腺在不同人群（如运动员、老年人等）中的差异，以及这些差异对汗液排出的影响。

-分析汗液检测在医学诊断中的应用，如通过汗液中的成分检测某些疾病。

-设计一个关于如何通过饮食和生活习惯来改善汗液排出的健康计划，并尝试实施。

3.实践活动建议：

-组织学生进行户外活动，观察不同环境条件下人体的出汗情况，并记录数据。

-开展小组合作项目，让学生设计一个关于汗液形成和排出的科普展览，展示给其他同学和老师。

-邀请专业人士（如体育教练、营养师等）来校进行讲座，分享关于汗液排出的健康知识。

4.创新性学习任务：

-学生可以尝试创作一个关于汗液形成和排出的科普故事，结合生物学知识和个人创意，提高学习兴趣。

-设计一个基于汗液排出的科学实验，通过实验结果来验证某个假设或理论。

-利用多媒体技术，制作一个关于汗液形成和排出的动画或视频，用于课堂展示或网络分享。七、课后作业1.实践观察题：

作业内容：请观察自己一天中的出汗情况，包括运动前后的出汗量、环境温度、湿度等因素，并记录下来。

答案示例：张同学在户外运动时，发现运动后出汗量明显增多，环境温度为30℃，湿度为60%。记录如下：

-运动前：出汗量较少，环境温度25℃，湿度40%。

-运动后：出汗量增多，环境温度30℃，湿度60%。

2.分析应用题：

作业内容：分析汗液蒸发对人体体温调节的作用，并举例说明。

答案示例：汗液蒸发是人体调节体温的重要机制。当人体温度升高时，汗腺分泌汗液，汗液蒸发带走热量，从而降低体温。例如，夏天高温天气下，人体通过出汗散热，保持体温稳定。

3.探究实验题：

作业内容：设计一个实验，探究不同运动强度下汗液排出量的变化。

答案示例：

实验目的：探究不同运动强度下汗液排出量的变化。

实验步骤：

1.选择两位身体健康、年龄相仿的学生。

2.分别进行低强度、中强度和高强度运动，如散步、慢跑和快跑。

3.在运动前后测量两位学生的体重和出汗量。

4.比较不同运动强度下汗液排出量的差异。

实验结果：高强度的运动导致汗液排出量显著增加。

4.案例分析题：

作业内容：分析某运动员在比赛中因过度出汗导致脱水的情况，并提出解决方案。

答案示例：

案例分析：某运动员在比赛中因过度出汗导致脱水，出现头晕、乏力等症状。

解决方案：

1.立即停止比赛，让运动员休息。

2.给予运动员适量的淡盐水或运动饮料，补充电解质和水分。

3.寻求医疗人员帮助，对运动员进行必要的治疗和观察。

5.应用题：

作业内容：结合所学知识，谈谈如何通过饮食和生活习惯来调节汗液排出。

答案示例：

1.饮食方面：多摄入富含水分和电解质的食物，如水果、蔬菜、豆制品等。

2.生活习惯方面：保持适当的运动，促进血液循环；保持良好的作息，避免过度劳累；穿着透气性好的衣物，有利于汗液蒸发散热。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了汗液的形成和排出这一重要的生理过程。以下是本节课的要点总结：

1.汗液的形成：汗液主要由水分、无机盐和尿素等物质组成，这些物质通过汗腺从血液中分泌出来。

2.汗腺的位置和结构：汗腺位于皮肤深层，其结构包括腺体和导管，腺体负责分泌汗液，导管将汗液输送到皮肤表面。

3.排汗的意义：汗液的形成和排出对人体有多重作用，包括调节体温、排泄废物和维持电解质平衡。

4.排汗调节体温：当体温升高时，汗腺分泌汗液，汗液蒸发带走热量，从而降低体温。

5.排汗与健康：适当的汗液排出有助于保持身体健康，但过度出汗可能导致脱水和其他健康问题。

当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，以下是一些当堂检测题目：

1.下列哪项不是汗液的主要成分？

A.水

B.无机盐

C.尿素

D.脂肪

2.汗腺位于人体的哪个部位？

A.皮肤表层

B.皮肤深层

C.肌肉组织

D.骨骼

3.汗液蒸发的主要作用是什么？

A.增加食欲

B.排泄废物

C.调节体温

D.增强免疫力

4.以下哪种情况可能导致过度出汗？

A.适当的运动

B.高温环境

C.良好的饮食习惯

D.充足的睡眠

5.以下哪项措施有助于保持适当的汗液排出？

A.饮用大量的含糖饮料

B.长时间穿着不透气的衣物

C.保持适当的运动和良好的饮食习惯

D.长时间处于高湿度环境中

答案：

1.D

2.B

3.C

4.B

5.C板书设计1.本文重点知识点：

①汗液的形成：水分、无机盐、尿素等物质通过汗腺分泌。