《 备考指南 政治 》课件-必修4 第6课

认识社会与价值选择第二单元第六课实现人生的价值必修4哲学与文化课标要求核心素养1．理解价值观对人们行为的导向作用。2．探寻实现人生价值的条件和途径。3．践行社会主义核心价值观1．政治认同：理解人生价值的内涵，增强对社会主义核心价值观的认同。2．科学精神：明确价值观的作用，知晓价值判断与价值选择的关系，理解人生价值创造与实现的途径。3．公共参与：明确实现人生价值的途径，在生活中自觉劳动与奉献建构·知识网络栏目导航04热点议题+大题攻关01核心知识一05配套训练02核心知识二03核心知识三核心知识点一1价值与价值观【整合•必备知识】1．人的价值(1)价值的含义哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的

______________和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的

____________和普遍性。积极功能概括性(2)人的价值人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的

__________。人既是价值的创造者，又是价值的

______________。(3)对一个人价值的评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的

__________。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。贡献享受者贡献2．价值观及其导向作用(1)价值观的含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和

____________，这就是价值观。(2)价值观的影响一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。根本观点(3)价值观的导向作用①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的

________________。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的

____________。②价值观是人生的

____________。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。认识和评价行为选择重要向导文明公正友善时代精神(3)培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。1．价值观【提升•关键能力】是什么含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点实质是一种社会意识从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观2．人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献内涵①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要。②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么◎易错清零1．价值是指客体对主体的意义。(

)【答案】×。提示：价值是指客体对主体的积极意义。2．价值观对人们的行为具有积极的导向作用。(

)【答案】×。提示：价值观有正确和错误之分，不同性质的价值观其导向作用不同。正确的价值观能够指导人们正确地认识世界和改造世界，能够指导人们正确地选择人生道路；错误的价值观则会把人们认识世界和改造世界的活动和人生引向歧途。【落实•学科素养】3．价值观的差异导致人们的利益的差异。(

)【答案】×。提示：价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，人们利益的不同、立场的不同，就会形成不同的价值观，因此，是人们的利益的差异导致价值观的差异。◎考向探究1．“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是(

)①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【答案】B

【解析】材料主要说的是一些青年群体宅在家里不工作、不劳动、不奉献，活在自我的小天地里。作为青年人，应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，这样才能真正拥有幸福的人生，①③正确。材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行个人奋斗，②错误。材料没有涉及利用社会提供的物质条件，④错误。考向人的价值核心素养正确认识人的价值在于对社会的奉献，培养科学精神2.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的哲学道理是(

)①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和导向作用③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【答案】C

【解析】价值观作为一种社会意识，是一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，①错误。“有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信”，说明价值观对社会和人生有重要的驱动和导向作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性，②③正确。社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，④错误。考向价值观及其导向作用核心素养正确认识价值观的导向作用，培养科学精神，自觉树立科学价值观2核心知识点二价值判断与价值选择【整合•必备知识】价值判断1．自觉遵循社会发展的客观规律(1)价值判断的含义人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。后者称为价值判断。人们的价值选择是在

____________的基础上作出的。(2)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的

____________。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持

__________，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。客观规律真理(3)价值判断和价值选择的社会历史性随着时间的推移、空间的变化、条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的

______________特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种

____________，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。社会历史性价值观念2．自觉站在最广大人民的立场上(1)价值判断和价值选择的主体性人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有

____________。价值判断与价值选择，往往会因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。阶级性(2)人民群众的利益是最高价值标准①把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在

____________的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。②人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足

______________的利益要求。最广大人民最大多数人最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人利益、集体利益、社会利益三者的统一作为选择的标准。③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。价值判断与价值选择的标准、要求【提升•关键能力】比较项原因要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路比较项原因要求自觉站在最广大人民的立场上①面对同一问题，人们会产生不同价值判断与价值选择的冲突。②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求

[微·点拨]价值判断和价值选择的特点比较项社会历史性阶级性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性价值判断与价值选择，往往因人而异意义或要求正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；与时俱进，作出正确的价值判断，进行正确的价值选择自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做◎易错清零1．价值选择是价值判断的基础。(

)【答案】×。提示：人的各种价值选择是在价值判断的基础上形成的。2．价值判断和价值选择根源于人的认识。(

)【答案】×。提示：价值判断和价值选择根源于社会存在。【落实•学科素养】3．价值判断和价值选择没有客观的评价标准。(

)【答案】×。提示：价值判断和价值选择有客观的评价标准，作出正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。◎考向探究1．平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址、什刹海、北海公园等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿变静了，两侧加了绿化带，中间加了国槐与时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”了，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善。平安大街的变化(

)①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【答案】C

【解析】矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化，①错误。平安大街的变化，是近期的变化，是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征，②正确。实践具有直接现实性，③错误。变绿变静、加了绿化带、设置隔离带、机动车道“瘦身”了，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善，这表明平安大街的变化协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性，④正确。考向价值判断与价值选择的特点核心素养正确认识价值判断与价值选择的社会历史性和主体差异性，培养科学精神2.中共中央总书记习近平在中央经济工作会议上指出，只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够作出正确决策，确定最优路径，并依靠人民战胜一切艰难险阻。可见，作出正确决策的根本前提是(

)①熟悉民情，提高决策能力②依靠人民，集中群众智慧③坚持正确的立场和出发点④树立正确的价值观和目标A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【答案】D

【解析】熟悉民情，提高决策能力，有利于作出正确的决策，但不是根本前提，①错误。依靠人民，集中群众智慧是结果，不是前提，②错误。只要心里始终装着人民，始终把人民利益放在最高位置，就一定能够作出正确决策。可见，作出正确决策的根本前提是坚持正确的立场和出发点，树立正确的价值观和目标，③④正确。考向作出正确的价值判断与价值选择核心素养正确认识作出正确的价值判断与价值选择的要求，培养科学精神3核心知识点三价值的创造和实现【整合•必备知识】劳动1．弘扬劳动精神实现人生价值(1)在劳动和奉献中创造和体现自己的价值

__________是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。(2)劳动是创造美好生活的重要手段在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的

____________的重要手段。(3)实现人生价值的必由之路努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的

____________。自由全面发展根本途径2．在个人与社会的统一中创造和实现价值(1)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的

______________和知识成果。各种物质条件(2)个性发展与社会发展的统一人的价值只能在

__________中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。社会3．在砥砺自我中创造和实现价值(1)创造和实现人生价值，需要充分发挥

____________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高

____________。(3)创造和实现人生价值，需要有坚定的

____________，需要正确价值观的指引。(4)创造和实现人生价值，需要锤炼

________________，不断打牢道德根基。主观能动性个人素质理想信念品德修为1．人生价值的创造与实现【提升•关键能力】比较项原因做法根本途径弘扬劳动精神

，实现人生价值人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径比较项原因做法客观条件在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值主观条件在砥砺自我中创造和实现价值意识对人体生理活动具有调节和控制作用。价值观是人生的重要向导①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基2．全面理解弘扬劳动精神，实现人生价值(1)劳动和奉献是实现人生价值的前提，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉。(2)物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。(3)人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的力量，实现和证明自己的价值。◎易错清零1．全面提高个人素质是实现人生价值的根本途径。(

)【答案】×。提示：积极投身于为人民服务的实践，才是实现人生价值的根本途径。2．只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。(

)【答案】×。提示：实现人生价值，需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，同时，也离不开社会提供一定的客观条件。【落实•学科素养】3．奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实。(

)【答案】×。提示：人要实现自己的理想，必须受到客观社会历史条件的制约。奋斗只是让人们更好地利用条件将理想变为现实，而不是摆脱条件制约变为现实。◎考向探究1．某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力。今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到(

)①实践活动获得的知识总是高于书本知识②在劳动实践中才能形成正确的价值判断③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【答案】D

【解析】实践活动获得的知识也有错误的，不一定高于书本知识；形成正确的价值判断不一定都要通过实践。这两个选项的说法都太绝对，①②错误。“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识”，说明劳动是深化和拓展书本知识的重要途径，③正确。“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富”，说明劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，④正确。考向弘扬劳动精神实现人生价值核心素养正确认识劳动在实现人生价值中的作用，培养科学精神2.授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量。截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。下列对此理解正确的有(

)①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展A．①②

B．①③

C．②④

D．③④【答案】A

【解析】山东省实施选培计划是“好青年”成长的外因，青年的刻苦努力与认真学习是其成长的内因，①正确。当前国家实施乡村振兴战略，是中共十九大作出的重大决策部署，这为返乡在乡青年实现人生价值提供了客观条件和前提，②正确。开展技能培训，提高劳动者素质，属于提升生产力范畴，不是调整生产关系，③错误。整体统率部分，部分服从整体，④错误。考向在个人与社会的统一中创造和实现价值核心素养正确认识个人与社会的关系，培养科学精神3．野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了“传种接代”，会拼命长种子(稻谷)，而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有(

)①压力是产生动力的根源和条件②压力往往是人生成长的重要动力③挫折能成为人生成长的重要财富④人生价值是在应对挫折中实现的A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【答案】C

【解析】水稻快成熟时突然把水放掉，对于水稻而言这是一种压力和挫折。水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株稻谷会长出几支稻穗。这启示我们压力往往是人生成长的重要动力，挫折能成为人生成长的重要财富，②③正确。依据所学知识，内因起决定性作用，外因不起决定性作用，压力是产生动力的条件，但不是根源，①错误。人生价值是在劳动和奉献中实现的，应对挫折不是实现人生价值的必要条件，④错误。考向在砥砺自我中创造和实现价值核心素养正确认识在砥砺自我中创造和实现价值，培养科学精神4热点议题+大题攻关◎典例导引阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过“八一”勋章、“独立自由”勋章、“解放”勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利、建电站、架桥梁、绿化荒山、改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。中共中央总书记习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请运用“价值的创造和实现”知识，围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。◎解题步骤审设问知识限定：价值的创造和实现问题角度：演讲提纲答题方向：围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲析材料提取信息链接教材题眼①：秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念→教材知识：创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引题眼②：他把70%的工资捐给了家乡的建设事业→教材知识：在奉献社会中实现人生价值题眼③：一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕→教材知识：创造和实现人生价值，需要