《“风向标·比亚迪杯”新能源汽车教师技能大赛竞赛方案》

“风向标·比亚迪杯”新能源汽车教师技能大赛

组织方案

一、组织机构

（一）主办单位：全国机械职业教育教学指导委员会

机械工业教育发展中心

（二）承办单位：广东交通职业技术学院

深圳风向标教育资源股份有限公司

（三）协办单位：比亚迪汽车销售有限公司

中国汽车保修设备行业协会

深圳市新安汽车科技有限公司

昆明理工大学城市学院

深圳市连锁经营协会汽车总会

二、比赛方式和参赛对象

本赛项为教师个人赛，每校报名选手不超过2名。

参赛教师为中等职业学校（含中专、职高、职教中心、技工学校）、

高等职业院校（含高职、高专、成人高校、技师学院）和应用本科院校在

职在岗教师，设中职组和高校高职组两个组别。

三、比赛内容

本赛项为教师组个人赛。比赛内容分为教学和实操两项部分，教学部

分为“教学设计”和“教学展示”，实操部分为“纯电动汽车实训台架检

测与故障诊断”和“纯电动整车故障诊断”。

四、奖项设置

赛项设个人一、二、三等奖。以实际参赛选手总数为基数，一、二、

1

三等奖获奖比例分别为10%、25%、35%（小数点后四舍五入）。

五、比赛时间和地点

（一）比赛时间：2018年4月11-13号

（二）比赛地点：广东交通职业技术学院

六、赛前培训

大赛将举办赛前培训，时间和地点另行通知。

七、报名

参赛院校请填写《“风向标·比亚迪杯”新能源汽车教师技能大赛预

报名表》（附后），于2018年3月15日前将电子版报名表以电子邮件形

式发至报名邮箱，纸质报名表（加盖学校公章），邮寄至以下地址。

联系人：吴佳园

联系电话/p>

报名邮箱：wjy@

邮寄地址：深圳市龙岗区龙城街道爱联社区嶂背村嶂背路5号厂房深

圳风向标教育资源股份有限公司

为便于比赛筹备及赛前培训安排，请报名院校尽早提交报名表。

八、其它事项

大赛动态和相关信息请及时关注中国机械工业教育网

（）。

2

“风向标·比亚迪杯”新能源汽车教师技能大赛

赛项规程

一、赛项名称

“风向标·比亚迪杯”新能源汽车教师技能大赛

二、参赛组别

（一）中职组：中等职业学校（含中专、职高、职教中心、技工学校）

新能源汽车相关专业在职在岗教师。

（二）高校高职组：高等职业院校（含高职高专、技师学院）及应用

本科院校新能源汽车相关专业在职在岗教师。

三、比赛方式与内容

（一）比赛方式

本赛项为个人赛，每校报名选手不超过2名。

（二）比赛内容

本赛项竞赛内容为“教学设计+教学展示+纯电动汽车实训台架检测与

故障诊断+纯电动整车故障诊断”，各项成绩分别占总成绩的20%、20%、

20%和40%比例。

1.教学设计

教学设计包括教学设计文本制作和教学展示PPT课件制作。由专家组

选定新能源规划教材，参赛选手从教材中自主选择部分内容制作一份教学

设计文本和教学展示PPT课件（讲课时长20分钟）。教学设计文本和课件

于报到时提交。

（1）教学设计资源和素材

赛项专家组选定新能源规划教材（教材书目另行通知），具体题目由

参赛选手在教材范围内自主选定并自主准备教学资源和素材。教学设计所

选资源和素材应贴近行业企业实际，符合现代职教改革方向，符合学生认

3

知规律和学习特点。教学资源与素材应丰富饱满。

（2）教学设计文本

参赛选手按给定书目，结合实操比赛内容对选定题目进行教学文本制

作。教学设计文本的内容由教学目标设计、教学内容设计、教学过程和方

法设计及教学评价设计等几个部分组成。

（3）教学展示PPT课件的制作

参赛选手根据自己制作的教学设计文本制作对应的教学展示PPT课

件。对展示文档的要求：

①按20分钟时长制作对应的展示PPT课件。

②展示文档无字体要求，不限风格形式。

③展示文档应实现看听同步，能够在有限的时间内完整、清晰地阐述

自己的设计观点与教法。

2.教学展示

参赛选手根据教学设计文本进行教学展示。

（1）在比赛现场按抽签得到的分组及顺序独立进行展示。

（2）展示时间为20分钟，超时扣分。

（3）教学展示按教学设计内容分组进行，评委当场评分。

3.纯电动汽车实训台架检测与故障诊断

选手在40分钟内完成纯电动汽车实训台架充放电操作、电池状态与充

放电状态测试以及故障诊断。

（1）实训台架充放电操作主要内容

①启动台架，操作台架并加上模拟负载，模拟实车在不同工况运行；

②规范进行充电操作，对电池包进行充电，之后规范收好充电设施，

完成充电；

③按标准程序关闭台架。

4

（2）电池状态及充放电状态测试主要内容

①用万用表测量电池单体电压及电池包总电压，并记录于工单；

②踩下油门踏板，测量电池电压和放电电流，并记录于工单；

③充电状态下，测量电池充电电流，并记录于工单，记录充电时间，

绘制充电曲线。

（3）纯电动汽车实训台架故障诊断主要内容

①根据电路图，在工单上绘制简图分析故障可能产生的原因，并对故

障原因进行排序；

②根据故障原因排序，对相关线路进行检测，并检测结果记录于工单；

③确定故障点，排除故障。

4.纯电动整车故障诊断

故障现象源于真实的4S店案例，主要包括：充电系统故障；动力系统

故障；制动系统故障等。要求参赛选手在60分钟内在大赛指定的纯电动汽

车整车上，以真实的售后服务工作情境进行故障诊断与检修，主要内容如

下：

（1）描述故障发生的情形，进行故障重现，并做好相应的现象记录。

（2）用诊断仪检查系统是否正常工作，并记录诊断仪故障码和结果。

（3）分析电路图，根据以上检查过程，在工单绘制简图分析故障原因

并列出可能出现故障的位置或器件。

（4）检测与分析相关电路，确定具体的故障位置。

（5）排除故障。

四、技术规范及平台

（一）技术规范

1.按照全国机械行业职业院校技能大赛相关文件要求，以及教育部中

高职新能源汽车相关专业教学基本要求。

5

2.参照以下国家标准和规范：

GB/T18384.1-2001《电动汽车安全要求第1部分：车载储能装置》

GB/T18384.2-2001《电动汽车安全要求第2部分：功能安全和故

障防护》

GB/T18384.3-2001《电动汽车安全要求第3部分：人员触电防护》

GB/T20234.1-2011《电动汽车传导充电用连接装置第1部分：通用

要求》

GB/T20234.2-2011《电动汽车传导充电用连接装置第2部分：交流

充电接口》

GB/T27930-2011《电动汽车非车载传导充电机与电池管理系统之间

的通信协议》

（二）技术平台

本次竞赛技术平台主要包括比亚迪e5整车、新能源电驱动传动系统集

成平台。

序号竞赛设备与工具品牌型号数量单位

1新能源电驱动传动系统集成B-X0431716台

2比亚迪E5整车比亚迪e5实训车16台

340KW国标充电桩电源380VAC16台

4比亚迪汽车故障诊断系统VDS200016套

5钳型表UT200-204A16套

6钳型表FLUKE37616套

7双踪示波器TBS1052B16套

8汽车电路检测仪DT86A16套

6

9绝缘测试仪HDT20A16套

10新能源汽车工具解决方案FXB-BYD-EV0116套

11安全保护装备通用16套

12绝缘工作台NS-401A16台

五、评分标准与评奖办法

（一）评分标准

采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的

方式。为了保证评判公平、公正、公开，采取以下措施：

1.考核内容、样题和评分标准赛前一个月公开。

2.技术人员将认真调试各比赛用设备，保证考核条件一致。

3.裁判队伍赛前封闭培训，统一评判标准和执裁标准。

4.加强试题保密工作。

（二）评分细则

竞赛项目分为四个部分，每个部分满分均为100分，具体评分细则如

下：

1.教学设计成绩评定评分细则

评审指标评审标准

能够围绕新能源汽车专业课程教学中典型、有代表性的知

1.选题价值识点、技能点和实验实训活动等环节，紧密结合行业新技

（20分）术、新工艺发展现状进行选题，根据选题适度、难度、宽

度和饱满度进行评价。

2.教学整体教学设计构思新颖，符合专业特点，体现岗位需求，适用

设计（教案）于实际教学；教学目标明确，具体；教学思路设计清晰，

7

（30分）能够有效解决教学中的难点、重点和疑点，提高教学效率；

教学内容呈现方式、组织编排合理，符合认知规律，过程

主线清晰，重点突出，简明易懂。

围绕选题，精心设计教学素材，教学内容符合教学目标要

求，重点突出、实效性强；教学内容充实饱满、知识结构

3.教学素材

合理，知识点覆盖面达到课程定位要求；生动活泼，通俗

制作（30分）

易懂，符合职业院校学生学习特点，无科学性、原则性和

政策性错误；形象直观，教学辅助效果好。

教学形式新颖，富于创意；教学设计巧妙，构思独特；教

4.创新创意

学方法、手段大胆创新。教学过程始终围绕职业教育特点，

（20分）

提高学生综合技能成效明显。

2.教学展示评分细则

评审指标评审标准

教学组织符合职业教育教学规律，符合职业学校学生的认

1.教学组织知规律，理论讲解与实务图片、视频等相结合，教与学有

（20分）机结合，突出以学生为主体、教师为主导等，能够提高学

生学习的兴趣和积极性。

教学策略选择正确，能根据教学需求选用灵活适当的教学

方法，注重调动学生的学习积极性和训练学生的问题解决

2.教学手段

能力；能够采用多元设计理念、方法、手段展示课件素材，

（30分）

可使用但不限于图片、动画、视频等多种媒体技术，信息

技术手段运用合理，教学辅助效果好。

8

教师衣着得体，精神饱满，语言规范、清晰，富有感染力；

教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，

3.教学规范

能展现良好的教学风貌。教学表述规范、清晰，能够较好

（20分）

地运用现代教育技术把相关教学内容、教学环节、知识技

能点等讲解清楚。

完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，教学过程

4.教学效果

深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发性强，有利于提升

（30分）

学生学习积极主动性，并具有推广性。

3.纯电动汽车实训台架检测与故障诊断评分细则

序号作业项目评分标准分值

1场地准备设置隔离栏1

2检查并调校万用表检查并调校数字钳形万用表2

3检查防护眼镜外观1

4穿戴防护眼镜1

5检查个人防护用品检查安全帽外观1

6穿戴安全帽1

7检查耐磨手套外观1

8打开总电源开关检查面板上常电指示灯是否点亮1

打开点火开关ACC检查面板上ACC指示灯点亮，电池信息显

91

档示屏工作，放电继电器吸合

10打开点火开关IG档检查面板上IG指示灯点亮，仪表正常工作1

9

序号作业项目评分标准分值

点开电池信息显示屏，电池详细信息，查

11查看单体电池电压3

看动力电池个单体电池电压

点开电池信息显示屏，电池详细信息，查

12查看电池温度2

看动力电池详细温度信息

正确使用万用表测量动力电池包内单体电

13测量电池电压4

池电压并记录

能正确切换，仪表上显示相对应的档位显

14切换档位1

示

15踩下油门踏板电机不转，向裁判说明故障现象并记录3

根据台架示教板电路图，分析故障原因（在

16分析故障原因工单上绘制简图，根据电路图分析电机不20

转的可能原因，并排序）

测量交流电机控制器电源与地线电压，并

172

记录

测量电机编码器电源线与信号线电压，并

183

记录

故障检测

19测量电机温度检测线电压，并记录2

20测量油门踏板供电电压，并记录2

21测量油门踏板开关信号，并记录2

22测量油门踏板输出信号电压，并记录2

10

序号作业项目评分标准分值

23排除故障，电机工作向裁判说明故障点，裁判恢复故障2

切换档位到D或R，打开负载调节器，调

24节负载到0，踩下油门，电机模拟空载工2

况运转

调节左右负载大小（一边为0.5左右，一

25操作台架，模拟各种边为0.1左右），踩下油门，电机模拟转2

工况运转弯工况运转

调节左右负载到0.10左右，踩下油门，模

262

拟轻载工况运转

调节左右负载到0.30左右，踩下油门，模

272

拟重载工况运转

在打开负载时各种工况下，正确使用钳式

28测量各工况时电流4

万用表测量动力电池母线处电流，并记录

29负载调节器关闭1

30档位器放回停车挡1

关闭台架操作

31关闭点火开关1

32断开蓄电池负极总电源1

33正确连接充电线，系统正常充电3

34连接充电测量并记录充电电流4

35绘制充电曲线4

11

序号作业项目评分标准分值

36拔充电连接正确拔充电线，并放好2

37整理隔离警示装置1

场地清理

38清洁场地1

39着装整洁，形象清新1

40谈吐文明，表达清楚1

41任务单数据表格填写规范整洁1

42工具未落地1

43工具完好1

安全规范与职业素

44测量仪器完好1

养

45无操作失误1

46无安全事故1

按裁判要求，明确的口述作业项目或测试

471

项目

48按照裁判要求，回答正确诊断结论1

4.纯电动整车故障诊断评分细则

比赛项目：比亚迪E5故障分析（以比亚迪高压互锁故障为例）

作业前准备

12

序号作业项目评分标准分值

1设置隔离栏1

场地准备

2设置警示牌1

3检查并佩带安全帽1

4检查并佩带防护眼镜1

5检查并穿戴个人防护检查绝缘手套外观0.5

6用品进行绝缘手套充气检查0.5

7检查耐磨手套外观0.5

8检查并穿戴绝缘鞋1

9检查并调校万用表1

检查并调校设备仪器

10检查绝缘检测表0.5

检查各种扳手，螺丝刀，套筒，绝缘层

11检查绝缘用工具1

应无破损

设置翼子板护围、座套、方向盘套、脚

12实施车辆防护2

垫

检测绝缘垫对地绝缘用数字兆欧表检测绝缘垫A区、B区、C

131

性能区、D区（验电测试）

车辆技术状况检查

14检查确认车辆停放应停放在绝缘垫中心区域1

15确认场地与车辆状况简单而全面检查车辆四周（目视）1

13

序号作业项目评分标准分值

启动车辆前，提醒工位附近旁人，初次

161

启动车辆前须请示裁判

启动车辆

打开点火开关，仪表显示信息，连续启

171

动不得超过3次

18故障现象确认并记录车辆故障现象2

正确连接使用比亚迪VDS2000解码仪，

19使用解码仪5

进入系统读取故障码并记录

根据电路图，分析故障可能产生的原因

20故障分析（在工单上绘制简图，利用简图分析故40

障产生的可能原因，并排序）

关闭点火开关，仪表灯熄灭，操作不超

211

过3次

打开引擎盖，带上绝缘手套检测电池管

223

理器内部高压互锁并记录

故障确认带上绝缘手套检测电池管理器与PTC间

233

高压互锁并记录

带上绝缘手套检查高压电控总成与电

243

池包间高压互锁并记录

25根据检测结果确定故障位置2

14

序号作业项目评分标准分值

26正确找到故障部位，并将故障排除3

排除故障

27重新连接各电器插接件，恢复电气线路3

仪表上点亮OK灯，连续启动不得超过3

28启动车辆1

次

29清除故障码车辆工作正常，没有相关故障码2

30关闭点火开关仪表灯熄灭1

31填写任务工单记录现象，故障说明2

5S管理

32着装整洁，形象清新1

33谈吐文明，表达清楚1

34任务单数据表格填写规范整洁1

整理翼子板护围、座套、方向盘套、脚

35场地清理2

垫

36整理个人防护品1

37整理仪器，设备，表笔1

38清洁工位场地并处理垃圾1

39工具未落地且完好0.5

40安全规范与职业素养零件未落地且完好0.5

41测量仪器完好1

15

序号作业项目评分标准分值

42无操作失误0.5

43无安全事故0.5

按照裁判要求，有逻辑的阐述故障现

44安全规范与职业素养1

象、诊断要点和诊断结论

按裁判要求，明确的口述作业项目或测

451

试项目

（三）评奖办法

赛项按中、高职组分别设个人一、二、三等奖。按照竞赛总成绩由高

到低排序，以实际参赛选手总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为

10%、25%、35%（小数点后四舍五入）。当总分相同时，取并列名次。

六、竞赛规则

（一）熟悉场地

1.选手报到后由主办方组织各参赛队熟悉场地。熟悉场地时，参赛队

限定在观摩区活动，不得进入比赛区。同时召开领队会议，宣布竞赛纪律

和有关规定。

2.熟悉场地时应严格遵守相关规定，严禁喧哗、拥挤、打闹，避免发

生意外事故。

（二）文明参赛要求

1.竞赛所用的设备、仪器、工具等由大赛执委会统一提供，各参赛队

可以根据需要选择使用。

2.参赛选手在比赛开始前30分钟前到指定地点检录，接受工作人员对

选手身份、资格和有关证件的检查。竞赛计时开始，选手未到的，视为自

16

动放弃。

3.比赛用仪器设备、赛位由抽签确定，不得擅自变更、调整。

4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场。如有特殊情况，须经裁判人

员同意。选手休息、饮水、上洗手间等不安排专门用时，统一计在竞赛时

间内。竞赛计时以赛场设置的时钟为准。

5.竞赛期间，选手不得将手机等通信工具带入赛场。非同组选手之间

不得以任何方式传递信息，如传递纸条、用手势表达信息、用暗语交换信

息等。

6.所有人员在赛场内不得喧哗，不得有影响其他选手完成工作任务的

行为。

7.爱护赛场提供的器材，不得移动赛场内台桌、设备和其它物品的位

置，不得故意损坏设备和仪器。比赛中参赛选手须严格遵守相关操作规程，

确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。

8.完成竞赛任务期间，不得与其他选手讨论，不得旁窥其他选手的操

作。

9.遇事应先举手示意，并与裁判人员协商，按裁判人员的意见办理。

10.参赛选手须在赛位的计算机上规定的文件夹内存储比赛文档。

11.比赛过程中，选手须严格遵守安全操作规程以确保人身及设备安

全。选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止

该队比赛；如非选手个人原因出现设备故障而无法比赛，由裁判长视具体

情况做出裁决(调换到备份赛位或调整至最后一场次参加比赛)。裁判长确

定设备故障时可派技术支持人员排除故障后继续比赛，并补足所耽误的比

赛时间。

12.参赛队如需提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，由裁判员记录比

赛结束时间。参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

17

13.选手须按照程序提交比赛结果，配合裁判做好赛场情况记录并与裁

判一起签字确认，不得拒签。

14.不乱摆放工具，不乱丢杂物，完成竞赛任务后清洁赛位、工具、线

头、废弃物品，不得遗留在赛位上。

15.竞赛结束后参赛选手应到指定地点等候，待裁判员允许后方可离

开。

16.文明用语，尊重裁判和其他选手，不得辱骂裁判和赛场工作人员，

不得打架斗殴。

17.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助参赛选手，对造成后果的，

视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。

18.比赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人

员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场；比赛结束后，参

赛人员应根据指令及时退出比赛现场，对不听劝阻、无理取闹者追究责任，

并通报批评。

19.裁判长在比赛结束前15分钟提醒选手，裁判长发布比赛结束指令

后所有参赛队立即停止操作，按要求清理赛位，不得以任何理由拖延竞赛

时间。

20.参赛选手不得将竞赛任务书、图纸、草稿纸和工具等与比赛有关的

物品带离赛场，选手必须经现场裁判员检查许可后方能离开赛场。

21.参赛队需按照竞赛要求提交竞赛结果，裁判员与参赛选手一起签字

确认。

（三）成绩评定及公布

1.组织分工

在赛项执委会的领导下成立由检录组、裁判组和仲裁组组成的成绩管

理组织机构。具体要求与分工如下：

18

（1）检录工作人员负责对参赛队伍（选手）进行点名登记、身份核对

等工作。

（2）裁判组实行“裁判长负责制”。设裁判长1名，全面负责赛项的

裁判管理工作并处理比赛中出现的争议问题。

（3）裁判员分为加密裁判、现场裁判和评分裁判。加密裁判负责组织

参赛队伍（选手）抽签，对参赛队信息、抽签代码等进行加密，不参与评

分工作；现场裁判负责记录比赛情况，维护赛场纪律，评定参赛队的现场

得分；评分裁判负责对参赛队伍（选手）的比赛任务完成、比赛表现评分。

（4）仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉，组织复

议并及时反馈复议结果。

2.成绩评分

（1）现场评分

现场裁判依据现场评分标准，对参赛队的操作规范、现场表现等进行

评分。评分结果由参赛选手、裁判员、裁判长签字确认。

（2）过程评分

根据参赛选手在分步操作过程中的规范性、合理性以及完成质量等，

评分裁判依据评分标准按步给分。

（3）抽检复核

为保障成绩统计的准确性，执委会对赛项总成绩进行抽检复核。错误

率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组须对所有成绩进行复核。

七、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、

奖励，以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。

2.申诉应在比赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，

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应按照规定的程序由参赛队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报

告应对申诉事件、发生时间、涉及人员、申诉依据等如实叙述。事实依据

不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，并通

知申诉方举办听证会的时间和地点，6小时内书面告知申诉处理结果。

4.申诉人不得无故拒收处理结果，不得采取过激行为，否则视为放弃

申诉。申诉人不满意赛项仲裁结果的，可向比赛执委会仲裁委员会提出复

议申请。

（二）仲裁

赛项设仲裁工作组和仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队提出

的对裁判结果的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，

并及时反馈复议结果。仲裁委员会裁定为最终裁定。

八、赛项安全

（一）赛场所有人员（赛场管理与组织人员、裁判员、参赛员以及观

摩人员）不得在竞