小学一年级心理健康第八课教学设计

课题8.我是文明小使者课时第一课时年级1年极教学目标1.养成良好的行为习惯和助人为乐的精神。2.表达自己的意思，促进同学之间的关系。

3.通过活动接受自己，理解他人，多多帮助他人。重点难点1.养成良好的行为习惯和助人为乐的精神。2.会使用礼貌用语，养成良好的行为习惯，促进同学之间的关系。

教学准备铅笔，一张纸，图片教材，课件第一课时：第一节丁丁借笔教学过程二次备课一、热身活动老师自定课前热身活动（结合学生的年龄提前选好热身活动）二、导入新课同学们，如果你们的同桌忘带铅笔，你们帮助她吗？你们会怎么做？怎么跟他沟通？（学生交流并回答）三、新授课内容给学生讲丁丁的故事请同学们打开书第53页，老师让学生看图，并讲丁丁的故事。有一天，丁丁一不小心忘带铅盒，她要写字没有笔，她向同桌豆豆要借笔，但是豆豆不愿意借笔。。。。。孩子们这个时候丁丁的心情是怎么样的？豆豆的心情是怎么样的？知名回答问题2.如果你们是丁丁，你会怎么做呢？学生自由回答。（每个人都要说自己的看法）3.豆豆借给你怎么想的，不借怎么想的？（说出当时的心情）4.如果豆豆借给了笔应该做什么？学生回答，老师鼓励他们。5.最后借到铅笔了吗？为什么？4.如果你是丁丁，你会怎么做？5.学生分组讨论。6.借东西时，我们应该怎么做？组织学生全班讨论，并进行总结。要有礼貌，用客气语，用过以后及时归还。如果别人向你借东西，只要有，就不要吝啬。四，拓展练习教材的第55页：1.让学生观察图片，问：下面这位年轻人的做法对吗？老头儿，旅店好有多远？还有五里（无礼）。2.老师引导学生回答问题。3.分组讨论。4.教师小结。五、心理健康活动老师准备卡纸发给学生，师生一起完成《谈心树》。活动规则：老师发给学生卡纸（苹果形状的卡纸）老师引导学生写班级里礼貌用语使用的最好的同学的名字。师生一起完成《谈心树》。4.教师小结。六、课堂小结学完这节课，你有什么收获？谈谈你的收获。作业设计：做一名文明学生要具备哪些条件？（思考问题）板书设计：第一节《丁丁借笔》 丁丁怎么了豆豆怎么做该怎么做才能想问别人借东西课后反思：课题9.我是文明小使者课时第二课时年级1年极教学目标1.通过活动，让孩子们学会做了的一些基本礼仪。2.会使用礼貌用语，养成良好的行为习惯，促进人与人之间的关系。重点难点1让孩子们学会做了的一些基本礼仪。培养与人交往的一些良好习惯。2.培养学生积极参与焦急的自信心，学会自然大方，有礼貌的与人交流。教学准备教材，课件，图片第二课时：第二节《豆豆做客》教学过程二次备课一、热身活动老师自定课前热身活动（结合学生的年龄提前选好热身活动）二、导入：过谁的家做客？他们怎么对待你？你有什么感受？学生回忆以前的场景回答。同学们打开书第57页，豆豆做得对吗？（师生讨论）学生自由发言，提出自己的看法三、新授课：活动设计一:观察讨论(出示图片)别人到你家时，你们怎么对待客人？2、学生自由汇报。活动设计二:豆豆做客师：如果你是小主人，你喜欢豆豆这样的小客人吗?丁丁做得好吗？如果做得好，请把奖给他。教师根据学生的发言，进行总结。现在我们知道怎么对待他人，去做客时应该注意什么？学生自由谈自己的认识。学习第60页，我是文明小客人。四、练习我们来分组表演，看看谁能当好文明小使者。一个学生当小主人两个同学表演去小主人家做客。学生仔细观察客人的动作，他们的表演结束帮他们纠正有些不礼貌的行为，并进行总结。五、小结谈收获。1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么?(学生谈收获。)2.老师总结。作业设计：回到家给父母说一下做客应该要注意哪些。板书设计：第二节《豆豆做客》 做客豆豆接客课后反思：