西医综合-内科学-13

西医综合-内科学T3

(总分:100.00,做题时间：90分钟)

一、SectionIUseofEnglish(总题数：1,分数：10.00)

Theideathatsomegroupsofpeoplemaybemoreintelligentthanothersisoneofthosehypotheses

thatdarenotspeakitsname.ButGregoryCochranis(1)tosayitanyway.Heisthat(2)bird,

ascientistwhoworksindependently(3)anyinstitution.Hehelpedpopularizetheideathatsome

diseasesnot(4)thoughttohaveabacterialcausewereactual1yinfections,whicharousedmuch

controversywhenitwasfirstsuggested.

(5)he,however,mighttrembleatthe(6)ofwhatheisabouttodo.Togetherwithanothertwo

scientists,heispublishingapaperwhichnotonly(7)thatonegroupofhumanityismore

intelligentthantheothers,butexplainstheprocessthathasbroughtthisabout.Thegroupin

(8)areaparticularpeopleoriginatedfromcentralEurope.Theprocessisnaturalselection.

ThisgroupgenerallydowellinIQtest,(9)12-15pointsabovethe(10)valueof100,andhave

contributed(11)totheintellectualandculturallifeoftheWest,asthe(12)oftheirelites,

includingseveralworld-renownedscientists,(13).Theyalsosuffermoreoftenthanmostpeople

fromanumberofnastygeneticdiseases,suchasbreastcancer.Thesefacts,(14),havepreviously

beenthoughtunrelated.Theformerhasbeen(15)tosocialeffects,suchasastrongtradition

of(16)education.Thelatterwasseenasa(an)(17)ofgeneticisolation.Dr.Cochransuggests

thattheintelligenceanddiseasesareintimately(18).Hisargumentisthattheunusualhistory

ofthesepeoplehas(19)themtouniqueevolutionarypressuresthathaveresultedinthis(20)

stateofaffairs.

(分数：10.00)

(1).[A]selected[B]prepared[C]obliged[D]pleased(分数:0.50)

A.

B.J

C.

D.

解析：[解题思路]考查动词搭配和语义。几个动词的被动语态都可以放在be+Ved+todo结构中，但

是语义不同」A]表示“被挑选出来去……"：[B]表示“做好去……的准备"；[C]表示“被迫使去……”；

[D]表示“非常荣幸去……”。语义参照点在文章第一句：很多理论不敢言明……。第二句开头的but提示

本句与前面“不敢”的情况相反，只有[B1语义最为接近。

(2).[A]unique[B]particular[C]special[D]rare(分数：0.50)

A.

B.

C.

D.J

解析：[解题思路]考查形容词。考查结构是：形容词前置修饰名词。bird是英语中常常用来代表“人”

的词汇。根据前面两句的信息可以知道他这种人并不常见，英语中表示不常见的词只有[D]：rareo而[A]、

[B]、[C]都表示“独一无二，特别”，强调的是本身素质，不强调与大多数的区别性。

(3).[A]of[B]with[C]in[D]against(分数：0.50)

A.J

B.

C.

I).

解析：[解题思路]考查介词。属于固定搭配。Beindependentof的意思是“独立于……之外”,

(4).[A]subsequently[B]presently[C]previously[D]lately(分数：0.50)

A.

B.

C.J

D.

解析：［解题思路］考查副词。考查结构是副词修饰动词：bethoughtof,即“_____被认为”。

可以把选项逐个带入，［A）表示“结果被认为"，本身不合逻辑；［B］表示“现在被认为"，［C］表示“以前

被认为"，［D］表示“最近被认为”。由于本句整个句子的提示是他使得某种并不流行的观点被人接受，那

么这种观点肯定是以前并不被认为……，而现在被认为……了。于是［C］自然就是正确答案。

（5）.［A］Only［B］So［C］Even［D］Hence（分数：0.50）

A.

B.

C.V

D.

解析：［解题思路］考查副词。本题有个重点提示词"however",强调上段结尾句和本句的语义上的转折。

上段结尾句说“他的观点引起了很大争议”，证明这个人本身就是一个提出新奇观点的人。本句说：然而，

也对自己将要做出的事情胆战心惊。［A］表示“仅有"；［B］表示“因此"；［C］表示“即便"；［D］

表示“因此"。［B］、［D］的语义重合导致两者都要排除，而［A］选项造成上下旬语义一致，也要排除。只有

［B］能够满足条件。

（6）.［A］thought［B］sight［C］cost［D］risk（分数：0.50）

A.J

B.

C.

D.

解析：［解题思路］考查名词。属于固定搭配：atthethoughtof表示“一想到……就”。其他几个选项

也可以放在这个结构中，但是语义不同：［B］选项：atthesightof表示“一看到……就”，但是后面的

宾语是将来的事情，无法看到，因此排除；［C］选项：atthecostof表示“以……为代价”，涉及成本

问题，本文没有提到,排除;［D］选项:attheriskof表示“冒着的风险”，而"whatheisabout

todo”并不是什么风险，也可以很快排除。

（7）.［A］advises［B］suggests［C］protests［D］objects（分数:0.50）

A.

B.V

C.

D.

解析：［解题思路］考查动词。上下文语义给予了提示：第一段的最后一个单词就是suggest,这个词用来

表示“提出（某种理论、观点）”，难度不大。

（8）.［A］progress［B］fact［C］need［D］question（分数：0.50）

A.

B.

C.

D.J

解析：［解题思路］考查名词。属于固定搭配。能够与介词in直接搭配并当作后置定语使用的只有［A］和［D］。

［A］表示“正在进步的……"，［D］表示“正在被探讨、研究的……”，与后文提到的研究对象thegroup

相关的只有［D］。［B］：infact是副词词组，不能用作后置定语修饰名词；［C］一般用在inneedof这样

的结构中表示“需要……的”。

（9）.［A］attaining［B］scoring［C］reaching［D］calculating（分数:0.50）

A.

B.

C.

D.J

解析：[解题思路]考查现在分词。本空所填词汇在语义上与上下文联系非常紧密：前一句结尾提到“IQ

测试”，横线后面提到“12—15分”，那么语义相关的只有[B]“得分”；

(10).[A]normal[B]common[C]mean[D]total(分数：0.50)

A.

B.

C.J

D.

解析：[解题思路]考查形容词。考查结构是形容词前置做定语修饰名词。100分的值。[A]表示“正

常”；[B]表示“普通”；[C]表示“平均”；[D]表示“总和”。一般出现具体数值的比较都是与平均数字

相比的，而本题难度在于大家在看到“100”这个具体数字时都期待着average这个选项的出现，却发现出

题人没有提供，其实就是考查考生是否知道mean这个熟悉单词的不常见含义，表示“平均的”。

(11).[A]unconsciously[B]disproportionate1y[C]indefinitely[D]unaccountably(分数：0.50)

A.

B.V

C.

D.

解析：[解题思路]考查副词。考查结构是：副词修饰动词，”对……做出了_的贡献"。[A]表示“无

意识地"：[B]表示“超出正常比例地"：[C]表示“不明确地”：[D]表示“不可数地”。根据上一句提出

这个群体的智商比平均值高，而两句话中间用and相连，表示语义一致，可以推出他们的贡献也会很大，

由此，只有[B]与这个语义相符合。

(12).[A]missions[B]fortunes[C]interests[D]careers(分数:0.50)

A.

B.

C.

D.V

解析：[解题思路]考查名词。本题需要借助上下文的语义联系解决。上文刚刚提出“做出巨大贡献”，那

么这些贡献都是这些科学家的。[A]表示"任务，使命”；[B]表示“财富”；[C]表示“利益”；[D]

表示“生涯、职业、事业”。语义与“贡献”最为相关的只有[D]选项了。

(13).[A]affirm[B]witness[C]observe[D]approve(分数：0.50)

A.J

B.

C.

D.

解析：[解题思路]考查动词。本题较难。难点在于把一个句子的主语和谓语都划了横线让考生自己填，就

必须先选对一个，才能选对另外一个。本空套在as引导的一个定语从句中“asthecareersoftheir

elites”,即“正如他们中的那些精英成就的事业所的一样”，前文说“他们的智商高于平

均水平，同时做出了巨大贡献”，而该定语从句中的“精英的事业”无疑就成为前面观点的具体证据，那

么其功能自然就是“证明观点”，因此，只能选出表示“证明”的[A]选项。

(14).[A]moreover[B]therefore[C]however[D]meanwhile(分数：0.50)

A.

B.

C.V

D.

解析：[解题思路]考查副词。本题比较简单，是考研完形经常考查的转折词汇however。这个词考查时最

常见的特征就是前后被逗号隔开。即“……，,……”,看到这样的结构多数情况都可以选择

“however”。

(15).[A]givenup[B]gotover[C]carriedon[D]putdown(分数：0.50)

A.

B.

c.

D.J

解析：［解题思路］考查动词搭配。本题的固定搭配是：beputdownto表示“归结为……”，引出原因。

只有［D］选项与“to”这个介词搭配°

（16）.［A］assessing［B］supervising［C］administering［D］valuing（分数：0.50）

A.

B.

C.

D.V

解析：［解题思路］考查动词。考查结构是“动词+名词作宾语”，即“有着很强的教育的传统”。

［A］表示“评估"；［B］表示“监督”；［C］表示“管理”；［D］表示“重视”。非常明显地可以把［D］带入取

得合理的语义。

（17）.［A］development［B］origin［C］consequence［D］instrument（分数：0.50）

A.

B.

C.J

D.

解析：［解题思路］考查名词。本题也是考查固定搭配asa__of,只有［C］“consequence”能在这个

结构中成为固定搭配，表示“作为……的结果”；而从语义上也可以和上一句中的beputdownto（引出

原因）的语义形成并列关系。

（18）.［A］linked［B］integrated［C］woven［D］combined（分数:0.50）

A.V

B.

C.

D.

解析：［解题思路］考杳动词。考查结构是被动语态，但是选择答案要依据上文提示。上文刚刚说过“以前

认为这两者没有联系"（unrelated）,而本句说Dr.Cochran认为“这两者紧密"，由此可见一定要

选择与“联系”直接相关的词汇，因此［A］入选。

（19）.［A］limited.［B］subjected［C］converted［D］directed（分数：0.50）

A.

B.V

C.

D.

解析：［解题思路］考查动词。考查结构是动词+宾语+介词+名词。四个选项都可以放在这个结构中，但语

义不同。［A］表示“把他们限制在……范围内”：［B］表示“让他们受到……的影响”：［C］表示“把他们转

变为……"；［D］表示“把他们指引到……方向上去”。由于宾语是“them”,即“他们”，在这里指这个

群体的人，而介词后面的名词是"uniqueevolutionarypressuren,即“独特的进化压力”,pressure

就是一•种作用在人身上对人产生影响的东西，因此［B］选项为正确选项。

（20）.［A］paradoxical［B］incompatible［C］inevitable［D］continuous（分数：0.50）

A.J

B.

C.

D.

解析：［解题思路］考查形容词。考查结构是形容词做前置定语修饰名词，即：.的现状。［A］选项表

示“看似矛盾的，似非而是的"；［B］表示“不相容的，不兼容的"；［C］表示“不可避免的"；［D］表示

“持续的"。由于文章提到的两件事分别为：这个群体天生很聪明和这个群体天生有严重的遗传疾病。这

两件事的关系以前没有被联系到一起，而现在被一个科学家找到了联系。那么这种状态就是“看似相反的

事情有了联系”正好与［A］的语义重合。

二、SectionIIReadingComprehension（总题数：0,分数：0.00）

三、PartA（总题数：0,分数：0.00）

四、Text1（总题数：1,分数：10.00）

SomethingextraordinaryishappeninginLondonthisweek:inLambeth,oneofthecity'spoorest

boroughs（区），180childrenarestartingtheirsecondaryeducationinabrandnewschool.Thestate-

fundedschoolwassetupbyparentswhowerefedupwiththequalityoflocaleducation.Incountries

withmoreenlightenededucationsystems,thiswouldbeunremarkable.InBritain,itisanamazing

achievementbyabunchofdesperateanddeterminedpeop1eafteryearsofstruggle.

Britain*sschoolsareinamess.Averagestandardsarenotimprovingdespitebillionsinextra

spending,andastubbornlylongtailofunderachieversstraggles（拖后腿）behind.Acoupleofyears

ago,aconsensusemergedamongreformersthatcouncilshadtoomuchcontrolandparentstoolittle.

OnemighthaveexpectedmorefromtheConservatives,whostoodforelectiononapledgetobring

inschoolvouchers.YettheTorypolicygroupchargedwiththinkingdeepthoughtsaboutpublic

servicespaidonly1ipservicetoparentpowerinitsreport.Whereschoolsarefai1ing,itsaid,

parentsorcharitiesshouldgettaxpayers1moneytoopennewones.Butonly2.9%areactually

failing,onofficialdefinitions.Andanotherproposal,thatchildreninfailingschoolsgetextra

fundingiftheygoelsewhere,wassolackingindetailastobemeaningless.

WorryaboutunderperformingschoolsishardlyconfinedtoBritain:inAmerica,inItaly,inGermany,

eveninonce_proudFranceeducationisahot-buttontopic.Yetanumberofcountriesseemtohave

crackedit.Althoughspecificproblemsdifferindifferentsocieties,parentalchoiceisatthe

heartofmostsuccessfulsolutions.Whatarethelessons?

Thefirstisthatifacriticalmassofparentswantsanewschoolandthereisawillingprovider,

localgovernmentshouldberequiredtofinanceitasgenerouslyasitdoesexistingstateschools.

ThesecondisthatifacharitywantstoopenaschoolinthehopethatchiIdrenwi11come,then

taxpayerstmoneyshouldfollowanythatdo.Third,rulesaboutwhat,whereandhowschoolsteach

shouldberelaxedtoavoidstiflinginnovationanddiscouragingnewcomerswithbigideas.Inany

event,public-examinationresultswouldgiveparentstheinformationtheyneededtoenforcehigh

standards.

Theseproposalsmayseemradical,yetparentsintheNetherlandshavehadtherighttodemand

newschoolssince1917,andthoseinSwedenhavebeenfreesince1992totaketheirgovernment

moneytoanyschoolthatsatisfiesbasicgovernmentrules.IntheNetherlands70%ofchildren

areeducatedinprivateschoolsatthetaxpayers'expense;inSweden10%alreadyare.Inboth

countriesstatespendingoneducationislowerperheadthaninBritain,andresultsarebetter.

Itdoesn'ttakeageniusIQ--justalittlepoliticalcourage-todrawthecorrectconclusion.

（分数：10.00）

（1）.Accordingtothetext,whichofthefollowingistrueaboutthenewschool?

[A]ThenewschoolinLambethisfinancedbyparentsnotsatisfiedwiththelocaleducation.

[B]ReformersrecentlyagreedthatparentshadlesscontroloverBritishschoolsthanthecouncils.

[C]TheestablishmentofthisschoolismoreremarkableinBritainthaninsomeothercountries.

[D]Britishschoolshavemanagedtousea1argesumtoamelioratethelevelofeducation.（分

数：2.00）

A.

B.

C.V

D.

解析：本题为细节理解题。第2段说"acoupleofyearsago”即几年前，投资者达成共识："councils

hadtoomuchcontrolandparentstoolittle.wB项的时间不准确。原文中这所中学是“国家投资”，

并由学生父母建立，A项中由父母筹措经费的说法不准确。第2段开头就说英国教育投资多，成效差，所

以D项错误。C的依据是“Incountrieswithmoreenlightenededucationsystems,thiswouldbe

unremarkable.InBritain,itisanamazingachievement.”

(2).AccordingtoParagraph3,theConservatives'responsetothepoorBritisheducationisthat

[A]theyhavefulfilledtheirpromisesbygivingmoneytoparentswhenschoolsfai1.

[B]theyhavegivenofficialdefinitionsofthefailingschoolsonaloosebasis.

[C]theyelaboratetheproposalthatchildreninfailingschoolsgetextrafundingiftheytransfer.

[D]theyshowrealconcernsoverpubliceducationproblemsduringtheirelection.(分数：2.00)

A.

B.V

C.

D.

解析：本题为细节理解题。文中说保守党承诺出资让那些不合格学校的学生家长开办新学校，但实际“only

2.9%areactuallyfailing,onofficialdefinitions.,也就是说他们没有真正为学生和家长们提

供办学资金，而是利用对不合格学校不恰当的官方定义来敷衍家长，实际不合格学校数量远不止这些。C

与原文刚好相反，原文说它“lackingindetail"。我们从保守党的竞选口号到其实际行动不难推出他们

并非真正关心教育这一问题，而是利用它作为竞选筹码，因此D不正确。

(3).Fromothercountries*successfulexperience,Britaincanlearnthat___.

[A]taxpayers*moneyshouldbedividedequallybetweenparentsandstateschools.

[B]thereshouldnotbeatightcontroloverthespecificwaysofteaching.

[C]thepublicmoneyshouldgotoanycharitywhowou1dliketoattractstudents.

[D]publicsurveillanceshouldinformparentsinordertomaintainhighstandards.(分数：2.00)

A.

B.V

C.

D.

解析：本题为推理判断题。第5段提到如果绝大多数家长和捐赠者愿意开办学校，政府应“financeitas

generouslyasitdoesexistingstateschools"。而A太绝对，没有说资金是平均分配的。同一段说

“rulesaboutwhat,whereandhowschoolsteachshouldberelaxed”,可以推断对具体的教学应该

采取适当的控制，不宜过严。所以B正确。原文指的是想开办学校的charity,因此C与原意不符。原文

中“public-examination”的意思是由校外机构组织的统考而不是民众监督的意思。因此D项错误。

(4).Wecaninferfromthelastparagraphthat.

[A]theproposalsmentionedintheaboveparagrapharereallyradical.

[B]theeducationmodeltheNetherlandsandSwedenadoptareeffective.

[C]thesolutionsofeducationproblemsinvolveatechniqueinnovation.

[D]moreSwedishchildrenareeducatedinprivateschoolsthanchildrenintheNetherlands.

(分数：2.00)

A.

B.V

C.

D.

解析：本题为推理判断题。从最后一段“Inbothcountriesstatespendingoneducationislowerper

headthaninBritain,andresultsarebetter.v不难得出这两个国家的教育模式是行之有效的。"These

proposalsmayseemradical"是作者的让步说法，其实从后面两国成功的例子能推断出作者认为这些建

议并不过分。A项不准确。文中最后•句话提到这种改革需要的只是•点政治勇气，不需要高智商，因此C

项错误。D项把两国的顺序弄反了。

(5).Whatistheauthor'sattitudetowardstheestablishmentoftheschoolinLambeth?

[A]Neutral.

[B]Approval.

[C]Disapproval.

[D]Critical.（分数：2.00）

A.

B.V

C.

D.

解析：本题为观点态度题。作者通篇都在论述这种教育改革的优点，并建议了很多措施，不难看出他是赞

成这种学校模式的。

五、Text2（总题数：1,分数：10.00）

In1879,RichardHenryPrattfoundedtheCarlisleIndianSchool,aremarkable40-yearchapter

inthiscountry*sfailedsocialpolicyregardingNativeAmericans.Pratt*sfaithcouldbesimply

describedas:"KilltheIndian,SavetheMan!”toeradicateanymanifestationsoftheirnative

culture.Whenfourdecadesofforcibleeducationendedin1918,itwasn'tclearwhatPratt's

experimenthadkilledandwhatithadsaved.Buttherewasoneindisputablynotablelegacy-the

Carlislefootballteam.Intheearly20thcentury,theCarlisleIndiansascendedtothepinnacle（顶

点）ofthecollegiategame.Inthoseyears,itbegantoengagealltheIvyfootballpowerson

thegridiron（运动场）.Andfrom1911to1913,includingtheseasoninwhichthelegendaryJimThorpe

returnedfromtheOlympicstoscore25touchdowns,Carlislehada38-3record,includinga27-6

routofWestPoint.

WashingtonPostsportswriterSallyJenkinshasproducedafascinatingnewbook,“TheRealAl1

Americans*:TheTeamThatChangedaGame,aPeople,aNation（Doubleday.$24.95）,thatexamines

theCarlislelegendinwonderfuldetail.Attheturnofthecentury,footballwasexplodingon

thecollegescene,particularlyattheIvyelites,wherethesonsofthegentrycouldprepare

fortherigorsofleadershiponthegridiron.Theypreferredtheirfootbal1brutal.Conversely,

theCarlisleteamwasundermannedandseriouslyundersized.

ButCarlislewasblessedwithgiftedathletesandawizardofacoach,PopWarner.BecauseCarlisle

couldn*tmatchthebruteforceofitsrivals,Warnercreatedanentirelynewbrandoffootball,

relyingonspeed,deceptionandguile.Inthat1903Harvardgame,Carlisleusedthehiddenball

tricktoscoreonthesecond-halfkickoff.Whilethereturnmanpretendedtocradletheball,

anotherplayerhadittuckedintoapocketsewninsidethebackofhisjerseyandranunmolested

103yardsforatouchdown.

Carlisledevelopednewblockingtechniquesthatcompensatedforitssizedisadvantage:thespiral

throwthatputthelongpass,withitspremium（优势）onspeed,intotheoffenseandarepertoire

offakes;reversesandmisdirectionthatremainacentralpartofthegame.Ittookbrainsto

concocttheschemesandintelligencetoexecutethem.Theseinnovationsdidnotgounrecognized.

AfterCarlisletrouncedArmyin1912,TheNewYorkTimeshailedtheconquerorsfromCarlislefor

playing"themostperfectbrandoffootbal1everseeninAmerica.”

Still,todaythiscountrycelebratesfootballlikenoothersport.Jenkinsdoesamarvelousjob

ofmakinganintimateconnectionbetweenourbeloved,moderngameandtheunlikelyteamthat,

acenturyago,helpedmakeitwhatitistoday.

（分数：10.00）

（1）.Bysaying"Ki11theIndian,SavetheMan”,Prattprobablymeans.

[A]tokillalltheIndiansinAmericaandsaveAmericanwhites.

[B]toremovetheIndianculturefromIndianswithoutkillingthem.

[C]toeliminateAmericannativesinordertosavetherestofAmericans.

[D]toindoctrinateIndianswiththewesternculturetoprotectAmericans.（分数：2.00）

A.

B.J

c.

D.

解析：本题为语义理解题。文章开头括号里面的一句话说：“建立这所学校本来是要同化美国土著人的，

现在却永远的改变了美式足球！”由下面的一句可知,这所学校就是Pratl创建的CarlisleIndianSchooE

我们可以得出：Pratt的目的就是同化美国土著人。"KilltheIndian,SavetheMan”后面半句就是这

个短语的目的：”彻底消除美国土著文化。”所以，这句话既不是要屠杀印第安人，也不是为美国人的安

全着想，而是“保留印第安人，消除印第安文化”。这样就排除了A、C、Do

(2).Wecaninferfromthetextthat.

[A]thecoachofCarlislecomesbackfromtheOlympics.

[B]carlislehasaspecialedgeoverIvyfootbal1powers.

[C]Americanstreatfootbal1inthesamewaywithothergames.

[D]carlislewonseveralchampionsinthelate20thcenturycollegiategame.(分数：2.00)

A.

B.J

C.

D.

解析：本题为推理判断题。从文章的第1段倒数第二行可知，从奥运赛场归来的是legendaryJimThorpe,

不是教练，排除A。最后一段第一句话说：“现在，美国对美式足球的热衷仍然是任何其他运动无法企及

的。”排除C。第1段倒数后两句说：“20世纪早期，Carlisle队在校际联赛中升至顶端。”而不是20

世纪晚期，所以排除D。Carlisle队拥有灵活的技术，这是他们和常春藤名校相比下的优势，B项正确。

(3).WhydidCarlislerelyonspeed,deceptionandguile?

[A]becauseCarlislehadahigherintel1igencethanitsrivals.

[B]becauseCarlislewashardlyweakerinbruteforcethanitsrivals.

[C]becauseitsrivalswerephysicallymuchstrongerthanCarlisle.

[D]becauseonlyCarlisleemployedacoachwhoknewvarioustactics.(分数：2.00)

A.

B.

C.V

D.

解析：本题为推理判断题。文章第3段第二句话写道：“因为Carlisle在力量上敌不过其他队伍，所以

Warner(教练)创新出了全新的理念：依靠速度、伪装和战术。”此题完全是细节，答案直指选项C,其他

3项意思都完全不沾边。

(4).Accordingtotheauthor,thenewblockingtechniquesdevelopedbyCarlisle.

[A]helpedittowinthechampionof1912.

[B]wasrecognizedbytheAmericanpeople.

[C]madeupforitsstrongphysicalforce.

[D]wasuselessinthe1912matchagainstArmy.(分数：2.00)

A.

B.V

C.

D.

解析：本题为细节理解题。虽然第1段倒数第四行说20世纪初期Carlisle在大学校际比赛中的成绩名列

前茅，但未必是这种战术使然，也未必是在1912年获得冠军，所以这不是合理猜测，应排除。倒数第2段

第一句末尾说“补偿队员身材上的劣势”，所以C项不当。本段最后一句话开头就写出：“在1912年

Carlisle队痛击了Army"，排除D。倒数第二句说：“这些创新受到了认可”，B项是对的。

(5).Whichofthefollowingisthebesttitleforthistext?

[A]CarlisleandFootball.

[B]AnIndisputableLegacy.

[C]Hello,Pratt!How'sfootball?

[D]PlayingforKeeps.（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.J

解析：本题为推理判断题。主要考查对文章主旨大意的理解。全文主要强调Carlisle对现代美式足球深远

的影响，A项涵盖太广。B项概括的是Carlisle自身的价值。C项概括不准确，文章不是为了讽刺学校的

创始人。D项的Forkeeps意为forever,强调了Carlisle永恒的意义，准确地概括了文章主旨。

六、Text3（总题数：1,分数：10.00）

TheearlyretirementofexperiencedworkersisseriouslyharmingtheU.S.economy,accordingto

anewreportfromtheHudsonInstitute,apublicpolicyresearchorganization.Currently,many

olderexperiencedworkersretireatanearlyage.Accordingtotherecentlyissuedstatistics,

79percentofqualifiedworkersbegincollectingretirementbenefitsatage62;ifthattrend

continues,therewillbealaborshortagethatwillhindertheeconomicgrowthinthetwenty-first

century.

OlderAmericansconstituteanincreasingproportionofthepopulation,accordingtotheU.S.

CensusBureau,andthepopulationofthoseoverage65willgrowby60%between2001and2020.

Duringthesameperiod,thegroupaged18to44wi11increasebyonly4%.Keepingolderskilied

workersemployed,evenparttime,wou1dincreaseU.S.economicoutputandstrengthenthetaxbase;

butwithoutsignificantpolicyreforms,massiveearlyretirementamongbabyboomersseemsmore

likely.

Retirementatage62isaneconomicallyrationaldecisiontoday.SocialSecurityandMedicaid

earningslimitsandtaxpenaltiessubjectourmostexperiencedworkerstomarginaltaxratesas

highas67%.SocialSecurityformu1asencourageearlyretirement.Althoughincomesusuallyrise

withadditionalyearsofwork,anypayincreasesafterthe35-yearmarkresultinhighersocial

Securitytaxesbutonlysmallincreasesinbenefits.

HudsonInstituteresearchersbelievethatfederaltaxandbenefitpoliciesareatfaultandreforms

areurgentlyneeded,buttheydisagreewiththepopularproposalthatmucholderAmericanswill

havetoworkbecauseSocialSecuritywi11notsupportthemandthatbabyboomersarenotsaving

enoughforretirement.Accordingtotheincreasein401（k）andKeoghretirementplans,theongoing

stockmarketonWallStreet,andthelikelihoodoflargeinheritances,thereisevidencethat

babyboomerswillreachage65withgreaterfinancialassetsthanpreviousgenerations.

TheHudsonInstituteadvocatesreforminggovernmentpoliciesthatnowdiscourageworkandsavings,

especiallyforolderworker.Amongthereport*srecommendations.TaxhalfofallSocialSecurity

benefits,regardlessofotherincome;provide80%largerbenefitsforeachyearbeyond65;and

permitworkersnearingretirementtonegotiatecompensationpackagesthatmayincludeaIower

salarybutwithgreaterhealthcarebenefits.However,itmaytakerealandfruitfulplanningto

findtherightsolutiontotheearlyretirementofolderexperiencedworkers;anymeasurestaken

mustbeallowedtoprolongtheserviceabilityofolderexperiencedworkers.

（分数：10.00）

（1）.AccordingtoHudsonInstituteresearchers,theeffectoftheearlyretirementofqualified

workersintheU.S.economyis.

[A]constructive[B]significant[C]inconclusive[D]detrimental（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

解析：[考点]观点态度

[解析]解答本题应定位到文章首段，在首段首句中作者明确提出了HudsonInstitute对提前退休的合格

工人的立场即“有经验的工人提前退休正在严重损害美国的经济”。而且这也正是本段的主题，填入的选

项应符合HudsonInstitute的态度和本段的主题，由此可知D为正确选项。

[干扰项分析]A选项和B选项与原文信息相反，C选项也不合文意，原文明确讲述了这种提前退休的现象

对美国经济是有害的。

(2).TheolderexperiencedworkersinAmericatendtoretireearlybecausetheirprolongedservice

may.

[A]doharmtoyoungergenerations

[B]endupwithfewornobenefits

[C]giveplaytotheirpotentials

[D]shedlightonsocialtrends(分数：2.00)

A.

B.V

C.

D.

解析：[考点]事实细节

[解析]解答本题应定位于文章第三段，该段的主题是讲述老工人提前退休的原因，在本段末句指出“尽管

再工作几年收入通常会增加，但任何费用都增长一一35年的工龄后要交纳更高的社会保险税，而利润的增

长却很小”，既然延长工作得到的实际利润很小，延长工作几乎就没什么好处，由此可知B为正确选项。

[干扰项分析]A、C、D选项都是原文中没有提到而编造出的干扰信息。

(3).Thesecondparagraphiswrittenchieflytoshowthat.

[A]therewillbeanacutelaborshortageinthenearfuture

[B]baby-boomerscontributemuchtotheU.S.economicoutput

[C]governmentpoliciesconcerningolderpeopleareout-dated

[D]olderworkersareenthusiasticaboutcollectingsocialbenefits(分数：2.00)

A.J

B.

C.

D.

解析：[考点]主旨大意

[解析]解答本题有两个着眼点：首先，第二段和第•段问是顺接关系，因此第二段的内容必然服务于第•

段的主题，第一段末句指出“有经验的工人提前退休这种趋势继续的话，将会造成劳动力的短缺”，由此

可知第二段的内容应该不能偏离这个主题；其次，在第二段，作者对比老年人和青壮年的人口增长率，并

在末句揭示了美国的现实情况是——“如果没有重要的政策变动，战后生育高峰时期出生的人似乎更可能

大规模地提前退休”，这也表明美国即将面临劳动力短缺的问题。综上分析，可知A选项为正确答案。

[干扰项分析]B选项是对原文信息的错误理解；C选项是对原文信息的片面理解，文中虽然提到必须改变

政府的政策，但这并不是第二段的写作目的。文章中只提及老年美国人在总人口中所占的比例正在逐渐扩

大而根本没提及D选项表达的信息，因此D选项是不合文意的编造。

(4).Whenmentioning"theongoingstockmarketonWallStreet*,thewriter.

[A]iscallingattentiontotheprivilegestowhichbaby-boomersareentitled

[B]iscallingforthegovernmenttotakecountermeasuresagainstlaborshortage

[C]isrefutinganotionaboutexperiencedworkers*earlyretirement

[D]isjustifyingtheineffectivenessoffederaltaxandbenefitpolicies(分数：2.00)

A.

B.

C.J

D.

解析：［考点］推理判断

［解析］依据题干解答本题应定位到第四段，文中第四段提到一种大众观点：认为年纪大