人美版五年级下册美术全册教案美术

人美版五年级下册美术全册教案美术一、教材分析人美版五年级下册美术教材涵盖了丰富多样的艺术形式和主题，旨在培养学生的审美能力、创新思维和艺术表现技能。教材内容包括绘画、手工制作、欣赏评述等多个领域，通过不同的艺术课题引导学生观察生活、感受美，并尝试用多种材料和手法进行创作表达。

二、教学目标1.知识与技能学生能够了解不同美术种类的特点和表现方法，掌握基本的绘画技巧、手工制作技能。学会运用多种材料进行艺术创作，提高造型能力和动手能力。2.过程与方法通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力。在创作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现手法，体验艺术创作的乐趣。3.情感态度与价值观激发学生对美术学习的兴趣，培养热爱生活、热爱艺术的情感。鼓励学生勇于创新，培养学生的自信心和团队合作精神。

三、教学重难点1.教学重点掌握各类美术作品的表现形式和技法要点，如色彩搭配、线条运用、构图方法等。引导学生进行有创意的艺术创作，表达自己的想法和感受。2.教学难点如何启发学生的创新思维，突破常规，创作出具有个性和独特风格的作品。提高学生对艺术作品的深层次理解和鉴赏能力，能够准确地表达自己的审美观点。

四、教学方法1.讲授法：讲解美术知识、技能和创作方法，使学生对教学内容有初步的了解。2.演示法：通过示范绘画、手工制作等过程，让学生直观地学习到具体的操作方法和技巧。3.讨论法：组织学生就艺术作品、创作主题等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。4.实践法：让学生在实际操作中进行艺术创作，锻炼学生的动手能力和创新能力。

五、教学进度安排

第一单元：卡通世界第1课：形形色色的世界教学目标：引导学生观察卡通形象的特点，了解卡通形象的设计方法，能够运用夸张、变形等手法创作一个简单的卡通形象。教学重难点：重点是掌握卡通形象的设计要点；难点是如何通过夸张、变形等手法突出卡通形象的个性。教学方法：讲授法、演示法、讨论法教学过程导入：展示各种卡通形象图片，引导学生欣赏并讨论自己喜欢的卡通形象及其特点。新授：讲解卡通形象的设计方法，如夸张、变形、拟人化等，并通过示范展示设计过程。学生实践：学生选择一个自己感兴趣的主题，创作一个简单的卡通形象。展示评价：学生展示作品，师生共同评价，提出改进建议。第2课：生动的表情教学目标：让学生了解人物表情的特点和表现方法，能够通过绘画表现出不同的表情。教学重难点：重点是掌握人物表情的表现技巧；难点是如何准确地表现出人物的情感。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些人物表情丰富的图片，引导学生观察并说说图片中人物的心情。新授：讲解人物表情的构成要素，如眼睛、嘴巴、眉毛等的变化与表情的关系，并进行示范绘画。学生实践：学生选择一个表情主题，用绘画的方式表现出来。展示评价：展示学生作品，组织学生互相评价，教师总结评价。

第二单元：线造型表现第3课：会动的线条教学目标：引导学生感受线条的动感和韵律，能够运用线条表现出物体的运动状态。教学重难点：重点是掌握运用线条表现运动的方法；难点是如何通过线条的组合体现出不同的运动速度和方向。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：播放一段表现物体运动的视频，让学生观察视频中物体的运动轨迹，引出线条与运动的关系。新授：讲解线条的种类及其在表现运动时的特点，通过示范让学生了解如何运用线条表现运动。学生实践：学生选择一个运动场景，用线条创作一幅表现运动的作品。展示评价：展示学生作品，引导学生从线条的运用、运动感的表现等方面进行评价。第4课：线描动物教学目标：让学生掌握线描的基本方法，能够运用线条生动地描绘动物的外形和特征。教学重难点：重点是运用线条准确地表现动物的形态；难点是如何通过线条体现动物的质感和个性。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些动物的线描作品，引导学生欣赏并分析作品中线条的运用。新授：讲解线描的工具和材料，以及线描的基本技法，如线条的粗细、疏密、轻重等，并进行示范绘画。学生实践：学生选择一种自己喜欢的动物，进行线描创作。展示评价：展示学生作品，组织学生进行自评和互评，教师总结评价。

第三单元：具象艺术第5课：身边的物品教学目标：引导学生观察身边物品的形状、色彩和质感，能够用绘画的方式表现出物品的特征。教学重难点：重点是准确描绘物品的外形和细节；难点是如何通过色彩和光影表现物品的质感。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些生活用品，让学生说说这些物品给自己的感受，引出本节课的主题。新授：讲解观察物品的方法，如从整体到局部、注意细节等，以及绘画时如何表现物品的质感，进行示范绘画。学生实践：学生选择一件身边的物品，进行写生绘画。展示评价：展示学生作品，引导学生从物品的表现、质感的体现等方面进行评价。第6课：蔬果的联想教学目标：培养学生的想象力和创造力，能够根据蔬果的外形进行联想创作。教学重难点：重点是启发学生的联想思维；难点是如何将蔬果的外形与创意主题巧妙结合。教学方法：讲授法、讨论法、实践法教学过程导入：展示一些蔬果，引导学生观察它们的形状，说说像什么，激发学生的联想。新授：组织学生讨论如何根据蔬果的外形进行创意联想，并分享一些创意案例。学生实践：学生选择几种蔬果，进行联想创作，可以是绘画、手工制作等形式。展示评价：展示学生作品，让学生介绍自己的创意来源，师生共同评价作品的创意和表现。

第四单元：意象艺术第7课：黑与白教学目标：让学生了解黑白画的特点和表现方法，能够运用黑白对比创作一幅黑白画作品。教学重难点：重点是掌握黑白画的构图和黑白对比的运用；难点是如何通过黑白对比营造出独特的画面效果。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些黑白画作品，引导学生欣赏并感受黑白画的独特魅力。新授：讲解黑白画的基本概念、构图原则和黑白对比的方法，进行示范绘画。学生实践：学生选择一个主题，创作一幅黑白画作品。展示评价：展示学生作品，从黑白对比、构图等方面进行评价，评选出优秀作品。第8课：会变的颜色教学目标：引导学生了解色彩的混合规律，能够运用色彩混合创作具有独特效果的作品。教学重难点：重点是掌握色彩混合的方法；难点是如何通过色彩混合表达出自己的情感和创意。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：通过实验演示色彩混合的过程，引出本节课的内容。新授：讲解色彩混合的原理和方法，展示一些运用色彩混合创作的作品，启发学生的创作思路。学生实践：学生选择自己感兴趣的主题，运用色彩混合的方法进行创作。展示评价：展示学生作品，引导学生从色彩运用、创意表达等方面进行评价，分享创作心得。

第五单元：手工乐园第9课：废旧物品新造型教学目标：培养学生的环保意识和动手能力，能够利用废旧物品制作出有创意的造型作品。教学重难点：重点是引导学生对废旧物品进行巧妙的构思和设计；难点是如何将废旧物品与创意主题完美结合。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些用废旧物品制作的创意作品，让学生说说这些作品是用什么废旧物品制作的，激发学生的兴趣。新授：讲解废旧物品造型的方法和技巧，如切割、拼接、组合等，并进行示范制作。学生实践：学生收集废旧物品，根据自己的创意制作一件作品。展示评价：展示学生作品，组织学生互相欣赏和评价，鼓励学生分享自己的创作思路和制作过程。第10课：纸艺制作教学目标：让学生掌握纸艺制作的基本方法，能够运用纸张制作出各种造型的作品。教学重难点：重点是掌握纸艺的折叠、裁剪、粘贴等技法；难点是如何通过纸艺制作表现出作品的立体感和层次感。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些精美的纸艺作品，引导学生欣赏并感受纸艺的魅力。新授：讲解纸艺制作的工具和材料，以及基本的技法，如折纸、剪纸、纸雕等，并进行示范制作。学生实践：学生选择一种纸艺技法，制作一件自己喜欢的纸艺作品。展示评价：展示学生作品，从作品的制作工艺、造型设计等方面进行评价，评选出优秀作品。

第六单元：民间美术第11课：民间玩具教学目标：让学生了解民间玩具的种类和特点，感受民间玩具的艺术魅力，能够尝试制作一个简单的民间玩具。教学重难点：重点是了解民间玩具的文化内涵和制作方法；难点是如何在制作中体现民间玩具的特色。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些民间玩具图片，让学生说说自己见过的民间玩具，引出本节课的主题。新授：讲解民间玩具的历史、种类、特点和文化意义，介绍一些民间玩具的制作方法，并进行示范制作。学生实践：学生选择一种民间玩具，进行制作。展示评价：展示学生作品，组织学生互相欣赏和评价，让学生谈谈对民间玩具的认识和制作感受。第12课：民间面塑教学目标：引导学生了解民间面塑的艺术特点，掌握面塑的基本制作方法，能够制作一个简单的面塑作品。教学重难点：重点是掌握面塑的造型和色彩搭配；难点是如何通过面塑表现出人物或动物的神态。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示一些民间面塑作品，让学生观察面塑的造型和色彩，说说自己的感受。新授：讲解民间面塑的材料、工具和制作步骤，进行示范制作，强调面塑的造型和色彩要点。学生实践：学生选择一个主题，制作一个面塑作品。展示评价：展示学生作品，从面塑的造型、色彩、神态等方面进行评价，鼓励学生交流制作经验。

第七单元：欣赏·评述第13课：艺术与科技教学目标：引导学生了解艺术与科技的关系，欣赏不同艺术形式与科技结合的作品，能够发表自己对艺术与科技融合的看法。教学重难点：重点是理解艺术与科技相互促进的关系；难点是如何引导学生从作品中体会艺术与科技的融合，并准确表达自己的观点。教学方法：讲授法、讨论法、欣赏法教学过程导入：展示一些艺术与科技结合的图片或视频，如多媒体艺术作品、3D打印艺术品等，引发学生的兴趣。新授：讲解艺术与科技的发展历程以及它们之间的相互影响，分析一些具有代表性的艺术与科技融合的作品。学生讨论：组织学生讨论艺术与科技融合的意义和价值，分享自己对相关作品的感受。总结评价：教师总结学生的讨论结果，对学生的观点进行评价和引导，拓展学生的艺术视野。第14课：我喜欢的一幅画教学目标：培养学生的美术鉴赏能力，能够用文字和语言表达自己对一幅美术作品的理解和感受。教学重难点：重点是学会从多个角度欣赏美术作品；难点是如何深入理解作品的内涵，并准确、生动地表达自己的欣赏观点。教学方法：讲授法、欣赏法、写作指导法教学过程导入：展示一幅经典的美术作品，引导学生初步观察和感受作品。新授：讲解欣赏美术作品的方法，如从作品的主题、构图、色彩、表现手法等方面进行分析，同时介绍如何撰写欣赏短文。学生实践：学生选择一幅自己喜欢的美术作品，进行欣赏分析，并撰写一篇欣赏短文。展示交流：学生展示自己的欣赏短文，分享自己对作品的理解和感受，其他学生进行评价和交流。

六、教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中