情景模拟案例17 家庭教育、班主任政绩观_第1页
情景模拟案例17 家庭教育、班主任政绩观_第2页
情景模拟案例17 家庭教育、班主任政绩观_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

情景模拟案例17家庭教育、班主任政绩观题目：明天就要开运动会了，小红是班里的主力。但是班主任临时接到小红家长的电话，说小红来生理期了，家长劝她不要参加运动会，但是小红坚决不肯。家长希望老师说服小红不要参加运动会。如果你是班主任，接下来你会怎么做？一、角色表演：助演老师好，我想找小红谈一谈。小红，老师知道你一直是个班级荣誉感特别强的孩子，但是这次，老师知道你来了例假。为你了的健康着想，老师希望你不要参加这次运动会了，可以吗？（小红不同意）小红，虽然没了你的加入，我们班这次运动会可能拿不到好名次，但是老师觉得，你的身体健康比班级荣誉更为种重要。如果在比赛过程中，你发生意外那可怎么办呢？（小红犹豫）比赛的机会有很多，之前一直是你代表班级参赛，这一次我们不妨把机会让给其他同学。虽然，这次你不能参加运动会，但是老师相信，以后有更多的机会可以让你为班级发光发亮。总结阐述接下来开始我的总结陈述。该题反应的是班主任政绩观以及学生健康观、价值观的问题，学生把班级荣誉感放在了健康的前面，忽视了健康的重要性，以及亲子沟通出现一定的障碍。根据以上分析，我会采取以下措施：采用“南风效应”私下与学生谈心。选择一个适当宽松的场所，比如学校的后花园，与学生进行面对面的沟通。卡耐基曾说：人性最本质的渴望是获得理解和尊重。首先站在学生的视角耐心地倾听她内心的真实想法，肯定她的班级荣誉感。然后委婉地指出健康的重要性，在任何事情面前，生命永远是第一位的。最后建议小红与妈妈敞开心扉地沟通，引导小红认识到，妈妈劝她不要参加运动会，其实是为了她的健康着想，提出期待，希望小红主动和妈妈沟通，缓和亲子关系。阿基米德曾说：给我一个支点，我就能翘起整个地球。在教育中，我们也要学会借力使力。我会去小红家里进行家访，采用三明治谈话法，首先肯定小红的班级荣誉感，然后指出健康永远是第一位的，获得家长的理解和支持，最后指导家长掌握科学的育儿理念，学会敞开心扉地和孩子沟通。教育并不是班主任一个人的工作，通过家校协同育人才能促进学生的茁壮成长。根据马卡连柯的集体教育理念，开展主题班会，进行集体的熏陶和教育。就小红是否应该参加运动会这件事进行小组辩论，引导学生进行自我教育，认识到健康的重要性。班级荣誉固然重要，但是生命更加可贵。鲁迅曾说：教育根植于爱。关爱学生是教育的灵魂所在。作为新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论