第二单元主题阅读专项训练四年假下册语文

第二单元“自然与科技”主题阅读专项训练自然与科技1.学习在阅读中思考和质疑，尝试自己寻找答案；自然与科技1.学习在阅读中思考和质疑，尝试自己寻找答案；方法突破方法突破22.学会运用联系上下文、结合生活经验、查资料或请教他人等方法来解决阅读中的问题。单元概述本单元选编的《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文与自然、科技有关。《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力创造力。语文要素及其解读本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，旨在增强我们主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求：《琥珀》的课后给出了“提出不懂的问题”的示范举例，紧承四年级上册“提出问题”的语文要素，进一步引导我们提出问题：《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”，继续引导我们记录、梳理问题《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”，给出了解决问题的一种方式。“语文园地”中的“交流平台”栏目，还总结了解决问题的三种方法。（一）看不见的大力士（节选）如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样是不挨着地面走的，你一定不相信。但这已经不是神话了，而是事实!这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离：另外，再用一股压缩空气从车尾喷出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行驶。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。除此之外，这种“无轮汽车”还能在海面上滑行呢!（选文有删改）1.“无轮汽车”是怎样工作的呢？结合短文填写思维导图。2.结合短文，下面说法有误的一项是（）A.短文主要从工作原理和好处这两方面介绍了“无轮汽车”B.题目“看不见的大力士”指的就是“无轮汽车”C.与普通汽车相比“无轮汽车”不仅跑得又快又省力，还可以在多种环境中行驶，适用范围广3.根据短文内容提出一个问题，并选择一种方法解答。（二）森林卫士——穿山甲穿山甲善打洞，每小时挖洞速度可达2~3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁平而长，头尖嘴细，舌长且柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，会挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外。它遇敌时，会缩成球状，坚硬的外壳令猛兽难以下嘴。最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，装死伸出又长又臭的舌头待蚂蚁闻见腥味爬满舌头吮吸涎液时，它就轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，接着迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”许多人误以为穿山甲能治疗疾病，因此穿山甲遭到大量捕杀，而大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。1.结合短文可知，穿山甲得名的原因是（）A.它有“穿山之术”B.它善打洞且身披鳞甲C.它全身有600多块角质鳞D.它善打洞且喜食鳞甲2.本文从五个方面介绍了穿山甲，请按照顺序简要地概括在括号里。名字由来——（）——生活习惯--（）——生存现状3.第2自然段中加点的词语是否可以删去？为什么？4.读短文，尝试提出不懂的问题，并写出采用的解决办法和得到的答案。（三）面包的化学史①面包皮是从哪里来的？为什么面团里放上酵母会发起来？面包瓤里的小孔是从哪里来的？我想好好给你们讲讲面包的化学史，听完后你们就会对它了然于胸了。②家庭主妇想烤面包。她往大瓦盆中倒了点水，加了适量的酵母、盐，倒入面粉，然后把袖子卷到胳膊肘上面，开始和面。面筋把又轻又散的面粉粒黏成一个柔软的大面团。家庭主妇把面盆盖好，然后把它放到了暖和的地方。③这时面盆里可就热闹起来了。酵母进入面团后，立即开始干起了老本行，即制造二氧化碳。④【A]要是面团中没有面筋的话，二氧化碳早就撒欢儿跑掉了。【B】气泡拼命往外冲，使动去撞击囚禁它的牢狱之壁。然而，所有努力都是徒劳无益的，它无法冲破那柔韧的面筋口袋。【C】⑤面团活了，发了起来。它越长越高，都要溢到面金外面去了。⑥这时候，面团就被放到烤炉里了。进入烤炉后，面团又发生了一系列的变化。⑦面团表层受热最多，淀粉变成了糊精，形成一层硬皮。面包里面的淀粉和煮马铃薯里的淀粉一样，膨胀起来，变得又松又软。⑧面筋变干，破裂，释放出了二氧化碳。⑨于是，新出炉的面包香飘满屋。读短文，提出问题并解答。2.“不过面筋又柔又韧，它是不会让气泡跑出去的。这句话应填人第④自然段中的处。3.根据短文内容，把面包的化学史补充完整。酵母制造的二氧化碳在面包制作过程中发挥的作用是（）。通过它的柔韧性不让面包里的气泡跑出去可以把面粉粒黏成一大块柔软的面团C.使面团发起来，越长越高。（四）地球内部那么深，而且热得像火球，我们既然钻不进去，摸不着，看不见，也听不到，那么怎么能了解它呢？办法是有的。我们除了通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究以外，还可以通过各种间接的办法来对它进行研究。比如，我们可以发射火箭到其他天体去引发爆炸，通过远距离自动控制仪器的记录，可以得到有关那个天体内部结构的资料。有了这些资料，我们就可以进一步用比较研究的方法，了解地球内部的结构，从而为我们利用地球内部储存的大量热量提供可能。除此之外，我们还可以通过地震波或火山运动来了解地球的内部构造。到现在为止，地球究竟是怎样来的，人们做了各种不同的猜测，主要有这两种：种说法，地球是从太阳中分裂出来的，原先它是一团灼热的熔体，后来经过长期的冷缩，固结成了现今具有坚硬外壳的地球：另一种说法，地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的，地球本身的热量，是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质，它们不断分裂而放出大量热量的结果。随着这种放射性物质不断地分裂，地球的温度可能会渐渐升高，但等到那些放射性物质消耗到一定程度的时候，就会逐渐变冷。少年朋友们，从这里看来，到底哪个说法更准确，就得等你们将来成长为科学家的时候，再提出比我们这一代科学家更高明的意见了。1.科普作品的知识性非常强，借助思维导图可以使我们的阅读思路更清晰，阅读效果更好。请认真阅读短文第2自然段，填写下面的思维导图。地球究竟是怎么来的？对此，人们做出了两种不同的猜测，请你简单概括：；。3.阅读短文，完成小组问题清单。我会提问问题一：第1自然段中把地球内部比作火球有什么好处？问题二：我们还可以通过哪些方法来对地球的内部结构进行研究？我会解决通过的方法解决问题一，我得到的答案是。解决问题二的方法有等。（五）大海的馈赠与警告——“蓝眼泪”①2024年4月，福建省平潭海域的“蓝眼泪”再次“刷遍”网络，引发热议。大海为何会散发出“蓝色荧光”？它们的出现又预示了什么呢？②“蓝眼泪”其实是对某些海洋生物发光现象的诗意描述，而真正造成蓝眼泪”的是海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮。③夜光藻是我国发生“蓝眼泪”现象的主要藻种之一。它的繁殖高峰期多在春末夏初的4、5月份，高温的夏季极少发生夜光藻赤潮。当夜光藻赤潮发生时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”。随着海浪起伏，这些蓝光就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。④当夜光藻受到海浪拍打等强烈扰动时，会产生浅蓝色冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”!⑤原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧“蓝眼泪”的出现也逐渐变了意味--它的出现往往就意味着当地的海洋环境出现了一些异常变化，可能是海水富营养化，又或是风向和降雨条件的改变。⑥造成“蓝眼泪”现象的夜光藻虽然不会释放毒素，但是密集的浮游生物不仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸。所以，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩（è）梦。⑦近年来，我们在福建海域捕捉到了多种赤潮。随着生态环境的复杂化，越来越复杂的赤潮也为科研工作者的探究工作带来一定难度，但科学家们仍在不懈努力，探索埋藏在小小海洋生物中的生态奥秘。（作者：马小丫。有删改）读第②段可知，真正造成“蓝眼泪”现象的原因是。2.短文是围绕哪些方面来写“蓝眼泪”的？请根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。3.下列对短文内容理解正确的一项是（）A.只要海水中含有夜光藻，就一定会形成肉眼可见的“蓝眼泪”B.“蓝眼泪”是大自然送给人类的礼物，是对人类十分有利的自然现象。C.浮游生物密集出现，会大量消耗水中的氧气，可能会给其他生物的生存带来威胁。D.科研工作者的探究工作难度提升，原因是生态环境的复杂化和赤潮种类的单一化。4.从内容方面提出一个阅读短文时不懂的问题，并试着解答。问题：解答：（六）寻找四翼恐龙（节选）①发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力，从而学会飞行，恐龙也是如此。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑、爬坡的过程中逐渐演化出了翅膀，然后学会了飞行。②提出假说只是第一步，对古生物学家来说关键是必须找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这个化石看起来也不是特别漂亮，但是经过研究发现，它的前肢有可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。③此外，在这块恐龙化石标本的后腿上发现了非常粗大的羽毛。这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外，所有会飞的动物都有这样一个倾向，它会把自己身体表面的所有部分尽量扩展出来帮助它飞行。蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼也会延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。会飞行会滑行的动物尽可能把体表扩展起来进行飞行，只有鸟类是例外的。鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。④这块恐龙化石标本代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛、长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：早期生活在地面，慢慢地，它上树了，随着前肢越来越强，把后肢的翅膀退化掉了。（作者：徐星。有删改）根据选文的叙述顺序，试着给科学家们的论证过程排序。①分析证据②查找证据③提出假说④）得出结论（）→（）→（）→（）默读第①段，把科学家们提出的关于恐龙如何飞向蓝天的假说，在思维导图里填写出来。画“”句子将恐龙化石和火鸡的大小相比，这样写有什么好处？4.默读短文，请根据短文内容提出一个问题，并试着解答。问题：解答：5.假如你是一名解说员，你会怎样向人们介绍中国鸟龙化石的课后题变式重要地位？请简要写一写。参考答案（一）看不见的大力士（节选）1.“无轮汽车”是怎样工作的呢？结合短文填写思维导图。气体把汽车举起来,使汽车和地面保持一定的距离气体把汽车举起来,使汽车和地面保持一定的距离用一股压缩空气从用一股压缩空气从车尾喷出去2.结合短文，下面说法有误的一项是（B）A.短文主要从工作原理和好处这两方面介绍了“无轮汽车”B.题目“看不见的大力士”指的就是“无轮汽车”C.与普通汽车相比“无轮汽车”不仅跑得又快又省力，还可以在多种环境中行驶，适用范围广3.根据短文内容提出一个问题，并选择一种方法解答。“无轮汽车”会给我们的生活带来哪些便利?“无轮汽车”会给我们的生活带来哪些便利?结合生活经验结合生活经验“无轮汽车”用压缩空气代替轮子，既节约能源,又保护环境。而且“无轮汽车”还能在河湖、沙漠等环境中行驶,十分便利。“无轮汽车”用压缩空气代替轮子，既节约能源,又保护环境。而且“无轮汽车”还能在河湖、沙漠等环境中行驶,十分便利。（二）森林卫士——穿山甲1.结合短文可知，穿山甲得名的原因是（B）A.它有“穿山之术”B.它善打洞且身披鳞甲C.它全身有600多块角质鳞D.它善打洞且喜食鳞甲2.本文从五个方面介绍了穿山甲，请按照顺序简要地概括在括号里。名字由来——（长相特点）——生活习惯--（捕食方法）——生存现状3.第2自然段中加点的词语是否可以删去？为什么？不能删去。“不足”表示不够、不到;“约”表示估计，数目不确定。这些词语的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去则对于穿山甲的身长、尾长等的描述太过绝对，且与事实不符，所以不能删去。4.读短文，尝试提出不懂的问题，并写出采用的解决办法和得到的答案。因为一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁,能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害,所以人们称其为“森林卫士”。因为一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁,能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害,所以人们称其为“森林卫士”。通过联系上下文来解决为什么称穿山甲为“森林卫士”呢?通过联系上下文来解决为什么称穿山甲为“森林卫士”呢?（三）面包的化学史1.读短文，提出问题并解答。第①自然段连用三个问句，在表达上有什么作用?第①自然段连用三个问句，在表达上有什么作用?激发读者的阅读兴趣,设置悬念，引出下文。激发读者的阅读兴趣,设置悬念，引出下文。2.“不过面筋又柔又韧，它是不会让气泡跑出去的。这句话应填人第④自然段中的B处。3.根据短文内容，把面包的化学史补充完整。酵母酵母活了，发了起来活了，发了起来形成一层硬皮形成一层硬皮里面变得又松又软里面变得又松又软变干、破裂，释放出二氧化碳变干、破裂，释放出二氧化碳4.酵母制造的二氧化碳在面包制作过程中发挥的作用是（C）。通过它的柔韧性不让面包里的气泡跑出去可以把面粉粒黏成一大块柔软的面团C.使面团发起来，越长越高。（四）1.科普作品的知识性非常强，借助思维导图可以使我们的阅读思路更清晰，阅读效果更好。请认真阅读短文第2自然段，填写下面的思维导图。发射火箭到其他天体去引发爆炸,获取资料发射火箭到其他天体去引发爆炸,获取资料地球物理地震波直接方法地震波直接方法2.地球究竟是怎么来的？对此，人们做出了两种不同的猜测，请你简单概括：太阳分裂说；灰尘聚合说。3.阅读短文，完成小组问题清单。我会提问结合生活经验问题一：第1自然段中把地球内部比作火球有什么好处？结合生活经验问题二：我们还可以通过哪些方法来对地球的内部结构进行研究？我会解决这样写可以生动地表现地球内部很热的特点通过的方法解决问题一，我得到的答案是这样写可以生动地表现地球内部很热的特点。上网查资料、查阅书籍解决问题二的方法有等。上网查资料、查阅书籍（五）大海的馈赠与警告——“蓝眼泪”1.读第②段可知，真正造成“蓝眼泪”现象的原因是夜光藻、海萤等浮游生物的大量繁殖。2.短文是围绕哪些方面来写“蓝眼泪”的？请根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。“蓝眼泪”的发光原理“蓝眼泪”的形成原因“蓝眼泪”的发光原理“蓝眼泪”的形成原因科学家们对“蓝眼泪”的态度科学家们对“蓝眼泪”的态度3.下列对短文内容理解正确的一项是（C）A.只要海水中含有夜光藻，就一定会形成肉眼可见的“蓝眼泪”B.“蓝眼泪”是大自然送给人类的礼物，是对人类十分有利的自然现象。C.浮游生物密集出现，会大量消耗水中的氧气，可能会给其他生物的生存带来威胁。D.科研工作者的探究工作难度提升，原因是生态环境的复杂化和赤潮种类的单一化。4.从内容方面提出一个阅读短文时不懂的问题，并试着解答。问题：“蓝眼泪”现象的出现意味着什么？解答：“蓝眼泪”现象的出现往往意味着当地的海