2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：作文审题与素材运用能力

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：作文审题与素材运用能力考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下列现代文，完成下面各题。（一）阅读下面的文字，完成1～4题。“我”在乡间小路上行走，路旁的树木在风中摇曳，仿佛在向我诉说着什么。我停下脚步，闭上眼睛，感受着大自然的气息。这时，一阵风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在告诉我：生活就像这乡间小路，既有平坦之处，也有曲折之处。我深吸一口气，继续前行。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本以“我”在乡间小路上行走为线索，通过描写树木摇曳、风声呼啸等自然景物，表现了作者对生活的感悟。B.文本中的“我”是一个热爱生活、善于感悟的人，通过他的视角，我们能够感受到大自然的美好。C.文本运用了拟人手法，将树木、风等自然景物赋予了人的情感，增强了文章的感染力。D.文本的结尾点明了主旨，表达了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本以简洁明快的语言，描绘了乡间小路的美景，展现了作者对生活的热爱。B.文本运用了拟人手法，将自然景物赋予了人的情感，使文章更具感染力。C.文本以“我”的视角为线索，展现了作者对生活的感悟，使读者产生共鸣。D.文本的结尾点明了主旨，但语言过于直白，缺乏含蓄之美。3.下列对文本主题的理解，不正确的一项是（3分）A.文本主题是热爱生活，感悟人生。作者通过描写乡间小路的美景，表达了对生活的热爱。B.文本主题是珍惜时光，勇敢前行。作者通过“我”在乡间小路上前行的经历，告诉我们要珍惜时光，勇敢面对生活的曲折。C.文本主题是感悟自然，热爱生活。作者通过描写自然景物，表达了对大自然的热爱。D.文本主题是感悟人生，珍惜亲情。作者通过“我”在乡间小路上的感悟，表达了对人生的珍惜和对亲情的关爱。4.请从修辞手法角度分析下列句子：“树叶沙沙作响，仿佛在告诉我：生活就像这乡间小路，既有平坦之处，也有曲折之处。”（6分）（二）阅读下面的文字，完成5～8题。“我”在一个寒冷的冬日来到了一座古城，古城的街道两旁都是古色古香的建筑，仿佛穿越了时空。我走进一家小酒馆，点了一杯热酒，品尝着酒香，感受着古城的历史气息。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本以“我”在古城的见闻为线索，展现了古城的历史文化和民俗风情。B.文本运用了细节描写，如小酒馆、热酒等，使读者仿佛置身于古城之中。C.文本以“我”的视角为线索，展现了作者对古城的喜爱和对历史的尊重。D.文本的结尾点明了主旨，表达了作者对古城的赞美和对历史的珍视。6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本以简洁明快的语言，描绘了古城的美景，展现了作者对古城的喜爱。B.文本运用了细节描写，如小酒馆、热酒等，使文章更具感染力。C.文本以“我”的视角为线索，展现了作者对古城的喜爱和对历史的尊重。D.文本的结尾点明了主旨，但语言过于直白，缺乏含蓄之美。7.下列对文本主题的理解，不正确的一项是（3分）A.文本主题是赞美古城，传承历史。作者通过描写古城的景物和民俗风情，表达了对古城的赞美和对历史的珍视。B.文本主题是感悟人生，珍惜时光。作者通过“我”在古城的见闻，告诉我们要珍惜时光，珍惜历史。C.文本主题是品味生活，感悟人生。作者通过品尝热酒，感受古城的历史气息，表达了对生活的热爱。D.文本主题是传承文化，弘扬民族精神。作者通过描写古城的景物和民俗风情，表达了对民族文化的传承和弘扬。8.请从描写角度分析下列句子：“古城的街道两旁都是古色古香的建筑，仿佛穿越了时空。”（6分）四、古诗文阅读要求：阅读下列古诗文，完成下面各题。（一）阅读下面的文言文，完成9～12题。甲：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子的教育思想和弟子的个性特点。B.子路、冉有、公西华三位弟子的回答，分别体现了他们的政治抱负、治国理念和道德修养。C.曾皙的回答，以自然景象为喻，表达了自己对理想生活的向往。D.文本通过孔子对曾皙的回答，表达了对曾皙理想生活的肯定和赞赏。10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本运用了对话形式，使文章更具生动性和真实感。B.文本通过人物的语言和动作，展现了人物的个性特点。C.文本通过孔子对弟子的评价，表达了孔子的教育理念。D.文本的结尾点明了主旨，但语言过于直白，缺乏含蓄之美。11.下列对文本主题的理解，不正确的一项是（3分）A.文本主题是教育思想。通过孔子与弟子的对话，展现了孔子的教育思想和弟子的个性特点。B.文本主题是理想生活。曾皙的回答表达了自己对理想生活的向往。C.文本主题是治国理念。子路、冉有的回答体现了他们的政治抱负和治国理念。D.文本主题是道德修养。公西华的回答体现了他的道德修养。12.请从人物形象角度分析下列句子：“曾皙的回答，以自然景象为喻，表达了自己对理想生活的向往。”（6分）（二）阅读下面的宋词，完成13～16题。《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.词以大江东去为背景，描绘了赤壁古战场的壮丽景象。B.词通过对周瑜形象的描绘，表达了对英雄人物的怀念和敬仰。C.词运用了丰富的意象和修辞手法，使文章更具艺术感染力。D.词的结尾点明了主旨，但语言过于直白，缺乏含蓄之美。14.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.词以大江东去为背景，展现了作者对历史的感慨。B.词通过对周瑜形象的描绘，表达了对英雄人物的怀念和敬仰。C.词运用了丰富的意象和修辞手法，使文章更具艺术感染力。D.词的结尾点明了主旨，但语言过于含蓄，缺乏直白之美。15.下列对文本主题的理解，不正确的一项是（3分）A.词主题是怀古。通过对赤壁古战场的描绘，表达了对历史的感慨。B.词主题是英雄。通过对周瑜形象的描绘，表达了对英雄人物的怀念和敬仰。C.词主题是人生。通过对周瑜人生的感慨，表达了对人生的思考。D.词主题是爱情。通过对小乔的描绘，表达了对爱情的赞美。16.请从意象角度分析下列句子：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（6分）五、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（4分）六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：近日，我国某城市举办了一场以“绿色出行”为主题的公益活动。活动期间，市民们纷纷响应号召，选择步行、骑行等绿色出行方式，以实际行动践行环保理念。以下是你参加这次活动的感受和体会。请以“绿色出行，从我做起”为题，写一篇作文，谈谈你对绿色出行的看法和体会。（800字以上）本次试卷答案如下：一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1～4题。1.D解析：文本的结尾并没有表达作者对未来的憧憬，而是对生活的感悟。2.D解析：文本的结尾并没有缺乏含蓄之美，反而通过简洁的语言点明了主旨。3.B解析：文本的主题并不是珍惜时光，而是热爱生活，感悟人生。4.修辞手法：拟人、比喻。分析：句子中“树叶沙沙作响，仿佛在告诉我”运用了拟人手法，将树叶赋予了人的情感；“生活就像这乡间小路，既有平坦之处，也有曲折之处”运用了比喻手法，将生活比作乡间小路。（二）阅读下面的文字，完成5～8题。5.D解析：文本的结尾并没有点明主旨，而是通过“我”的视角展现了作者对古城的喜爱和对历史的尊重。6.D解析：文本的结尾并没有缺乏含蓄之美，反而通过简洁的语言点明了主旨。7.B解析：文本的主题并不是感悟人生，珍惜时光，而是赞美古城，传承历史。8.描写角度：景物描写、人物描写。分析：句子中“古城的街道两旁都是古色古香的建筑，仿佛穿越了时空”运用了景物描写，展现了古城的历史气息；“我走进一家小酒馆，点了一杯热酒，品尝着酒香，感受着古城的历史气息”运用了人物描写，展现了“我”对古城的喜爱。四、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成9～12题。9.B解析：子路、冉有、公西华三位弟子的回答分别体现了他们的政治抱负、治国理念和道德修养。10.D解析：文本的结尾并没有缺乏含蓄之美，反而通过简洁的语言点明了主旨。11.B解析：文本的主题并不是感悟人生，珍惜时光，而是教育思想。12.人物形象角度：理想主义、谦逊有礼。分析：曾皙的回答以自然景象为喻，表达了自己对理想生活的向往，体现了他的理想主义；他在回答问题时，态度谦逊有礼，体现了他的道德修养。（二）阅读下面的宋词，完成13～16题。13.D解析：文本的结尾并没有缺乏含蓄之美，反而通过简洁的语言点明了主旨。14.D解析：文本的结尾并没有缺乏含蓄之美，反而通过简洁的语言点明了主旨。15.D解析：文本的主题并不是爱情，而是英雄。16.意象角度：大江、浪淘、人物。分析：句子中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”运用了意象手法，通过大江、浪淘、人物等意象，展现了历史的沧桑和英雄人物的辉煌。五、文言文翻译子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是一件很愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事情吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是一个君子吗？”六、作文绿色出行，从我做起在当今社会，环境污染问题日益严重，绿色出行成为了一种时尚和责任。近日，我国某城市举办了一场以“绿色出行”为主题的公益活动，让我深受触动。以下是我参加这次活动的感受和体会。活动当天，我早早地来到了活动现场。只见街道两旁摆满了宣传绿色出行的展板，工作人员热情地向过往的市民发放宣传资料。我领取了一份宣传单，上面详细介绍了绿色出行的意义和方法。在活动现场，我看到了许多市民积极参与绿色出行的行动。有的市民选择步行上班，有的市民选择骑行，还有的市民选择乘坐公共交通工具。大家纷纷表示，绿色出行不仅能够减少环境污染，还能够锻炼身体，提高生活质量。在活动中，我还参加了一场关于绿色出行的讲座。讲座中，专家