甘肃有色冶金职业技术学院-有色冶金技术人才培养方案（2019扩招）

冶金与化学工程系编制

二〇一九年

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案有色冶金技术专业

一、专业名称及代码

专业名称：有色冶金技术专业（扩招）

专业代码：530501

二、入学要求

具有高中阶段教育学历(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技

工学校)或同等学力、身体健康的应往届中等职业学校和普通高中学校毕业生、

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企业在职职工、村两委干部

等。

三、修业年限

3年

四、职业面向

所属专业所属专业对应行业主要职业主要岗位类职业资格证

大类（代类（代码）（代码）类别（代别（或技术书或技能等

码）码）领域）级证书举例

冶炼工程

技术人员

（2-02-05火法冶炼工电解精炼工

有色金属

能源动力有色金属-01）湿法冶炼工湿法冶炼工

冶炼和压

与材料大材料类其他冶金连铸工火法冶炼工

延加工类

类（53）（5305）工程技术炼铁工

（32）

人员转炉炼钢工

（2-02-05

-99）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业要培养具有坚定理想信念、深厚爱国情怀、高尚品德修养、过硬知识

本领、昂扬奋斗精神、德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，适

应社会主义建设和社会发展需求。大力弘扬工匠精神，培养具有较强的冶金技术

岗位操作技能，良好的职业道德、创新意识和健全的体魄，同时具备冶金技术及

其生产管理的基础理论，熟悉冶金生产工艺流程，适应新技术新工艺的发展要求，

能在冶金领域从事生产、建设、管理和服务工作，能适应冶金生产、建设、服务

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和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族

自豪感。具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质。

具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实守信

意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作

规程，具有较强的安全和环保意识。

（3）人文素养和科学素养。

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具

备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，学有

所长。

（4）身心素质。

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习

惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力，

积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.知识

（1）掌握与职业基本技能相适应的工程材料及热处理、热工基础、冶金原

理、冶金设备等专业基础知识；

（2）掌握与职业技术技能相适应的有色金属熔炼、备料与焙烧、粗金属精

炼、冶金设备的操作、维护技术等专业知识；

（3）了解冶金新技术、新工艺、新装备的发展趋势，熟知冶金行业的国家

及行业标准。

3.能力

（1）方法能力要求

2

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①具有通过网络、文献等不同途径获取信息并进行信息处理的能力；

②具有独立学习获取新知识和新技能的能力；

③具有运用已获得知识、技能和经验独立分析和解决问题的能力；

④具有一定的数学应用能力；

⑤具有一定的自我控制、管理及评价能力。

（2）社会能力要求

①具有良好的道德操守，遵纪守法，社会责任感强；

②具有良好的职业道德，爱岗敬业、踏实肯干、勇于创新；

③具有健全的心理素质和健康的体魄，有较强的社会适应性；

④具有劳动组织和执行任务的能力；

⑤具有一定的语言文字表达能力；

⑥具有团队合作、沟通协调、人际交往能力。

（3）专业能力要求

①具有从事冶金生产一线主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力；

②具备冶金生产组织、技术和管理的能力；

③具备分析和解决冶金生产过程中常见工艺设备问题的能力；

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

（1）入学教育

结合当前大学新生入学教育的需要，力求引导大学新生正确认识大学，适应

大学生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成大

学学业奠定坚实的基础。

（2）国防教育与军事理论

课程内容包括：解放军条令条例教育与训练、军事地形学、中国国防、军事

思想、世界军事、高技术战争、军事高技术和信息战等内容。它对增强大学生的

国防观念和国家安全意识、掌握基本的军事知识和技能具有重要的现实意义。

（3）思想道德修养与法律基础

开设“思想道德修养与法律基础”课程，其重要意义在于为社会主义培养德

智体美全面发展的社会主义公民，为社会主义培养合格建设者和可靠接班人。让

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大学生了解人自身的本质与发展、人类社会的发展规律与走向；了解我国社会主

义建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总和中的个人与社会、个人与

他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与规范。“思想道德修养与法律基础”

课程将马克思主义基本理论应用于思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理

和多方面综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和

法律基础等方面的教育。

（4）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产

生的伟大的理论成果。马克思主义与中国实际相结合，在马克思主义中国化的过

程中产生的理论成果是：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科

学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。开设本课程，促使当代大学

生树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，掌握辩证唯物主义认识论和方

法论。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实

现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

（5）中国红色文化精神

介绍中国红色文化精神，弘扬中国力量，推动人类共同发展。

（6）计算机应用基础

“计算机应用基础”是一门计算机入门课程，属于公共基础课，是为非计算

机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。本课

程满足普通高等院校的培养“应用型人才”的教学宗旨，内容丰富，与时俱进，

实用性强。

（7）大学语文

本课程包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。这三部分既独立成编，

又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。除文学作品阅读欣赏内容外，还

安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。既培养学生的人文素养，

又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养。

（8）形势与政策

作为高校思想政治理论课的重要组成部分，《形势与政策》教学是高校进行

思想和时事教育的主要阵地。本课程是一门思想性、政治性、时效性都较强的科

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学，它的内容以教育部制定的教程为主，内容紧贴社会和生活，既有对形势和政

策的理论阐述，也有对社会热点、焦点事件的分析，及时给予解答和指导，使学

生端正学习态度，关注时事、认清大局，有利于帮助学生分析问题、认识问题，

增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想政治素质。

（9）创新创业

通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等

方面达到以下目标：

使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活

动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业

项目。使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,

熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

（10）员工职业生涯规划

职业生涯虽然不是人生的全部，但却是生活中的一个重要部分，越来越多的

人感受到了工作中的意义与价值能增强自己的幸福感，职业生涯规划已经成为现

代人必备的一种生存性的技能。对于学生们来说，未来的职业生涯是他们渴望解

开的一个谜团。本课程以职业生涯的探索者—学生，试图寻找适合自己的工作为

线索，围绕职业生涯规划的过程，设为8章，即职业生涯规划意识的建立、你的

兴趣偏好、你的性格偏好、你的工作能力、你的工作价值观、了解工作世界、做

出你的职业决策、管理你的职业生涯。

（11）员工压力管理

本课程主要介绍压力定义、来源，危害、疏导调整的内容，通过测试了解自

身的压力状况，从心理学、医学、管理学多个角度全面诠释过大压力对企业以及

自身带来的危害，认识到企业及员工管理压力的重要性。

（二）专业课程

1.专业基础课程

（1）基础化学

通过本课程的学习，使学生系统地了解常见元素单质及其化合物的性质，熟

练掌握有关化学基本量，化学平衡基本原理，电离平衡以及沉淀溶解平衡，为专

业课的学习打下化学知识基础。

5

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案有色冶金技术专业

（2）机械制图

通过本课程的学习，使学生掌握绘制和识读试读工程图的正确方法，培养和

发展空间想象能力、投影作图能力、空间思维能力和创新思维能力。

（3）材料科学基础

本课程主要介绍了工程材料的性能，金属材料的晶体结构与结晶，钢的热处

理，钢铁材料，非铁金属材料与粉末冶金材料，非金属材料，金属液态成形，金

属塑性成形，焊接成形，非金属材料成形，快速成形，以及工程材料及其成形方

法的选择等内容，是有色冶金技术学习的理论基础。

（4）冶金工程概论

本课程主要介绍了钢铁和主要有色金属的提取方法及其冶炼的基本原理、工

艺特点和基本工艺流程，培养学生具有分析、总结金属冶炼基本规律的一般能力。

（5）冶金原理

本课程主要介绍金属熔体、熔渣、熔盐和熔锍的结构和物理化学性质及其冶

炼过程基本原理，能把典型的反应动力学模型应用到实际冶金过程培养学生分析、

总结金属冶炼基本规律的一般能力。

2.专业课程

（1）重金属冶金学

本课程主要介绍铜、铅、锌、镍、锡的冶炼原理、工艺流程及其设备性能，

培养学生分析和解决重金属冶金生产过程中常见的工艺设备问题的能及其分析、

总结重金属冶金基本规律的一般能力。

（2）轻金属冶金学

本课程主要介绍铝、镁、钛等轻金属的冶炼原理、工艺流程及其设备性能使

学生具备分析和解决轻金属冶金生产过程中常见工艺设备问题的能力。

（3）贵金属冶金学

本课程主要介绍金、银、铂族(锇、铱、铂、钌、铑、钯)金属的性质、用途、

提取工艺原理、工艺设备以及再生贵金属生产工艺等内容。培养学生分析、总结

贵金属冶金基本规律的一般能力。

（4）钢铁冶金学

本课程主要介绍了钢铁冶金过程的基本原理与工艺，介绍了炼铁、炼钢和连

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铸过程的新工艺、新设备和新技术。培养学生分析、总结炼钢，炼铁基本规律的

一般能力。

（5）冶金设备

本课程主要介绍冶金过程中常用设备结构、工作原理及特点，培养学生具备

最基本、最常用设备的实际操作及维护管理能力。

（6）冶金工厂环境保护

本课程主要介绍环境保护的一般法规、标准和重金属冶金工厂"三废"排放状

况冶炼烟气冷却与余热利用，冶炼烟气收尘，冶炼烟气制酸，低浓度二氧化硫烟

气治理和冶金工厂污水治理等内容。培养学生具有对冶金大气污染，冶金水污染，

冶金固体废物处理、噪声及其他污染治理和保护的能力。

（7）冶金检测与控制

本课程主要介绍温度测量，压力压差测量，流量测量，物料称量，物位检测，

零件应力应变与扭矩测量，轧制力与张力测量，宽度与厚度测量，过程控制原理

及系统，调节器、执行器和生产中常规仪表的检测与控制，培养学生能在烧结、

炼铁、炼钢、连铸生产中的应用所学，解决实际问题的能力。

（8）粉末冶金

本课程主要介绍生产粉末冶金产品的三个主要工序：制粉，成形，烧结的原

理及其方法。使学生具备进行粉末冶金生产实践操作的能力，并了解粉末冶金技

术发展趋势。

（9）铜电解操作技术

本课程主要介绍铜电解基本理论知识、基本工序及工艺过程操作控制要求。

使学生具备分析和解决铜电解生产过程中常见工艺设备问题的能力，具有分析、

总结溶液电解基本规律的一般能力。

3.专业拓展课程

（1）选矿概论

本课程主要介绍了各类冶金矿物原料，基本选矿方法的基本原理，使其了解

选矿在冶金过程中的作用、地位及其选矿新技术的发展方向。

（2）稀有金属冶金学

本课程主要介绍钨、钼、钛、锆、铪、钽、铌、稀土金属的冶金原理、工艺

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流程及其设备性能使学生具备分析和解决稀有金属冶金生产过程中常见工艺设

备问题的能力。

七、学时安排

学时分配

学习领域备注

理论学时实践学时学时比例

基本素质学习领域2581841.4︰1（含素质技能）

岗位基本领域1961341.46︰1

岗位核心领域4242241.89:1

岗位拓展提升领域12010201︰8.5

总计99815621︰1.6

八、教学进程总体安排（学分）

学时分配各学期周学时分配学分考核

一二三

课程序课程课程

理论实践123456考考

类别号代码名称总计

教学教学20202020试查

20周20周

周周周周

1入学教育8622√

2军事理论808722√

思想道德2

3010003修养与法364002√

律基础

毛泽东思2

想和中国

4010004特社会主62501222/13√

基本

义理论体

素质

系概论

学习

计算机应2

领域5010008368282√

用基础☆

6010018大学语文3628822√

形势与政1

70100054016242/42/42/42/42/4√

策

8创新创业3630622√

大学生心2

9理健康教3618182√

育

8

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员工职业2

10362882√

生涯规划

员工压力2

11363062√

管理

小计44225818486220021

基础化学4

17236364√

（含实验）

2机械制图72363644√

材料科学4

37248244√

岗位基础

基本冶金工程2

43620162√

领域概论

5选矿概论36201622√

冶金原理4

67248244√

▲※

小计3301961341010000020

重金属冶4

1金技术7248244√

▲※

轻金属冶4

27248244√

金技术▲

稀有金属4

37248244√

冶金学▲

贵金属冶4

47248244√

金学▲

钢铁冶金4

岗位57248244√

学▲

核心

冶金设备4

领域67248244√

▲※

冶金工厂2

73620162√

环境保护

冶金过程4

8检测与控7248244√

制

9粉末冶金72482444√

铜电解操作2

103620162√

技术△☆

小计6484242240018180036

素质

毒品与艾滋病防治（1学分），中国红色文化精神（1学分），中国传统文化（2学分）三门课中至少

拓展

选修一门课程。

领域

岗位1企业安全管理36241222√

拓展2企业信息化建设36241222

9

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提升3企业文化36241222√

领域4职业劳动法36241222√

5职业素养提升36241222√

6工厂实习480048027√

7顶岗实习48004802027√

小计114012010200000102064

总计25609981562181620201020141

注：▲专业核心课程※理实一体课程△职业技能考证训练☆院级精品课程

九、实施保障

（一）师资队伍

本专业现有专、兼职教师12名，其中专任教师、行业兼职教师等，“双师

型”教师能保证本专业部分专业基础课和专业核心课的教学和实训指导工作的完

成。学院规划近几年从高等院校相关专业引进2-3名本专业本科及以上学历人员，

不断充实本专业师资队伍。

（二）教学设施

本专业现有湿法冶金实验实训室一个，金属材料及热处理实验实训室一个，

铜冶炼仿真实训室一个，能满足部分专业的专业基础课和专业核心课的实训课教

学。与金川集团公司、紫金矿业公司、天山铝业等多家企业签订了校企共建实训

基地及订单培养的协议，为办好有色冶金技术专业打下了良好的基础。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、

图书及数字化教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校建立有专业

教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范

程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要便师生查询、

借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规资料有关职业标准,有关安全健康

与环保管理的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。

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3.数字资源配备基本要求

建设、配备与本专业相关的企业安全、职业健康和环境保护等多媒体素材(如

图形/图像、音頻、视频和动画)、教学课件、案例库虚拟仿真软件、数字教材等

专业教学资源库,种类丰富、形式多使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

1.“面向对象”的教学方式

教师在授课过程中拘泥于课本的内容和编写体系，常常会使课堂讲授显得严

谨有余，而可听性、可理解性不足，可称之为“面向书本”的教学方式。学生作

为授课的对象，是教师要面向的主体，无论是在课堂讲授还是实践教学环节中，

一切教学活动都必须围绕学生这个对象来开展，称之为“面向对象”的教学方式。

在教与学的过程中，教师应该成为搭建在课本与学生之间的一座积极的、建设性

的桥梁，要充分考虑学生的知识结构和认知方式的差异，因材施教。在课堂教学

中通过已有知识的温习和纵向拓展、相关知识的横向比较、课程难点的启发、点

拨，并结合课堂教学节奏的张弛控制，牢牢吸引住授课对象的注意力，使学生的

思维始终处于兴奋点上，引导学生跟随老师的授课思路，自然而然地理解和掌握

相关的知识。

2.“启发问答式”教学方法

在课堂讲授时，改变传统的“灌输式”的讲授方式，坚持以问题为中心，实

现由知识中心型教育向能力中心型教育的转变。“问题式”教学法，让学生始终

带着问题听课；突出教学重点和难点，适时加入以问题为中心的课堂讨论，培养

学生分析和解决问题的能力。

3.“传统式”教学方法

对于理论性较强、需要推导和计算的内容，可采用传统的讲授方法，这种方

法有利于引导学生紧随教师思路积极思考，并能让学生有时间记笔记，以便课后

复习巩固。

4.“直观式”教学方法

对于常用仪器设备（如电解槽、直流电源、高位槽、低位槽等），可将实物

带入课堂讲解，便于学生直观理解。

5.“启发问答式”教学方法