甘肃有色冶金职业技术学院-机电一体化人才培养方案（2019扩招）

机电工程系编制

二〇一九年

一、专业名称及代码

专业代码：560301

专业名称：机电一体化技术（扩招）

二、入学要求

具有高中阶段教育学历(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技

工学校)或同等学力、身体健康的应往届中等职业学校和普通高中学校毕业生、

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企业在职职工、村两委干部

等。

三、修业年限

高等职业学校学历教育修业年限：3年

四、职业面向

（一）职业面向：机械加工与机电维修

本专业毕业生就业岗位主要是面向进行数控加工设备的操作和维护,机电一

体化设备的安装调试、维护维修、设备管理,机械产品的计算机辅助设计与制造,

以及生产组织管理等工作的岗位人才。

（二）职业岗位群典型工作任务分析

职业岗位群对应的主要工作任务分析表

相关课程及

典型工职业资

职业岗位所需的知识、素质、能力

能力训练

作任务格证书

1

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从事电气工知识电工学，电机与控制，机械基础

爱岗敬业、主动工作、工作细心、认真

程有关的电工技术

通用设备负责、对人热情、服务周到、诚实守信、

系统和设备电子技术

素质身心健康

电气安维修电工

的自动控电机与电气

装、调试、中级证书

制，系统与控制

常规的电工基本能力，常见电气设备的

维护维修

设备安装、使用、安装能力；电子电气设备故障、诊机械基础

能力

断及处理能力；简单电气控制电路的辅助

调试

设计、安装维修能力.

知识工厂供电，供配电技术，电机与电气控制

供配电系爱岗敬业、主动工作、工作细心、认真负

统工程及素质责、对人热情、服务周到、诚实守信、身电机与电气

从事供配电

大型机电心健康控制维修电工

系统的运行

设备电较大型建筑、一般工矿企业供配电系统的可编程控制中级证书

维护

气施工人方案读识能力、供配电系统的施工和日常器应用

能力

员维护能力；电梯等大型机电设备的电气安

装、调试和日常维护能力

机械设备从事机械设机械设计基础，机械制造基础，数控车、机械设计基普车中级

的维护、备的维护、铣加工工艺与编程，AutoCAD,CAXA数控车、础机械制造工证

知识

调试、操调试、操作、CAXA制造工程师,液压与气动技术，数控机基础数控普铣中级

作、制造、制造、安装床故障诊断与维修模块车、铣加工工证

安装和营和营销等技爱岗敬业、主动工作、工作细心、认真负工艺与编数控车中

素质

销等技术术与管理责、对人热情、服务周到、诚实守信、身程，AutoCAD级证书

2

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与管理工心健康CAXA数控数控铣中

作人员车、CAXA制级工证

1）从事数控设备的安装、调试、生产运行、

造工程师AutoCAD绘

维护等方面的技术工作；

液压与气动图员

2）从事数控设备（数控车床、数控铣床、

技术钳工

能力加工中心和其它数控设备）的编程、操作

数控机床故

工作；

障诊断与维

3）从事数控设备的技术改造、技术革新、

修模块

电气维修、销售和售后服务等工作。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业要培养具有坚定理想信念、深厚爱国情怀、高尚品德修养、过硬知识

本领、昂扬奋斗精神、德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，适

应社会主义建设和社会发展需求。大力弘扬工匠精神，培养具有机械、电子、液

（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，

掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法、基本技能，掌

握机电维修技术基本理论和专业技能，能在工业生产第一线从事数控加工工艺和

数控加工程序编制，可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等

技术与管理，机电一体化设备的安装调试、维护维修、设备管理,机械产品的计

算机辅助设计与制造,以及生产组织管理等工作的高级技术应用型人才。

（二）培养规格

1.素质

3

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（1）思想政治素质。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族

自豪感。具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质。

具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实守信

意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作

规程，具有较强的安全和环保意识。

（3）人文素养和科学素养。

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具

备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，学有

所长。

（4）身心素质。

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习

惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力，

积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.专业能力

机电一体化技术专业

社会能力方法能力专业能力

（1）培养学生的沟通能（1）理论联系实践的（1）具备机械设备及数控设

4

力及团队协作精神；能力；备的维护、调试、操作、制

（2）培养学生发现问题、（2）解决突发事件的造、安装和营销等技术与管

分析问题、解决问题的能快速应变能力；理能力；

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六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

公共基础课程有：入学教育、国防教育与军事理论、大学语文、思想道德修

养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计

算机基础、心理健康教育、大学英语、实用文体写作、压力管理、职业生涯规划、

创新创业、公共关系与人际交往能力、职业素质养成、中国红色文化精神、中国

近现代史纲要

（1）入学教育

结合当前大学新生入学教育的需要，力求引导大学新生正确认识大学，适应

大学生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成大

学学业奠定坚实的基础。

（2）国防教育与军事理论

课程内容包括：解放军条令条例教育与训练、军事地形学、中国国防、军事

思想、世界军事、高技术战争、军事高技术和信息战等内容。它对增强大学生的

国防观念和国家安全意识、掌握基本的军事知识和技能具有重要的现实意义。

（3）思想道德修养与法律基础

开设“思想道德修养与法律基础”课程，其重要意义在于为社会主义培养德

5

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智体美全面发展的社会主义公民，为社会主义培养合格建设者和可靠接班人。让

大学生了解人自身的本质与发展、人类社会的发展规律与走向；了解我国社会主

义建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总和中的个人与社会、个人与

他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与规范。“思想道德修养与法律基础”

课程将马克思主义基本理论应用于思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理

和多方面综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和

法律基础等方面的教育。

（4）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产

生的伟大的理论成果。马克思主义与中国实际相结合，在马克思主义中国化的过

程中产生的理论成果是：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科

学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。开设本课程，促使当代大学

生树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，掌握辩证唯物主义认识论和方

法论。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实

现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

（5）中国红色文化精神

介绍中国红色文化精神，弘扬中国力量，推动人类共同发展。

（6）计算机基础

“计算机基础”是一门计算机入门课程，属于公共基础课，是为非计算机专

业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。本课程满

足普通高等院校的培养“应用型人才”的教学宗旨，内容丰富，与时俱进，实用

6

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性强。

（7）大学语文

本课程包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。这三部分既独立成编，

又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。除文学作品阅读欣赏内容外，还

安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。既培养学生的人文素养，

又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养。

（8）形势与政策

作为高校思想政治理论课的重要组成部分，《形势与政策》教学是高校进行

思想和时事教育的主要阵地。本课程是一门思想性、政治性、时效性都较强的科

学，它的内容以教育部制定的教程为主，内容紧贴社会和生活，既有对形势和政

策的理论阐述，也有对社会热点、焦点事件的分析，及时给予解答和指导，使学

生端正学习态度，关注时事、认清大局，有利于帮助学生分析问题、认识问题，

增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想政治素质。

（9）创新创业

通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等

方面达到以下目标：

使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活

动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业

项目。使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,

熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

（10）职业生涯规划

7

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职业生涯虽然不是人生的全部，但却是生活中的一个重要部分，越来越多的

人感受到了工作中的意义与价值能增强自己的幸福感，职业生涯规划已经成为现

代人必备的一种生存性的技能。对于学生们来说，未来的职业生涯是他们渴望解

开的一个谜团。本课程以职业生涯的探索者—学生，试图寻找适合自己的工作为

线索，围绕职业生涯规划的过程，即职业生涯规划意识的建立、你的兴趣偏好、

你的性格偏好、你的工作能力、你的工作价值观、了解工作世界、做出你的职业

决策、管理你的职业生涯。

（11）压力管理

本课程主要介绍压力定义、来源，危害、疏导调整的内容，通过测试了解自

身的压力状况，从心理学、医学、管理学多个角度全面诠释过大压力对企业以及

自身带来的危害，认识到企业及员工管理压力的重要性。

（二）专业（技能）课程

课典型工职业能参考

教学目标与要求学习情境

程作任务力学时

机掌握尺规1机械制图规范

1.掌握机械制图规范；

械作图的方2各视图投影关系学习

绘图员2.学习各投影关系；36

制法及制图3轴测投影图学习

3.常用标准件的学习。

图规范4常用标准件学习

Aut用CAD软AutoCA1.掌握机械CAD制图规1二维零件图的绘制

36

oCA件绘制机D绘图范；2二维装配图的绘制

8

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D械二维、三员2.掌握绘图命令及基本3三维零件图的建模

维零件图编辑命令使用方法

及装配图3.掌握三维图形制作方4三维装配图的建模

法

1.掌握各零部件的参数1齿轮的参数与设计

机掌握齿轮、

及计算方法；2带传动的设计

械带、轴承、

车工2.掌握各零部件的校核3轴及轴承的设计

设轴的零部

铣工标准；36

计件的参数

钳工3.二级减速器的尺规二

基及设计方4二级减速器的设计

维装配图、CAD三维装配

础法

图的设计。

电掌握电1直流电机

机力拖动使学生获得电机与拖动2变压器

与系统中的基本理论知识；掌握常3异步电机

电机的控

拖电动机用的交直流电机、变压36

制与运行

动的选择器、控制电机等的基本结

4同步电机

基和计算构，工作原理和运行特性

础方法

电会接简单掌握含使学生掌握各种电工仪1正弦稳态交流电路

工的三相交有电表的使用、各种电工工具2变压器66

学流电容、电的使用方法；通过实训，3三相交流电

9

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感电路使学员能够正确使用各

的一般种电工仪表，会用电工工

分析方具进行电气设备的检修。

法

数1.掌握数控车床各系统1数控车加工工艺

掌握数控

数控车2数控铣加工工艺

控编程语言、加工工艺与操

车床及数3数控车床编程

工

编作方法；4数控铣床编程

控铣床编36

数控铣5数控车床加工

程2.掌握数控铣床各系统

程方法及

6数控铣床加工

工

与编程语言、加工工艺与操

操作方法7CAXA数控车

加作方法8CAXA制造工程师

基本低压1电气控制基础

工3.掌握数控设备的维修

电器操作、2初识PLC控制系统

维护。

典型电气三菱FX2系列可编程

PLC1.基本低压电器操作；3

控制电路控制器

应2.典型电气控制电路操

操作、基本维修电西门子S7-200系列可

用作；436

可编程控工编程控制器

技3.基本可编程控制器编

制器编程施耐德系列可编程控

术程以及故障查找、排除。5

以及故障制器

查找、排除PLC的应用系统设计

6

等技术

机进行系统数控1.掌握机械制造技术；1机械技术36

10

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电设计，设计车、铣2.对高精度定位控制、2自动控制技术

一后的系统中级工速度控制、自适应控制、3传感检测技术

体仿真，现场证自诊断校正、补偿、再现、4系统技术

化调试维修电检索的掌握；

技工3.掌握传感检测技术；

术车工、4.电动、气动、液压等5伺服传动技术

铣工各种类型的传动装置的

设计

七、教学进程总体安排

（一）课程设置与教学进程表

学时分配学期课程分配

课程一二三

序号课程名称学分理论教实践

类别总计123456

学教学

20周20周20周20周20周20周

公共1入学教育1880√

必修2国防教育与军事理论236360√

11

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课3大学语文236360√

思想道德修养与法律基

4236360√

础

毛泽东思想和中国特色

5社会主义理论体系概论236360√

（一）

毛泽东思想和中国特色

6社会主义理论体系概论118180√

（二）

7形势与政策（一）118180√

8形势与政策（二）118180√

9形势与政策（三）118180√

10形势与政策（四）118180√

11计算机基础☆（上）236360√

12计算机基础☆（下）236360√

13心理健康教育118180√

14大学英语236360√

15实用文体写作236288√

16压力管理236360√

17职业生涯规划236360√

12

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18创新与创业118180√

公共关系与人际交往能

19236360√

力

20职业素质养成236360√

21中国红色文化精神236360√

22中国近现代史纲要236360√

小计366386308

1机械制图2362412√

2工程力学236360√

3机械原理236360√

4AUTOCAD☆236828√

专业

基础5电工学4663630√

课

6电机与拖动基础236360√

7传感器与检测技术236360√

8工厂电气设备与控制3542628√

小计1933623898

1机械设计基础236360√

2液压与气压传动236360√

专业

3机械制造技术236360√

核心

4数控编程与加工236828√

课

5PLC应用技术236432√

6单片机原理与应用236828√

13

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小计1221612888

1金属工艺学236360√

2机电一体化技术236360√

3数控机床结构236360√

素质4机电设备控制技术236360√

拓展5机械安装与维修236360√

领域自动化生产线安装与调

6354846√

试

7高速切削与五轴加工236360√

小计1527022446

选修

按照学院选修课程安排执行，每学期至少选修1门课程，具体课程见附表

课

认知实习、跟岗实习、顶岗实习458000800√

毕业设计1324030210√

总计140250012501250

（二）教学环节周数分配表

学年一二三

学期123456

教学周数192020202019

考试11111

入学教育1

毕业教育1

机动111111

节假日/寒暑假575757

合计242725272527

1.教学实训安排表

学

课程名称主要内容

期

机械设计课通过给定的参数让学生通过计算、查手册，绘制渐开线直齿二级圆柱

3

程设计齿轮减速器等。

CAD实训掌握交互技术、图形变换技术、曲面造型和实体造型技术等。2

14

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电工学（电

使学生掌握各种电工仪表的使用、各种电工工具的使用方法；通过实

工基础部

训，使学员能够正确使用各种电工仪表，会用电工工具进行电气设备1

分）技能实

的检修。

训

使学生掌握电路和电子线路的基本功能。通过完成常用电路的设计和

组装的综合训练，使学生能够掌握电子电路系统的分析设计方法，熟

电工学（电

练使用常用电子仪器，正确识别、选用和检测常用电子元器件；熟悉

子技术部2

电子产品安装与焊接工艺，具有简单电子产品和电气设备的安装和调

分）实训

试技能，培养学生的实际动手能力以分析和解决电子电路系统的故障

和问题。

使学生掌握单片机的指令系统和程序设计过程。让学生亲自动手开发

设计一个计算机控制系统（如温度控制、灯光控制等），能根据控制

单片机实训4

对象的特性，能选择系统的硬件构成及合适的控制方法，并能编写出

控制程序。

掌握常用低压电气设备的工作原理及典型机床电气线路、可编程控制

PLC应用实

器技术的基本技能和基本应用能力，能在生产现场进行简单的程序设3

训

计，运行、调试、维护可编程控制系统。

数控编程与掌握数控机床的基本知识、数控机床编程基础、数控车床的编程与操

加工操作实作、数控铣床的编程与操作、数控加工中心的编程与操作、数控电火4

训花线切割机床的编程与操作以及UG自动编程等。

2.综合实习及毕业设计安排表

主要内容周数学期

认知实习、跟岗实习、顶岗实习（根据

20周第5学期

行业情况分别安排）

完成毕业设计，撰写毕业论文。19周第6学期

（三）学时分配

学时分配表

学时分配

学习领域

理论学时实践学时学时比例

公共必修课630899%:1%

15

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案机电一体化技术专业（扩招）

专业基础课2389871%:29%

专业核心课1288859%:41%

素质拓展领域2244683%:17%

认知实习、跟岗实

08000:100%

习、顶岗实习

毕业设计3021012%:88%

总计1250125050%:50%

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理

等方面。

（一）师资队伍

专业带头人简介

芦荣

简介：副教授，汽车维修工技师，

自2007年起承担机电相关专业课程

的教学工作。工作期间荣获校级2010企

校

年的“优质课大赛”中第二名，优秀业

方

论文第二名，并且多次参加德国赛德方

专

尔基金会培训并取得“优秀学员称专

业王尚俭、何品清

号”。业

带

肖来利带

头

简介：副教授，1991年7月至头

人

2011年7月在金川集团公司培训中心人

任教，2011年调入甘肃有色冶金职业

技术学院，承担机械类专业基础课及

专业课教学，教学工作期间多次获得

16

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案机电一体化技术专业（扩招）

省级、市级、校级荣誉称号。

校企合作专业教学指导委员会成员

姓名性别年龄职务职称工作单位

芦荣男37机电工程系主任副教授甘肃有色冶金职业技术学院

肖来利女49教师副教授甘肃有色冶金职业技术学院

刘淑侠女37教师副教授甘肃有色冶金职业技术学院

王尚俭男57高级技师高级技师金川集团公司

何品清男50高级技师高级技师金川集团公司

程辉男34教师机械教研室主任甘肃有色冶金职业技术学院

高英侠女30教师电气教研室主任甘肃有色冶金职业技术学院

张倩女31教师高级技师甘肃有色冶金职业技术学院

吴学宏男33教师讲师甘肃有色冶金职业技术学院

孙伟祖男34教师讲师甘肃有色冶金职业技术学院

杭上钰男29教师讲师甘肃有色冶金职业技术学院

赵永涛男31教师讲师甘肃有色冶金职业技术学院

王国宾男29教师讲师甘肃有色冶金职业技术学院

曾林旭男30教师助讲甘肃有色冶金职业技术学院

赵蓉女28教师助讲甘肃有色冶金职业技术学院

张瑞斌男30教师助讲甘肃有色冶金职业技术学院

陈直男30教师助讲甘肃有色冶金职业技术学院

1.专业带头人

专业带头人3-4名，应具有高级职称，并具有较高的教学水平和实践能力，

具有行业、企业技术服务或技术研发经历，在本行业及专业领域具有较大影响力，

能够主持专业建设规划、教学方案设计、专业建设工作，能够为企业提供技术服

务，主持市、地级及以上教学或应用技术科研项目或担任院级及以上精品客场负

责人。专业带头人必须是“双师型”教师。

2.师资水平结构

基础课专任教师应具有硕士及以上学位，专业课专任教师应具有本专业本科

及以上学历，具有两年以上企业工作经历。兼职教师应是来自行业、企业一线的

高水平专业技术人员或能工巧匠，具有高级技术职务。

17

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（二）教学设施

校内实习实训基地表

功能实训室名称实训项目主要仪器、设备配置

共射极单管放大电路

模拟电路实训室差分放大电路YL-DZ-Ⅱ型模拟电路试验台20套

信号发生电路

组合逻辑电路

触发器

数字电路实训室时序逻辑电路YL-DZ-Ⅱ型数字电路试验台20套

D/A转换电路

脉冲信号的产生与整形

汉字点阵

I2C控制电路

单片机实训室YL-215单片机实训装置20套

步进电机控制

二极管循环点亮

十字路口交通灯控制

网络可编程器综合实抢答器

YL-360PLC实训装置20套

训装置水塔水位自动控制

自动售货机

照明电路的安装与调试

三相异步电动机双向控制

维修电工综合技能实三相异步电动机降压启动控YL-103/104维修电工综合技能考

训室制核装置20套

三相异步电动机的制动控制

三相异步电动机的调速控制

CA6140普通车床10台

普通立铣，普通卧铣各1台

CAK5085sj数控车床2台

XK714数控铣床2台

18

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机加工车间刨床，锯床各1台

数控车、铣综合实训台各2台

剪板机，台钻1台，4台