【部编版】25版语文《初中百练百胜》七年级下册第一单元2说和做-记闻一多先生言行片段含答案或解析

PAGE2说和做——记闻一多先生言行片段1新考向阅读下面语段,完成(1)~(4)题。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,迥迥目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,lì尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无xiá及此。(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。①目不窥(kuī)园②疏懒(lǎn)③lì沥尽心血 ④无xiá暇及此

(2)文段中有错别字的一个词是“迥迥”,这个词的正确写法是“炯炯”。

(3)“仰之弥高”中“弥”的意思是:更加,下列C项词中的“弥”意思与它相同。

A.弥漫B.弥补C.欲盖弥彰(4)文段中画线句运用的修辞手法是比喻。

2下列句子中加点成语使用不正确的一项是 (D)A.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。B.全军将士气冲斗牛,奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。C.知识是开启智慧之门的钥匙,只要你锲而不舍地追求,就能拥有无穷无尽的精神财富。D.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。3新考法下列各句有语病的一项是 (A)①爱国诗人闻一多的故乡是湖北浠水人。②冰心说,闻一多先生的死也是一首伟大的诗。③闻一多给我们留下最完美的、最伟大的诗篇。④周恩来、邓颖超惊闻闻先生遇害,提笔写下了挽联:为民主为和平为大众成仁取义,反独裁反内战反特务虽死犹生。A.第①句B.第②句C.第③句 D.第④句4下列句中标点符号使用有误的一项是 (C)A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。B.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。C.他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”!D.他,是口的巨人。他,是行的高标。5下列文学文化常识表述有误的一项是 (C)A.旧时主官升座,衙署陈设仪仗,僚属依次参拜,分立两旁,称为“排衙”。B.中医诊病有四种方法,即望诊、闻诊、问诊和切诊。C.闻一多,湖北人,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《春水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。D.《说和做》的作者是臧克家,我国著名诗人,代表作有《老马》,诗集有《烙印》等。6下文的三处空缺,用哪一项填充,才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句 (B)今天在此追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓心不死,,和平可期,,杀人者终必覆灭。

A.人民无比沉痛志不绝争取民主B.人心异常悲痛 志不绝 民主有望C.人心异常悲愤 意志坚 民主自由D.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望7下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是 (D)A.深宵灯火是他的伴侣。(比喻)B.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。(引用)C.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(对偶)D.写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(拟人)【课内阅读】阅读课文第8~20段,回答问题。8课文第8段在结构上有什么作用?答:总领下文,说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。

9文段中作者选取了哪几件事来表现“作为革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?答:起稿政治传单,在群众大会上演说,参加游行示威。

10体会下面句子的表达效果。他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。答:这里是细节描写,描写了闻一多先生大义凛然的气概,表达了作者对闻一多先生的赞美与景仰之情。

11“他,是口的巨人。他,是行的高标”的含意以及这句话在全文中的作用是什么?答:含意:闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人,又是英勇无畏的革命烈士;同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。

作用:总结全文,表现了闻一多先生言行一致的高尚品格。

【拓展阅读】臧克家的《说和做》回忆了闻一多先生作为学者和革命家在“说”和“做”上的不同表现,赞美了闻一多先生对研究学问的执着、争取民主的奋不顾身。下面阅读作家铁凝的文章,认识不一样的杨绛先生。“何不就叫杨绛姐姐”——我眼中的杨绛先生铁凝①作为敬且爱她的读者之一,近些年我有机会十余次拜访杨绛先生。②二〇〇七年一月二十九日晚,是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中,保姆开门后,杨绛亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣,锈红薄羽绒背心,藏盐色西裤,脚上是一尘不染的黑皮鞋,她一头银发整齐地拢在耳后,皮肤是近于透明的细腻、洁净,实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气,笑着看着我,我有点拿不准地说:“我该怎么称呼您呢?杨绛先生?杨绛奶奶?杨绛妈妈……”只听杨绛先生略带顽皮地答道:“何不就叫杨绛姐姐?”我自然不敢,但那份放松的欢悦已在心中,我和杨绛先生一同笑起来。③杨绛先生起居十分规律,无论寒暑,清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教“八段锦”,直至春天生病前,弯腰双手可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气,极轻柔,好像钱先生就站在身后,督促她每日清晨的健身。那是一种从未间断的想念,是爱的信仰。④一九七八年六月十五日,杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴,邓小平将杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾,并把译者杨绛介绍给对方。杨绛先生说,那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论,她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧,我呢,听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。那时的中国知识分子,单从穿着看去,大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛,坦然领受这样的评价。她成功地穿着“隐身衣”做大学问,看世相人生,哪怕将自己隐成一位普通女工。⑤二〇一三年春节前,我和先生同去杨绛先生家拜年,我们聊了一些家事,还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说:“下次来,送给我一张你们的全家福吧,照片背面要写上字呢。”那慈爱的神情,就像我的娘家人一样。二〇一四年四月,我和先生再次拜访了杨绛,我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片,她看着照片上的女儿,叫着孩子的名字,好像孩子已经站在她的眼前,杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁,她看着照片上的孩子时,仿佛时光倒流,她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼。这些年,越是和杨绛先生见面,就越是感受到她身上的家常气。今年春节前给杨绛先生拜年时(这也是我和杨绛最后一次在三里河家中见面),刚刚坐在她的身边,面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生,开口便先问起了我们的孩子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说:“豆豆好吗?”这让我意外而又感动。事隔一年多之后,她还记得一个未曾见面的孩子。我相信,一百零五岁的杨绛,她爱的是天底下所有的孩子。⑥我珍视和杨绛先生的每一次见面。也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者,这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤。一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族,她的风骨、情怀与人文生态,仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养。我们的下一代,更下一代,当永怀赤子之心,真诚生活,才配得上这些秉持着智慧之烛,光照后辈的先贤们的问候和祝福。(选自《散文精读•铁凝》,有删改)12下列对文章的理解分析,不正确的一项是 (B)A.第②段中的外貌描写充分展现了杨绛先生整齐、洁净的形象。B.第④段画线句意指杨绛先生为安心做学问故意打扮成普通女工。C.文章首尾呼应,结构严谨,表达了作者对杨绛先生的深切怀念。D.整篇文章的语言质朴、温暖,又能达到一种阔大、理性的境界。13本文围绕杨绛先生写了哪几件事?请简要概括。答:①第一次见面杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”;②杨绛先生每天规律地练习“八段锦”;③杨绛先生参加国宴衣着朴素(或:杨绛先生坦然面对他人的评价);④杨绛先生关爱“我”及家人。

14第⑤段画线句中加点字“吧”“呢”能否删去?谈谈你的理解。答:不能删。“吧”和“呢”使语气亲切、活泼,强调了杨绛的家常气,像“我”的娘家人一样,突出她对“我”及家人的关心和爱护,凸显杨绛的“姐姐”气质。

15当今时代为什么需要杨绛先生这样的文化大家?请依据文意,归纳出三点理由,并联系生活,各举一例。答:理由一:一些精致俗相的人需杨先生这样文化大家去改变。举例:一些文化素养不高的流量明星,需要文化大家去提升。理由二:一个不断崛起的民族需要他们去滋养。举例:民族文化自信日益增强,是因为有了杨绛、季羡林、史铁生等一批文化大家的滋养。理由三:子孙后代需要他们去启迪。举例:我读了杨绛先生的作品,学会了真诚待人、时时反省自我。

【综合实践】16某班开展“走近闻一多”的主题活动,请你参与。(1)请向同学们介绍一下闻一多。答:示例:闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人,1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者,晚年成为青年所爱戴的,昂头作狮子吼的民主战士,“一二•一”惨案后,他更英勇地投身爱国民主运动,直到牺牲生命。

(2)有人认为闻一多的“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”的做法已经过时,当今的年轻人应当学会“推销”自己,争取为社会做贡献的机会。对此,你有什么看法?答:“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德,这种精神和美德是永远不会过时的。当今的年轻人“推销”自己,也应在“做”的基础上再“说”,否则就是吹嘘,这样的人是不可能为社会做多大贡献的。

【写作提升】17本文语言生动形象,比喻得当,用词精妙。例如“他正