八年级体育 第 9周 第1次课教学实录17

八年级体育第9周第1次课教学实录17学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：八年级体育第9周第1次课，以“篮球基本技能”为主题，包括运球、传球和投篮等基本动作的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《八年级体育》第三章“篮球运动”相关，学生在小学阶段已接触过篮球运动，具备一定的篮球基础。通过本节课的学习，帮助学生巩固和提高篮球基本技能，为后续学习更高难度的篮球技巧打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）健康意识，通过篮球运动的练习，增强学生的体质，培养良好的运动习惯；2）体育精神，鼓励学生在团队协作中展现积极向上的竞技态度和公平竞争的意识；3）规则意识，让学生了解并遵守篮球比赛规则，培养遵纪守法的品质；4）自我管理能力，通过自主练习和小组合作，提升学生自我管理时间和空间的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和基本动作有所了解，如运球、传球等。但可能对篮球运动的技巧和策略掌握不深，对高级动作和战术运用较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对篮球运动普遍感兴趣，喜欢在团队中参与竞技，具有较强的合作意识。他们的学习能力各异，部分学生可能在运动技能上表现突出，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过观察示范来学习；有的学生则是听觉学习型，需要教师详细讲解动作要领；还有的学生是动手实践型，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球基本技能时可能遇到的困难包括动作不规范、协调性不足、注意力不集中等。对于动作不规范的学生，需要教师耐心纠正；协调性不足的学生可能需要更多的练习来提高身体灵活性；注意力不集中的学生则需要教师通过游戏和互动来提高他们的专注力。此外，学生在面对比赛压力时可能表现出紧张和失误，需要教师通过心理辅导和战术讲解来帮助学生克服这些挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师详细讲解篮球基本动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习并模仿。

3.练习法：设计不同层次的练习环节，让学生在反复练习中提高技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频展示篮球运动的精彩瞬间和动作技巧，激发学生学习兴趣。

2.游戏化教学：设计篮球游戏，让学生在游戏中学习技能，提高参与度。

3.技术反馈：使用运动分析软件，实时反馈学生的动作数据，帮助学生自我纠正。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的篮球明星是谁？”或展示篮球比赛精彩片段，引发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本规则和动作，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的篮球基本技能，包括运球、传球和投篮的动作要领。

-举例说明：通过展示专业运动员的示范视频，让学生直观了解动作的正确姿势和技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己练习篮球的经验和遇到的问题，互相学习，共同进步。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行运球、传球和投篮的练习。每组指定一名组长，负责组织练习和记录练习成果。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作规范和技巧要点。

4.技能提升（约20分钟）

-分组对抗：将学生分成若干小组，进行运球、传球和投篮的对抗练习，提高实战能力。

-教师点评：对学生在对抗练习中的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生课后继续练习。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后复习本节课所学内容，并完成以下作业：

1.观看篮球比赛，记录下自己最喜欢的动作和技巧。

2.与家人或朋友分享自己在篮球运动中的趣事。

3.制定一个个人篮球训练计划，坚持练习。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保每位学生都能在课堂上充分参与，提高学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同国家的篮球文化，如NBA的历史和影响力。

-篮球规则详解：提供篮球比赛规则详解，包括比赛时间、得分方式、犯规类型等，帮助学生更全面地了解篮球运动。

-篮球技巧与战术：介绍篮球运动中的基本技巧，如脚步移动、投篮技巧、防守策略等，以及团队战术的应用。

-篮球明星故事：讲述篮球历史上的著名球星故事，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，激发学生对篮球运动的热爱。

2.拓展建议：

-阅读篮球相关书籍或文章，了解篮球运动的起源和发展，增强对篮球文化的认识。

-观看篮球比赛视频，特别是NBA比赛，学习专业运动员的动作技巧和比赛策略。

-参加学校或社区组织的篮球俱乐部或训练班，与同学一起练习，提高篮球技能。

-利用网络资源，如篮球教学视频、在线教程等，自学篮球技巧和战术。

-参与篮球比赛，将所学技能应用于实战，提高比赛经验和团队协作能力。

-设计个人篮球训练计划，定期进行有针对性的练习，提高篮球水平。

-与家人或朋友分享篮球知识，组织小型篮球比赛，增进友谊和团队精神。

-关注篮球新闻和赛事，了解篮球界的最新动态，保持对篮球运动的热情。内容逻辑关系①篮球基本技能

-重点知识点：运球、传球、投篮

-关键词：控球、传球路线、投篮姿势

-句子：运球时要保持身体平衡，传球要准确无误，投篮时要瞄准篮筐。

②篮球规则与裁判

-重点知识点：比赛时间、得分方式、犯规类型

-关键词：24秒进攻、三分线、个人犯规

-句子：比赛时间为四节，每节12分钟，得分方式包括上篮、跳投和罚球。

③团队协作与战术

-重点知识点：团队配合、进攻战术、防守策略

-关键词：挡拆、快攻、人盯人防守

-句子：团队配合是篮球运动的关键，挡拆可以为队友创造得分机会，快攻可以迅速得分，人盯人防守要求球员集中注意力。教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们的篮球课就到这里结束了。在这节课上，我们一起学习了篮球的基本技能，包括运球、传球和投篮。我想和大家分享一下我的教学反思，同时也听听你们的反馈，看看我们哪里做得好，哪里还需要改进。

①观察与反馈

首先，我观察到了大家在练习过程中的进步。有些同学运球技术明显有了提高，传球也更加准确。但是，我也发现了一些问题。比如，有些同学在投篮时，姿势不够标准，影响了投篮的准确性。还有，在团队配合方面，部分同学在执行挡拆战术时，配合不够默契。

②学生活动参与度

③教学方法与手段

在教学方法上，我尝试了讲授法、示范法和练习法。我发现，示范法的效果比较好，因为大家可以通过直观的示范来学习动作。但是，我也意识到，讲授法的时间可能有些长，可能会让学生感到枯燥。因此，我需要考虑如何更好地将讲授法与实践活动结合起来。

④教学资源利用

关于教学资源的利用，我使用了多媒体设备和篮球比赛视频。这些资源对激发学生的学习兴趣起到了积极作用。但是，我也发现，有些同学可能对视频中的内容不够专注，因此我需要考虑如何提高他们对教学资源的利用率。

⑤改进措施

针对以上问题，我计划采取以下改进措施：

-在今后的教学中，我将更多地采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们的学习积极性。

-对于技术动作的讲解，我将结合图片和实际操作，使讲解更加生动直观。

-我会设计一些游戏化的练习，让同学们在轻松愉快的氛围中提高技能。

-对于教学资源的利用，我会尝试不同的方式，比如制作互动式教学软件，让学生在手机或平板电脑上参与练习。

-我会定期进行教学反思，根据学生的学习反馈和进步情况，调整教学策略。

最后，我想听听大家的意见。你们觉得这节课有哪些地方可以改进？哪些方面你们觉得最有收获？你们的反馈对我来说非常重要，因为它将帮助我更好地教学。让我们一起努力，让我们的篮球课更加精彩！教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，大部分同学能够认真听讲，积极练习。

-运球、传球和投篮等基本技能的练习中，部分同学表现出色，动作规范，进步明显。

-在小组讨论环节，同学们能够主动发表意见，相互学习，共同进步。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示环节，各小组能够根据所学内容，设计出具有创意的篮球战术。

-学生们通过讨论，对篮球比赛中的团队协作有了更深入的理解。

3.随堂测试：

-随堂测试结果显示，大部分学生对篮球基本技能的掌握程度较好，能够正确完成运球、传球和投篮等动作。

-部分学生在随堂测试中存在动作不规范、注意力不集中等问题，需要进一步指导和练习。

4.学生自评与互评：

-学生自评：在课后，学生们对自己的学习情况进行自我评价，认识到自己在篮球技能和团队协作方面的不足。

-互评：同学们相互评价，提出改进意见，帮助彼此提高。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的表现给予肯定，同时对存在的问题提出具体改进建议。

-针对技能掌握：教师针对学生在运球、传球和投篮等方面的不足，进行个别指导，帮助学生提高技能。

-针对团队