增强防范意识关注网络安全（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

增强防范意识，关注网络安全（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）增强防范意识，关注网络安全（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会教学内容教材章节：初中信息技术教材《网络生活》

内容：本节课主要围绕网络安全展开，包括网络诈骗、个人信息保护、网络道德规范等内容。通过案例分析、互动讨论等形式，提高学生对网络安全问题的认识，增强防范意识，引导学生正确使用网络，树立良好的网络道德观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习网络安全知识，提升信息意识，了解网络风险，学会保护个人信息；通过案例分析，培养计算思维，提高问题解决能力；同时，通过讨论和实践活动，增强数字化学习能力，培养良好的网络道德，实现创新思维与网络行为的和谐统一。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

初三年级的学生在信息技术课程中已经接触过基础的计算机操作和网络知识，对互联网的基本使用有一定的了解。他们能够进行简单的网络搜索、邮件收发等操作，但对网络安全方面的知识掌握相对有限，可能对网络诈骗、个人信息泄露等风险认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对网络世界充满好奇，对网络安全问题有一定的关注，但学习兴趣可能因个体差异而异。大部分学生具备较强的学习能力和适应新技术的能力，能够通过实践操作来掌握新知识。学习风格上，有的学生偏好理论学习，有的则更倾向于实践操作，因此在教学中需兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习网络安全知识时，可能遇到的困难包括对复杂网络术语的理解、对网络风险的实际感知不足、以及如何在实践中应用所学知识。此外，部分学生可能由于缺乏自我保护意识，容易在网络上受到不法分子的侵害，因此在教学中需加强实践环节，提高学生的防范意识和实际操作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍网络安全的基本概念和重要原则，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，激发学生的思考，提高他们对网络安全问题的认识。

3.实验法：引导学生进行网络安全实践操作，如设置密码、识别网络钓鱼链接等，增强学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络安全案例，直观展示网络风险，提高学生的视觉体验。

2.在线资源：引入网络安全相关的在线资源和视频，丰富教学内容，增强学生的互动性。

3.互动软件：使用网络安全教学软件，让学生在虚拟环境中模拟网络安全操作，提升实践技能。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来上一堂关于网络安全的主题班会。在信息化时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，网络世界也潜藏着许多风险和挑战。那么，我们如何增强防范意识，关注网络安全呢？让我们一起来探究这个问题。

（学生）老师好，我们很期待这节课。

二、新课讲授

1.网络安全的重要性

（教师）同学们，首先我们来了解一下网络安全的重要性。请看大屏幕，这里有一些关于网络安全的数据和案例。请同学们仔细观察，思考网络安全对于我们生活的影响。

（学生）观察完大屏幕上的数据，我意识到网络安全问题确实很严重。

（教师）很好，接下来我们讨论一下网络安全的重要性。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）网络安全对我们个人有什么影响？

（2）网络安全对社会有什么影响？

（3）网络安全对国家有什么影响？

（学生）我们小组讨论后，认为网络安全对个人、社会和国家都有很大影响。

2.网络安全风险与防范

（教师）接下来，我们来了解一下网络安全风险及防范措施。请同学们认真听讲，并做好笔记。

（1）网络诈骗：网络诈骗是指通过互联网对他人进行欺诈的行为。常见的网络诈骗有：虚假购物、虚假投资、虚假中奖等。防范措施：提高警惕，不轻信陌生人的信息；不随意点击不明链接；不透露个人隐私信息。

（2）个人信息泄露：个人信息泄露是指个人隐私信息被非法获取、使用、泄露的行为。防范措施：设置复杂的密码；不随意填写个人信息；不将身份证、银行卡等敏感信息泄露给他人。

（3）网络攻击：网络攻击是指通过网络对他人进行攻击的行为。防范措施：安装杀毒软件；定期更新操作系统和软件；不随意下载未知来源的软件。

（学生）老师，我们了解到网络安全风险和防范措施后，感觉对网络安全有了更深入的认识。

3.网络道德规范

（教师）除了防范网络安全风险，我们还要遵守网络道德规范。请同学们思考以下问题：

（1）什么是网络道德？

（2）为什么我们要遵守网络道德？

（3）我们应该如何遵守网络道德？

（学生）我们小组讨论后，认为网络道德是指在网络世界中，人们应当遵循的行为准则。遵守网络道德可以维护网络环境的和谐，促进网络文明。

三、案例分析

（教师）为了让大家更好地理解网络安全问题，我们来分析一个真实的案例。

（学生）好的，我们很感兴趣。

（教师）这个案例是关于某学生因泄露个人信息而被诈骗的。请同学们认真阅读案例，思考以下问题：

（1）这个案例中，学生为什么会泄露个人信息？

（2）这个案例中，学生应该如何防范网络诈骗？

（3）这个案例给我们带来了哪些启示？

（学生）通过分析这个案例，我们了解到泄露个人信息是导致网络诈骗的主要原因。我们应该提高警惕，加强个人信息保护。

四、互动环节

（教师）接下来，我们进行一个互动环节。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你认为网络安全对我们生活有哪些方面的影响？

（2）你有哪些防范网络安全的经验和方法？

（3）你希望通过这节课学到什么？

（学生）我们小组讨论后，认为网络安全对我们生活的影响很大，我们应该提高防范意识，学习更多网络安全知识。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了网络安全的相关知识，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，增强防范意识，关注网络安全。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力做到。

六、课后作业

（教师）请同学们完成以下作业：

（1）总结本节课所学内容，撰写一篇关于网络安全的短文。

（2）收集身边的网络安全案例，进行分析和总结。

（3）制定一份个人网络安全计划，提高自身防范意识。

（学生）好的，我们一定按时完成作业。

七、教学评价

（教师）本节课通过讲授、讨论、案例分析等多种教学手段，帮助学生了解网络安全的重要性、风险与防范措施以及网络道德规范。在教学过程中，同学们积极参与，课堂气氛活跃。总体来说，教学效果较好。

（学生）我们觉得这节课很有意义，学到了很多实用的网络安全知识。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生对网络安全知识的掌握和应用能力得到了显著提升，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

（1）学生对网络安全的定义、重要性有了清晰的认识，能够理解网络安全对个人、社会和国家的深远影响。

（2）学生了解了常见的网络安全风险，如网络诈骗、个人信息泄露、网络攻击等，并能识别这些风险的表现形式。

（3）学生掌握了基本的网络安全防范措施，包括设置复杂密码、不随意点击不明链接、不透露个人隐私信息等。

2.能力提升方面

（1）学生的计算思维能力得到增强，能够通过分析案例，找出问题所在，并提出相应的解决方案。

（2）学生的信息意识得到提高，能够主动关注网络安全问题，并在日常生活中采取相应的防范措施。

（3）学生的网络道德观念得到强化，能够自觉遵守网络道德规范，维护良好的网络环境。

3.实践应用方面

（1）学生在课堂上通过案例分析、小组讨论等活动，将理论知识与实际案例相结合，提高了分析问题和解决问题的能力。

（2）学生在课后作业中，能够独立收集网络安全案例，进行分析和总结，将所学知识应用于实际生活。

（3）学生在日常生活中，能够运用所学知识，提高自身的网络安全防范意识，避免网络风险的发生。

4.自我保护意识方面

（1）学生学会了如何保护自己的个人信息，避免因信息泄露而遭受网络诈骗。

（2）学生了解了网络诈骗的常见手段，能够识别并防范网络诈骗风险。

（3）学生在遇到网络安全问题时，能够冷静应对，采取正确的措施保护自己。

5.课堂参与度方面

（1）学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点和见解，课堂氛围活跃。

（2）学生在课后能够主动与同学、老师交流网络安全知识，分享自己的学习心得。

（3）学生在遇到网络安全问题时，能够主动寻求帮助，提高自我保护能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了网络安全的重要性、常见风险及其防范措施。以下是对本节课内容的简要总结：

1.网络安全的重要性

我们了解到网络安全不仅关乎个人隐私保护，还关系到社会稳定和国家信息安全。网络时代，每个人都应具备网络安全意识。

2.常见网络安全风险

3.网络安全防范措施

针对上述风险，我们学习了如何设置复杂密码、不随意点击不明链接、不透露个人隐私信息等防范措施。

4.网络道德规范

我们认识到遵守网络道德规范的重要性，并了解了一些基本的行为准则。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪项不是网络安全风险？（A.网络诈骗B.个人信息泄露C.网络攻击D.网络游戏）

（2）以下哪项措施不属于网络安全防范措施？（A.设置复杂密码B.不随意点击不明链接C.定期更新操作系统D.随便使用公共Wi-Fi）

（3）以下哪项行为违反了网络道德规范？（A.在网上发表正能量言论B.在网上散布谣言C.与朋友分享学习经验D.尊重他人隐私）

（4）以下哪项不属于个人信息？（A.姓名B.身份证号码C.银行卡号D.手机号码）

（5）以下哪项不是网络安全防范措施？（A.安装杀毒软件B.使用公共Wi-Fi时开启VPNC.随便连接不明Wi-FiD.定期更换密码）

2.简答题（每题5分，共10分）

（1）请简述网络安全的重要性。

（2）请列举三种常见的网络安全风险。

3.案例分析题（10分）

阅读以下案例，分析网络安全风险并提出相应的防范措施。

案例：某学生在网上购物时，收到一封邮件，称其订单存在问题，需要重新填写个人信息。学生按照邮件提示填写了个人信息，随后发现银行卡被盗。

请分析该案例中的网络安全风险，并提出相应的防范措施。

当堂检测结束后，教师将根据学生的答案进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，教师将针对学生的反馈，调整后续的教学内容和方式，以确保教学质量。内容逻辑关系①知识点：

-网络安全的重要性

-常见的网络安全风险

-个人信息保护的基本原则

-网络道德规范的基本内容

②关键词：

-防范意识

-信息泄露

-网络诈骗

-道德行为

③句子：

-“网络安全关系到每个人的信息安全和社会稳定。”

-“个人信息一旦泄露，可能导致财产损失和个人隐私受到侵犯。”

-“网络道德规范是维护网络秩序的重要保障。”

-“正确使用网络，文明上网，是我们每个人的责任。”教学反思与总结教学反思：

今天这堂关于网络安全的主题班会，让我对教学过程有了更深的体会。首先，在教学方法的运用上，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。我发现，通过讨论和案例分析，学生能够更加主动地参与到课堂中来，他们的参与度和积极性都有所提高。但在实际操作中，我也发现了一些问题。

比如，在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对网络安全话题不够感兴趣或者缺乏足够的知识储备。对此，我计划在今后的教学中，提前布置一些与网络安全相关的背景资料，让学生有更多的准备，以便更好地参与到讨论中来。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合。例如，在讲解网络安全防范措施时，我通过实际操作演示了如何设置复杂密码、如何识别网络钓鱼链接等。但我也意识到，对于一些理论知识，学生可能需要更多的时间去消化和理解。因此，我需要在今后的教学中，更加注重知识点的讲解和学生的理解程度。

在教学管理方面，我注意到了课堂纪律的管理。在网络安全案例分析的环节，有几个学生因为分心而偏离了主题。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果是不错的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。

在知识方面，学生对网络安全的重要性有了更深刻的认识，了解了常见的网络安全风险和防范措施。在技能方面，学生通过实际操作，掌握了如何设置复杂密码、如何识别网络钓鱼链接等技能。在情感态度方面，学生提高了网络安全意识，增强了自我保护能力。

当然，教学中也存在一些不足。比如，部分学生参与度不高