八年级主题班会教学设计：“懂得感恩”

八年级主题班会教学设计：“懂得感恩”科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级主题班会教学设计：“懂得感恩”课程基本信息1.课程名称：八年级主题班会教学设计：“懂得感恩”

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月15日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生懂得感恩的心态，学会尊重他人，关爱集体，树立正确的人生观和价值观。

2.思维品质：通过案例分析和小组讨论，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.人际交往能力：在班级活动中，培养学生与同学、老师积极互动，提高人际沟通和协作能力。

4.文化意识：理解中华传统美德，增强文化自信，形成正确的文化价值观。学情分析八年级1班的学生正处于青春期，这一阶段的学生情感丰富，但自我意识较强，有时会表现出对家长的依赖和对老师的反抗。在知识层面上，学生对感恩这一主题有一定的认识，但可能缺乏深度理解和实践体验。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但独立思考的能力还有待加强。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在缺乏感恩之心，对家长和老师的付出视而不见的情况。此外，由于现代通讯工具的普及，部分学生在人际交往中表现出一定的自我中心倾向，这可能会影响他们在班级活动中的团队合作和沟通能力。

在素质方面，学生的道德素质正在形成中，对社会主义核心价值观有一定的认同，但需要在实践中不断强化。对“懂得感恩”这一主题的学习，有助于学生认识到感恩的重要性，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线交流。

3.信息化资源：感恩主题的图片、视频资料，相关教育网站链接。

4.教学手段：教师讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、感恩卡制作等。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“懂得感恩”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要感恩的事情吗？你们是如何表达感恩的？”

展示一些关于感恩的图片或视频片段，如家人帮助、朋友支持等，让学生初步感受感恩的魅力或特点。

简短介绍感恩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、感恩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感恩的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解感恩的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍感恩的组成部分，如感恩之心、感恩行为等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、感恩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感恩的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感恩案例进行分析，如学生写给老师的感谢信、家庭间的互相帮助等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感恩的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感恩解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感恩相关的主题进行深入讨论，如“如何在家表达感恩”、“在学校如何实践感恩”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感恩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感恩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括感恩的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调感恩在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感恩。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于感恩的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践感恩。

七、课后拓展（5分钟）

目标：引导学生将所学知识应用于实际，培养良好的感恩习惯。

过程：

布置一些课后实践任务，如为家人做一件小事表达感恩、记录一周中的感恩时刻等。

鼓励学生在日常生活中持续关注感恩，形成积极的生活态度。教学资源拓展1.拓展资源：

-感恩故事集：收集整理一些真实的感恩故事，包括家庭、学校和社会中的感恩事迹，用于课后阅读和讨论。

-感恩名言录：汇编一些关于感恩的名言警句，帮助学生理解感恩的深层含义。

-感恩主题活动案例：提供一些学校或社区举办的感恩主题活动的案例，如感恩节庆祝活动、感恩演讲比赛等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与感恩相关的书籍，如《感恩的心》、《感恩的力量》等，通过阅读了解不同文化背景下的感恩表达方式。

-角色扮演拓展：组织学生进行感恩主题的角色扮演活动，如模拟家庭会议，让学生扮演家庭成员，表达对彼此的感恩之情。

-家庭作业拓展：布置家庭作业，要求学生每天记录一件感恩的事情，并写下自己的感受，培养每日感恩的习惯。

-社区服务拓展：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等，通过实际行动体验感恩的价值。

-感恩信件拓展：指导学生写一封感恩信给家人、老师或朋友，通过文字表达自己的感激之情。

-感恩演讲拓展：组织学生参加感恩主题的演讲比赛，提高学生的口头表达能力和感恩意识。

-感恩海报制作拓展：让学生设计感恩主题的海报，展示感恩的意义和表达方式，增强学生的审美能力和创造力。

-感恩日记拓展：鼓励学生坚持写感恩日记，记录生活中的点滴感恩，培养积极乐观的生活态度。

-感恩歌曲拓展：推荐一些关于感恩的歌曲，让学生在音乐中感受感恩的情感，如《感恩的心》、《谢谢你》等。课堂1.课堂评价：

（1）提问反馈：在课堂上，通过提问的方式检验学生对感恩概念的理解和应用能力。问题设计要覆盖基础知识、案例分析以及小组讨论的内容。对于学生的回答，教师要及时给予正面反馈，对于回答不准确或理解有误的学生，给予耐心指导，帮助他们纠正错误。

（2）观察记录：在课堂活动中，教师要注意观察学生的参与程度、合作态度、表达能力和情感表现。通过观察，教师可以了解学生是否能够积极参与讨论，是否能够理解和应用感恩的概念，以及是否能够在日常生活中实践感恩。

（3）小组讨论评价：对于小组讨论环节，教师可以通过以下方式进行评价：

-检查小组分工是否明确，每个成员是否都参与了讨论。

-评估小组讨论的深度和广度，是否能够提出有创意的解决方案。

-观察小组成员之间的沟通和协作能力，是否能够相互尊重和理解。

（4）角色扮演评价：在角色扮演环节，教师可以从以下方面进行评价：

-角色扮演的准确性，是否能够真实反映感恩的情感和情境。

-学生在扮演过程中的情感投入程度，是否能够表现出真实的感恩之情。

-角色扮演后的反思，学生是否能够从角色扮演中有所收获和启发。

2.作业评价：

（1）作业批改：对于学生的课后作业，教师应进行认真批改，包括对感恩短文或报告的审阅。批改时要注意作业的完整性和准确性，以及学生的思考和表达。

（2）反馈与鼓励：在批改作业后，教师应及时反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方。对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励，对于存在困难的学生，给予个别指导。

（3）作业展示：在下一节课上，教师可以选择一些优秀的作业进行展示，让学生分享他们的心得体会，同时为其他学生提供学习的榜样。

（4）作业反馈循环：教师应建立作业反馈循环机制，通过连续几周的作业反馈，跟踪学生的进步，并及时调整教学策略。板书设计①感恩的定义与重要性

-感恩的定义：对他人的帮助、支持或恩惠表示感谢和敬意。

-感恩的重要性：增强人际关系，提升个人修养，促进社会和谐。

②感恩的组成部分

-感恩之心：对他人善意的认知和感激之情。

-感恩行为：通过言语、行动表达感激的具体方式。

③感恩的表现形式

-言语表达：感谢的话语、写信、发信息等。

-行为表达：帮助他人、关心他人、回报社会等。

④感恩的实践与培养

-家庭中的感恩实践：为家人做家务、关心家人的健康等。

-学校中的感恩实践：尊重老师、帮助同学、参与集体活动等。

-社会中的感恩实践：参与公益活动、回馈社会、传递正能量等。

⑤感恩案例分析

-案例一：学生写给老师的感谢信。

-案例二：家庭间的互相帮助。

-案例三：社区服务中的感恩行动。

⑥感恩教育的意义

-培养学生的道德素质。

-提高学生的社会责任感。

-促进学生的人际关系和谐发展。重点题型整理1.题型：案例分析题

题目：请分析以下案例，说明如何在日常生活中实践感恩。

答案：案例描述了小明在日常生活中对父母付出的感恩行为。他通过每天为父母准备一杯热茶、帮助父母分担家务等方式表达对父母的感激之情。这些行为体现了感恩的实践，即通过实际行动来回报他人的帮助和关爱。

2.题型：观点辨析题

题目：以下哪种说法是正确的？A.感恩只是一种形式，不重要。B.感恩是一种美德，对个人和社会都有益处。

答案：正确答案是B。感恩是一种美德，它能够增强人际关系，提升个人修养，促进社会和谐。感恩不仅是一种形式，更是一种内心的态度和行为。

3.题型：应用题

题目：如果你在课堂上受到了老师的帮助，你应该如何表达感恩？

答案：可以通过以下方式表达感恩：1）在课后向老师表示感谢；2）在课堂上积极参与，以优异的成绩回报老师的关爱；3）在日常生活中，将老师的教诲付诸实践，努力成为一个有道德、有责任心的人。

4.题型：讨论题

题目：为什么说感恩教育对学生的成长非常重要？

答案：感恩教育对学生的成长非常重要，原因如下：1）培养学生的道德素质，使他们成为有爱心、有责任感的