五年级体育上册 第4课消灭蟑螂教学实录

五年级体育上册第4课消灭蟑螂教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级体育上册第4课消灭蟑螂

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月10日星期五10:00-10:45

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的团队合作意识，通过集体活动让学生学会相互协作、共同解决问题。

2.提升学生的运动技能，通过消灭蟑螂游戏，锻炼学生的灵活性和反应能力。

3.增强学生的规则意识，让学生在游戏中学会遵守规则，培养公平竞争的精神。

4.培养学生的环保意识，通过游戏让学生认识到保护环境的重要性，从小树立环保观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级前，已经对简单的体育游戏有一定的了解和参与经验。他们可能已经熟悉了一些基本的运动规则和团队合作的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的兴趣点开始多样化，对新颖有趣的活动较为感兴趣。他们的运动能力逐渐增强，但个体差异较大。部分学生可能对体育活动有较高的热情和参与度，而另一些学生可能对体育活动持保守态度。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在消灭蟑螂的游戏中，学生可能面临协调身体动作与团队合作的问题。部分学生可能因为动作不协调或缺乏团队合作经验而感到困难。此外，学生在游戏中遵守规则和公平竞争的意识可能需要进一步培养，以避免产生争执和不公平现象。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级体育上册》教材，以便参考游戏规则和运动技巧。

2.辅助材料：准备与消灭蟑螂游戏相关的图片和视频，用于展示游戏过程和技巧。

3.实验器材：准备用于模拟蟑螂的游戏道具，如小型塑料昆虫模型，确保安全无毒。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生在游戏中分组合作。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，向学生们问好：“同学们，今天我们来上一节有趣的体育课，大家准备好了吗？”

2.学生们齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“今天我们要学习的是《消灭蟑螂》这个游戏，大家知道蟑螂是什么吗？它们有什么特点？”

4.学生们积极回答：“蟑螂是害虫，它们会破坏我们的家园，传播疾病。”

5.老师点头称赞：“很好，今天我们就来学习如何消灭这些害虫，保护我们的家园。”

二、新课讲授

1.老师展示消灭蟑螂游戏的规则和技巧，并讲解游戏中的注意事项。

2.老师说：“消灭蟑螂游戏分为两个阶段，第一阶段是寻找蟑螂，第二阶段是消灭蟑螂。在寻找蟑螂的过程中，大家要互相配合，注意观察周围环境，发现蟑螂的踪迹。”

3.学生们认真聆听，老师边讲解边示范，让学生们直观地了解游戏过程。

4.老师接着说：“在消灭蟑螂的过程中，大家要运用所学到的运动技巧，如跳跃、翻滚等，争取在最短的时间内消灭更多的蟑螂。”

5.学生们跃跃欲试，老师提醒：“注意安全，遵守游戏规则，不要伤害到自己或他人。”

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组6-8人，确保每个小组都有能力参与游戏。

2.老师说：“现在，每个小组都要进行一次练习，找出自己的优点和不足，为接下来的比赛做好准备。”

3.学生们按照老师的指示，迅速组成小组，开始练习消灭蟑螂游戏。

4.老师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬，对存在问题的学生进行个别指导。

四、比赛环节

1.老师宣布比赛规则：“比赛分为两轮，每轮10分钟，每轮结束后，统计各小组消灭蟑螂的数量，数量最多的小组获胜。”

2.学生们充满激情，准备迎接比赛。

3.老师说：“比赛开始前，请大家再次确认自己的装备和游戏技巧，确保比赛顺利进行。”

4.学生们按照老师的指示，做好比赛前的准备工作。

5.老师一声令下，比赛正式开始。

五、比赛过程

1.学生们全力以赴，分组进行比赛，寻找并消灭蟑螂。

2.老师在旁观察，记录各小组的得分情况。

3.比赛过程中，学生们互相鼓励，共同进步。

4.老师对表现突出的学生给予表扬，对存在问题的学生进行指导。

六、比赛结束

1.老师宣布比赛结束，统计各小组的得分情况。

2.获胜的小组欢呼雀跃，其他小组也表现出良好的体育精神。

3.老师对比赛进行总结：“今天的比赛非常精彩，大家表现出了很高的团队合作精神和运动技巧。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的能力。”

七、课堂小结

1.老师说：“今天我们学习了消灭蟑螂这个游戏，大家掌握了游戏规则和技巧，也体会到了团队合作的重要性。”

2.学生们纷纷点头，表示认同。

3.老师接着说：“希望大家在今后的生活中，能够运用所学到的知识和技能，保护我们的家园，做一个有责任感的公民。”

4.学生们齐声回答：“一定会的！”

5.老师宣布下课，学生们有序离开教室。六、知识点梳理1.游戏规则：

-游戏分为寻找蟑螂和消灭蟑螂两个阶段。

-寻找蟑螂阶段，学生需观察环境，发现蟑螂踪迹。

-消灭蟑螂阶段，学生需运用运动技巧，如跳跃、翻滚等。

-每个阶段设有时间限制，鼓励学生在规定时间内完成任务。

2.运动技巧：

-跳跃：正确掌握跳跃技巧，提高跳跃高度和远度。

-翻滚：学习正确的翻滚动作，确保动作流畅和安全。

-躲避：学会快速、灵活地躲避障碍物，提高反应能力。

3.团队合作：

-小组成员之间需密切配合，共同完成任务。

-培养学生的沟通能力和协作精神。

-提高学生在团队中的角色意识。

4.规则意识：

-遵守游戏规则，确保比赛公平、公正。

-学会尊重对手，培养良好的体育精神。

-在游戏中学会遵守纪律，树立良好的行为规范。

5.环保意识：

-了解蟑螂的危害，认识到保护环境的重要性。

-通过游戏，让学生了解如何预防和消灭害虫。

-培养学生的环保意识，从小树立绿色生活观念。

6.安全意识：

-在游戏中注意安全，避免发生意外伤害。

-教师需密切关注学生的身体状况，确保安全。

-培养学生在遇到危险时，能迅速做出正确反应的能力。

7.教学评价：

-关注学生在游戏中的表现，如运动技巧、团队合作、规则意识等。

-通过评价，了解学生的优点和不足，为今后的教学提供参考。

-鼓励学生在游戏中积极进取，不断提高自己的能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在消灭蟑螂的游戏中，可以设计一个具体的情境，比如模拟家庭环境，让学生在游戏中扮演家庭中的不同角色，这样可以提高学生的参与度和情境感知能力。

2.多元化评价方式：除了传统的成绩评价，还可以引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，这样可以更全面地了解学生的学习情况，同时也培养了学生的自我评价能力和团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在游戏中，部分学生可能因为技能不足或缺乏自信而参与度不高，这影响了整个团队的协作效果。

2.教学组织不够灵活：在游戏过程中，可能会出现一些突发情况，如学生受伤或游戏设备故障，如果教学组织不够灵活，可能会影响教学进度和课堂秩序。

3.安全教育不足：在体育活动中，安全始终是第一位的。但在实际教学中，可能对安全教育的重要性认识不足，导致学生在游戏过程中存在安全隐患。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：针对参与度不均衡的问题，可以在游戏开始前进行分组，确保每个学生都有机会参与游戏。同时，可以设立奖励机制，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

2.优化教学组织：在教学过程中，要随时关注课堂动态，提前准备好备用方案，以应对可能出现的突发情况。同时，要加强对学生的安全教育，确保他们在游戏过程中的安全。

3.强化安全教育：在游戏前，要对学生进行安全教育，强调游戏中的安全规则和注意事项。在游戏过程中，要时刻关注学生的安全状况，及时发现并处理安全隐患。此外，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解安全的重要性。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极投入游戏，表现出良好的学习态度。

-在寻找蟑螂和消灭蟑螂的阶段，学生们能够根据游戏规则，运用所学运动技巧，展现出一定的灵活性。

-在团队合作方面，学生们能够相互配合，共同完成任务，体现了良好的团队精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论过程中，能够提出有效的策略和解决方案，如如何快速发现蟑螂、如何有效消灭蟑螂等。

-小组讨论成果在课堂上进行展示时，学生们能够清晰、有条理地表达自己的观点，展示了良好的沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对游戏规则和运动技巧的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够熟练掌握游戏规则，但在实际操作中，部分学生仍需加强运动技巧的训练。

4.学生自评与互评：

-学生们能够对自己的表现进行客观评价，认识到自己的优点和不足。

-互评环节中，学生们能够公正地评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予及时、具体的评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。

-对于学生的讨论成果展示，教师给予肯定，并指出可以改进的地方，如如何更有效地利用时间、如何提高团队协作效率等。

-对于随堂测试，教师针对学生的答案进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

-教师通过个别谈话或小组讨论的方式，了解学生的困惑和需求，提供针对性的指导。

-教师在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。板书设计①游戏规则

-寻找蟑螂阶段：观察环境，发现蟑螂踪迹

-消灭蟑螂阶段：运用运动技巧，如跳跃、翻滚

-时间限制：规定时间内完成任务

②运动技巧

-跳跃：正确掌握跳跃技巧，提高跳跃高度和远度

-翻滚：学习正确的翻滚动作，确保动作流畅和安全

-躲避：学会快速、灵活地躲避障碍物，提高反应能力

③团队合作

-分组合作：小组成员之间密切配合

-沟通能力：提高学生在团队中的沟通和协作能力

-角色意识：培养学生的团队角色意识

④规则意识

-遵守游戏规则：确保比赛公平、公正

-尊重对手：培养良好的体育精神

-遵守纪律：树立良好的行为规范

⑤环保意识

-了解蟑螂危害：认识到保护环境的重要性

-预防和消灭害虫：学习如何预防和消灭害虫

-绿色生活观念：从小树立绿色生活观念

⑥安全意识

-注意安全：避免发生意外伤害

-安全教育：强调游戏中的安全规则和注意事项

-安全反应：培养学生在遇到危险时，能迅速做出正确反应的能力典型例题讲解1.例题：

游戏中，小华在寻找蟑螂阶段发现了3只蟑螂，在消灭蟑螂阶段成功消灭了2只。请问小华在这两个阶段分别得了多少分？

答案：寻找蟑螂阶段得分：3分，消灭蟑螂阶段得分：2分。

2.例题：

小明所在的小组在寻找蟑螂阶段共发现了5只蟑螂，在消灭蟑螂阶段成功消灭了3只。如果每组得分与发现和消灭蟑螂的数量成正比，请问小明所在的小组共得了多少分？

答案：小明所在的小组得分=(发现蟑螂数量+消灭蟑螂数量)/2=(5+3)/2=4分。

3.例题：

在消灭蟑螂阶段，小刚连续消灭了3只蟑螂，每消灭一只蟑螂得1分。请问小刚在这个阶段得了多少分？

答案：小刚得分=消灭蟑螂数量=3分。

4.例题：

小李和小红一组，在寻找蟑螂阶段，小李发现了4只蟑螂，小红发现了2只。在消灭蟑螂阶段，小李消灭了3只，小红消灭了2只。请问他们两人分别得了多少分？

答案：小李得分=(发现蟑螂数量+消灭