浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育 第36次课 自选活动项目教学实录

浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第36次课自选活动项目教学实录授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第36次课自选活动项目教学实录”为主题，紧密结合九年级体育课程标准，以促进学生全面发展为目标，设计了一系列自选活动项目。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生的运动技能、团队协作和规则意识，提高学生的身体素质和健康水平。核心素养目标培养学生健康第一的核心理念，提高学生对体育运动的兴趣和参与度。通过自选活动项目，提升学生的运动技能，增强体质，发展学生坚韧不拔的意志品质和良好的团队合作精神。同时，引导学生遵守规则，尊重他人，培养积极向上的生活态度和良好的社会适应能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确自选活动项目的技能动作要领，如篮球的投篮技巧、足球的运球技术等。

-强调团队合作的重要性，通过团队配合练习，如篮球的传球、足球的防守等。

-注重运动过程中的安全意识，讲解正确的运动姿势和热身方法。

2.教学难点：

-难点在于学生掌握复杂动作的协调性和准确性，例如篮球中的转身投篮。

-困难在于学生之间的沟通和协调，特别是在进行团队配合时如何快速适应和协作。

-难点还在于培养学生克服困难、坚持不懈的意志品质，尤其是在面对失败时保持积极态度。教学资源准备1.教材：分发九年级体育课本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与自选活动项目相关的图片和视频，用于展示动作要领。

3.实验器材：准备篮球、足球、跳绳等体育器材，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置分组讨论区域，方便学生进行团队协作练习，并预留足够的空间进行运动。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢哪些体育活动？”引入话题，激发学生对本节课的兴趣。

-教师展示自选活动项目的图片或视频，简要介绍本节课的内容和目标。

2.新课讲授（10分钟）

-第一条：讲解自选活动项目的动作要领，以篮球投篮为例，详细讲解投篮的姿势、握球方法和投篮时机。

-第二条：介绍团队协作的重要性，通过篮球的传球练习，强调团队合作在运动中的关键作用。

-第三条：讲解运动过程中的安全注意事项，如正确的热身方法和运动姿势。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-第二条：进行团队传球练习，让学生在活动中体会团队合作的重要性。

-第三条：组织学生进行趣味篮球比赛，激发学生的竞技兴趣，同时巩固所学技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：讨论如何提高投篮的准确性，举例回答：“通过观察视频，我们可以发现，正确的投篮姿势和握球方法是关键。”

-第二方面：讨论如何提高团队合作的效果，举例回答：“在传球练习中，我们要注意观察队友的位置，适时传球，避免失误。”

-第三方面：讨论如何在比赛中保持良好的心态，举例回答：“面对失败，我们要保持积极的心态，从中吸取教训，不断进步。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调投篮技巧、团队合作和运动安全的重要性。

-学生分享在实践活动中的心得体会，教师进行点评和总结。

-鼓励学生在课后继续练习，养成良好的运动习惯。

整个教学流程用时45分钟，具体安排如下：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：10分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟知识点梳理1.运动技能学习的基本阶段

-认知定向阶段：通过观察、示范等途径，建立动作表象，理解动作要领。

-预备阶段：通过模仿和尝试，初步掌握动作技术，但动作不稳定。

-改进提高阶段：通过反复练习，动作技术逐渐稳定，能够熟练运用。

2.体育运动的基本类型

-有氧运动：如跑步、游泳、自行车等，有助于提高心肺功能和耐力。

-无氧运动：如短跑、举重、跳高、跳远等，主要发展肌肉力量和爆发力。

-灵敏性运动：如球类运动、体操等，提高身体协调性和反应速度。

3.运动训练的基本原则

-适量原则：根据个体差异，合理安排运动量和强度。

-循序渐进原则：由易到难、由简到繁，逐步提高训练难度。

-全面性原则：全面发展身体素质，提高运动能力。

-可变性原则：根据训练效果和个体变化，适时调整训练内容和方法。

4.体育运动的健康益处

-提高心肺功能：增强心脏泵血能力，提高氧气运输效率。

-增强肌肉力量：促进骨骼肌生长，提高身体抗病能力。

-改善体型：帮助控制体重，塑造优美体态。

-增强心理素质：缓解压力，提高自信心和自我控制能力。

5.体育运动的安全注意事项

-热身运动：运动前进行充分的热身，预防运动损伤。

-正确姿势：保持正确的运动姿势，避免动作错误导致损伤。

-饮食补充：合理膳食，补充运动所需的能量和营养素。

-运动休息：合理安排运动时间，避免过度疲劳。

6.体育运动的团队协作

-互相尊重：尊重队友和对手，建立良好的团队氛围。

-有效沟通：及时沟通，提高团队协作效率。

-共同目标：明确团队目标，激发团队成员的积极性。

-分工合作：根据个人特长，合理分配任务，发挥团队整体优势。

7.体育运动的规则与礼仪

-遵守比赛规则：尊重比赛规则，公平竞争。

-礼貌待人：尊重裁判、教练和对手，展现良好的体育道德。

-保持冷静：面对比赛结果，保持冷静，学会从失败中汲取教训。课后作业1.实践作业：

-作业内容：记录本周内参与的自选体育活动，包括活动名称、持续时间、运动量等。

-作业要求：学生需详细记录自己的运动情况，并分析运动后的感受和效果。

-举例答案：学生甲记录了周一下午参加了1小时的篮球训练，感到身体疲惫但心情愉悦，认为这有助于提高自己的团队协作能力。

2.思考作业：

-作业内容：思考体育运动对身心健康的益处，并举例说明。

-作业要求：学生需结合自身经历，阐述体育运动如何改善自己的健康状况。

-举例答案：学生乙表示，通过参加游泳训练，他的心肺功能得到了显著提高，同时游泳也是放松心情、减轻压力的好方法。

3.分析作业：

-作业内容：分析自选体育活动中遇到的困难，并探讨解决方法。

-作业要求：学生需描述在运动过程中遇到的挑战，并提出自己的解决方案。

-举例答案：学生丙在篮球投篮练习中遇到了手部疲劳的问题，他通过调整握球姿势和加强手部力量训练来改善情况。

4.设计作业：

-作业内容：设计一个简单的自选体育活动课程，包括热身、练习和放松环节。

-作业要求：学生需设计一个适合自己和他人的体育活动课程，并说明设计理由。

-举例答案：学生丁设计了一个足球训练课程，包括热身跑、传球练习和射门练习，他认为这样的课程有助于提高团队配合和射门技巧。

5.创意作业：

-作业内容：创作一段关于体育运动的小故事，主题为“运动使我快乐”。

-作业要求：学生需发挥想象力，创作一个富有创意的小故事，展现体育运动带来的积极影响。

-举例答案：学生戊创作了一个故事，讲述了一个学生通过参加篮球训练，不仅提高了球技，还结识了新朋友，学会了团队合作的重要性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化教学：在自选活动项目中，根据学生的兴趣和特长，提供个性化的运动指导，让学生在享受运动的同时，也能提高自己的技能。

2.跨学科融合：将体育知识与语文、数学等学科相结合，如通过体育比赛中的计分规则来讲解数学知识，使学生在运动中学习，在学习中运动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂纪律方面存在松散现象，需要加强课堂管理，确保教学秩序。

2.教学组织：在分组练习时，部分学生未能充分融入团队，需要优化分组策略，提高团队协作效果。

3.教学方法：在讲解动作要领时，部分学生反应较慢，需要调整教学方法，如增加示范次数或采用视频教学，以帮助学生更好地理解和掌握。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律：通过制定明确的课堂规则，并严格执行，提高学生的课堂参与度和纪律性。

2.优化分组策略：在分组时，考虑学生的兴趣和特长，确保每个小组都能发挥出最佳水平，同时鼓励学生之间互相学习，共同进步。

3.改进教学方法：针对不同学生的学习风格，采用多种教学方法，如示范、分解动作、视频教学等，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。

4.定期评估：通过定期的技能测试和课堂表现评估，了解学生的学习进度，及时调整教学计划，确保教学目标的实现。

5.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的运动习惯和健康状况，形成家校共育的良好氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度高，对自选活动项目表现出浓厚的兴趣，积极参与各项练习。

-课堂纪律良好，大部分学生能够遵守规则，保持安静，专注听讲。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极发言，提出自己的想法和建议，展现了良好的团队协作精神。

-各小组对自选活动项目的动作要领和团队配合进行了深入的探讨，成果展示环节表现出色。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对动作要领的理解和掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生对自选活动项目的技能动作有了较好的掌握，但仍有个别学生在某些细节上需要加强。

4.学生自评与互评：

-学生对自己的课堂表现进行自我评价，包括技能掌握、团队合作、纪律等方面。

-学生之间相互评价，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极的评价，肯定他们的努力和进步。

-对学生的技能动作进行详细点评，指出不足之处，并给予改进建议。

-针对学生在小组讨论中的表现，教师鼓励他们发挥团队精神，互相帮助，共同提高。