2024年五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer Fun Facts教学实录 人教精通版（三起）

2024年五年级英语上册Unit3MyfatherisawriterFunFacts教学实录人教精通版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：人教精通版英语五年级上册Unit3Myfatherisawriter

内容：本节课将围绕FunFacts展开，通过学习关于作者父亲的有趣事实，巩固学生对一般现在时态的掌握，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。具体内容包括：1.学习并运用一般现在时态描述人物职业；2.阅读FunFacts，了解作者父亲的相关信息；3.通过小组讨论，分享自己家人的趣事。核心素养目标培养学生运用英语进行有效沟通的能力，提高他们的跨文化理解和交流意识。通过学习FunFacts，学生能够增强对多元文化的尊重和欣赏，提升阅读策略和批判性思维能力。此外，通过小组活动，学生将发展合作学习能力和口语表达技巧，为未来的学习打下坚实的基础。学情分析本节课的教学对象为五年级学生，他们已经具备一定的英语学习基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在知识层面，学生对一般现在时态有一定的了解，但可能对描述人物职业的用法掌握不够熟练。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但口语表达能力还有待提高，特别是在描述具体事物和表达个人观点时。素质方面，学生好奇心强，乐于参与课堂活动，但部分学生在小组讨论中可能存在参与度不高的情况。

在行为习惯上，学生在课堂上通常能够保持良好的纪律，但对于需要长时间集中注意力的阅读和写作任务，部分学生可能表现出注意力不集中的现象。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，如阅读理解时注意力分散可能导致理解偏差，口语表达时缺乏自信可能影响课堂互动。

针对以上学情，本节课将设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和口语表达能力。同时，通过分层教学，关注不同学生的学习需求，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

2.课程平台：人教版英语五年级上册电子教材资源

3.信息化资源：相关人物职业的图片和视频资料

4.教学手段：互动白板、PPT课件、卡片、单词卡片游戏工具包教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于家庭职业的英语动画片或小视频，让学生初步感知本节课的主题。

2.**问题提出**：引导学生思考：“Whatdoyouthinkaboutyourfather/mother'sjob?Canyoutellussomethinginterestingaboutthem?”

3.**互动交流**：学生自由发言，分享自己家人职业的相关趣事，激发学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**新课导入**：教师展示FunFacts的标题，引导学生猜测可能包含的内容。

2.**新知讲解**：

-**一般现在时态**：讲解一般现在时态的用法，强调描述人物职业时的语法结构。

-**FunFacts内容**：逐句阅读FunFacts，解释生词和短语，帮助学生理解文本内容。

3.**例句展示**：通过例句展示如何用一般现在时态描述人物职业，如：“Myfatherisateacher.HeteachesEnglishatauniversity.”

4.**互动问答**：教师提问，检查学生对新知识的理解，如：“Howdoyousay'Iamawriter'inEnglish?”

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**角色扮演**：学生分成小组，每组选择一个职业，用一般现在时态描述该职业的工作内容。

2.**小组展示**：每组派代表上台展示，其他学生评价和提问。

3.**练习题**：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成。

4.**课堂讨论**：教师选取几道练习题进行讲解，引导学生分析错误原因，纠正语法错误。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**问题设置**：教师提出与FunFacts相关的问题，如：“Whydoesthewriterthinkhisfatherisinteresting?”

2.**学生回答**：学生自由回答，教师给予反馈和评价。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**小组讨论**：教师提出一个与FunFacts相关的问题，让学生分组讨论，分享各自的观点。

2.**小组汇报**：每组派代表上台汇报讨论结果，其他学生倾听并提问。

3.**教师点评**：教师对学生的讨论结果进行点评，引导学生深入思考。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课所学内容，强调一般现在时态在描述人物职业时的应用。

2.**拓展**：鼓励学生在课后调查自己家人的职业，并用英语描述他们的工作内容。

**七、课后作业**

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.用英语写一篇关于自己家人的FunFacts，字数不限。

**教学反思**

本节课通过创设情境、互动问答、小组讨论等多种教学手段，充分调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了新知识。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。同时，通过课后作业的布置，巩固学生对知识的理解和运用，为下一节课的学习做好铺垫。教学资源拓展1.拓展资源：

-**人物职业背景知识**：收集关于不同职业的背景知识，如医生的日常工作、教师的授课方式、作家的创作过程等，帮助学生了解不同职业的特点。

-**名人趣事**：搜集一些名人的趣事，特别是那些与他们的职业相关的，如科学家的实验趣闻、艺术家的创作故事等，激发学生对职业的兴趣。

-**跨文化职业比较**：提供不同文化背景下相同职业的工作内容和生活状态的对比，如中西方教师的差异、不同国家的医生工作环境等。

2.拓展建议：

-**职业角色扮演**：建议学生在家里或学校进行职业角色扮演活动，通过扮演不同职业的角色，加深对职业的理解和体验。

-**家庭采访**：鼓励学生采访自己的家庭成员，了解他们的工作，并记录下来，用英语撰写一份简短的报告。

-**职业探索日**：组织学生参观当地的工作场所，如医院、学校、出版社等，让学生亲眼看到不同职业的实际工作情况。

-**职业故事分享**：邀请不同职业的人士来校分享他们的职业故事，让学生从真实的生活经历中学习。

-**职业知识竞赛**：举办关于职业知识的竞赛，通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习职业知识。

-**职业发展趋势研究**：引导学生研究不同职业的发展趋势，如新兴职业的出现、传统职业的变革等，培养学生的前瞻性思维和研究能力。

-**职业规划讲座**：邀请职业规划专家为学生举办讲座，帮助学生了解职业规划的重要性，并学习如何进行职业规划。

-**职业体验活动**：组织学生参与职业体验活动，如模拟法庭、模拟记者站等，让学生在实践中感受职业的魅力。

-**职业故事书阅读**：推荐一些关于职业的英文故事书，让学生通过阅读了解不同职业的故事，激发他们的职业兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在导入环节，我使用了视频和图片等视觉资源，通过创设情境来激发学生的学习兴趣。这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆新知识。

2.**互动式学习**：在课堂讨论和小组活动中，我鼓励学生积极参与，通过提问和回答问题，提高了学生的口语表达能力和合作学习意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度**：虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.**个性化教学**：在课堂练习环节，我发现学生的掌握程度不一，有的学生能够迅速完成练习，而有的学生则需要更多的指导和帮助。

3.**评价方式单一**：本节课主要依赖课堂表现和练习成绩来评价学生的学习效果，缺乏对学生阅读理解和长期学习兴趣的评估。

反思改进措施（三）

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多与学生兴趣相关的话题，并设计更具挑战性的小组活动，鼓励每个学生都参与到讨论中来。

2.**实施分层教学**：针对学生的不同学习水平，我将设计不同难度的练习和任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。同时，我会提供更多的个别辅导，帮助学生克服学习中的困难。

3.**多元化评价方式**：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入更多的评价方式，如课堂观察、学生自评、同伴互评等，以更全面地了解学生的学习情况和兴趣点。

4.**加强家校沟通**：我会与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，确保教学效果的最大化。

5.**持续学习与反思**：我会不断学习新的教学方法和理念，结合学生的反馈和教学效果，持续反思和改进我的教学方法，以适应不断变化的教学需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了Unit3Myfatherisawriter这一单元的内容。通过学习FunFacts，我们了解了作者父亲的一些有趣事实，并复习了一般现在时态的用法。以下是我们本节课的主要学习内容：

1.**一般现在时态**：我们学习了如何用一般现在时态描述人物职业，例如：“Myfatherisateacher.”（我的父亲是一名教师。）

2.**FunFacts阅读**：我们通过阅读FunFacts，了解了作者父亲的一些特殊经历，如他的第一个职业、他喜欢的书籍等。

3.**小组活动**：在小组活动中，我们通过角色扮演和讨论，进一步巩固了所学知识。

4.**课堂练习**：通过完成课堂练习，我们检验了自己的学习效果，并学会了如何运用所学知识进行实际操作。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.**选择题**：选择正确的答案来完成下面的句子。

-Myfatheris___________.

A.adoctor

B.ateacher

C.awriter

2.**填空题**：根据所学知识，填写空缺的单词。

-Mymotheris___________andshe___________atabank.

3.**简答题**：简要描述你的父亲或母亲的工作。

-Can