-2024年教科研年度个人工作总结（15篇）-

2024年教科研年度个人工作总结（15篇）

1.2024年教科研年度个人工作总结篇一

教科研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不行缺的重要作用。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。

在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等，这些都是教科研的`对象。这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。找准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的大区分。

1、坚持学习，努力提高自己

通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参与学校组织的理论及业务学习，使学问不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学阅历，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。

2、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。

3、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践，多参与各种教科研培训活动，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。

2.2024年教科研年度个人工作总结篇二

本学年，我依据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而乐观参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：

一、加强理论学习，注意课堂实践。

1、仔细学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，与同学建立民主公平和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展，努力形成自己的教学风格。

3、乐观参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力量。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素养。

1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。

2、能乐观、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的新动态。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，准时进行教学反思，总结教学中的得失，乐观撰写论文，取得了点滴成果。

1、20xx年长春市学校数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。

3、教学教研之余，我还鼓舞和指导同学参与各类竞赛，取得肯定的'成果。获同学读写大赛一等奖。

4、20xx年论文《渗透数学思想，培育同学数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

3.2024年教科研年度个人工作总结篇三

我们教研组依据学校的工作支配，结合毕业班的实际状况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组方案。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按方案进行活动。

一、解读教材，取长补短。

新教材给老师留下了太多太大的制造空间，对老师也提出了更高的要求。面对转变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑。在这种状况下，如何提高同学的成果，这是摆在我们六班级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。大家一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短。

二、切磋技艺，共同进展。

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给同学增加负担，向“四非常钟”要质量。这学期学校组织了“同课异构”的活动，课前大家乐观预备，一起商定这节课的教学目标，制定基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋，找出各自的特点和不足，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。在对比中，大家找到了自己与别人的差距，表示在今后的课堂教学中取别人所长补自己之短。这样“同课异构”活动实现了共同进展的目标。

三、加强教学管理，促进教学质量的提高

１、坚持进行月考核制度。每月进行检测，准时了解同学把握学问的状况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际对后进生准时地进行辅导和督促，平常多关怀，与他们谈心，促使他们喜爱学校、喜爱学习，提高他们的学习乐观性，努力提高他们的`学习成果。

3、实行单元清、课课通。同学的作业当天批改，面批作业，准时辅导后进生，指导订正。

4、准时对同学的学习态度和学习方法进行分析，了解同学思想。准时调正教学方法，提出以后努力的方向。

我们六班级全体数学老师在过去的一学期中，在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探究、勇于实践，取得肯定成果。

在工作中我们充分熟悉到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我信任通过我们的努力肯定也会取得令人满足的成果。学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。

4.2024年教科研年度个人工作总结篇四

本学期工作即将结束，在紧急的工作当中，自己的教学有得亦有失，现将工作的得失总结如下。

一、工作内容：

1、课前预备：九班级生地没有新教材，要求复习七、八班级上下册。首先是备课，由于我们现在是以同学为主体的新课堂，所以复习的内容以同学记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把学问拓展，但也不能过于延长，所以需要多翻资料，抓住重难点，把握学问的规律能运用自如，这样才能组织好课堂教学。

2、课堂上的状况：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，多角度激发同学爱好。课堂提问留意面对全体同学，避开他们有心理负担。

3、乐观参加听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。

二、成果与反思

本学期，教学过程中取得了肯定的成果。教给了同学学习生地的方法和生物试验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了同学学习的乐观性和自主创新力量，提高了同学学习生物的爱好，但同学成果是参差不齐，整体成果有待提高。

三、存在的问题

1、老师方面

由于阅历欠缺，不能准时全面把握同学的学习程度，因此对同学的'督促不够到位，加之本学期都是复习内容，对同学学习状况有些懈怠。

2、同学方面

受考试分数的影响，有些同学对生地不够重视，上课留意力不集中，课下根本不复习，使同学对复习学问记的快忘的也快所以成果不抱负

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！

5.2024年教科研年度个人工作总结篇五

时间过的真快，转瞬已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：

一、乐观开展教学讨论活动，督促备课组工作。

在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学讨论活动，每学期都会开设2—3次教学教育讨论活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素养，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了许多，为适应这一转变，依据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。

二、组织本组老师学习新课程。

为适应新学期新课程实施的'详细要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平常不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好预备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深化探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。

三、乐观组织校本课程的开发。

为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参加进来，在2—3月份参与了新课程理论讨论，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都安排到了详细任务，大家分工合作，有序进行，准时完成了学校下达的任务。

四、乐观开设公开课。

本学期，五位老师都有方案地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师相互听课，探讨讨论，取长补短，都取得了很大进步，公开课受到好评。

6.2024年教科研年度个人工作总结篇六

我校全体试验老师在学校领导的支持下，连续发扬团结协作的精神，努力探究在新形势下提高试验教学质量，总结如下几个方面：

1、开学初，开了全组老师会议，学习了学校在本学期的工作方案和校教育处的工作设想，明确了工作目标，制订了化学组在本学年度的工作方案。

2、科组内教研气氛深厚，年轻老师虚心向老老师请教，老老师热忱辅导青年老师。科组活动开展正常，本学期试验活动达3次，扎扎实实落实教学常规。仔细钻研教材，仔细备课，老师们充分利用这一时间，碰撞出才智的火花，大大提高了教学效益。备一个问题的理解，备课堂上的教法，也备同学、备作业。每星期出好试卷、练习，使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中体现出，老师们备课仔细，作业批改较好，同学们普遍反映本科组老师教学仔细负责，能急躁辅导同学，同学们比较满足。

3、本学期全试验老师参与了化学教研活动，老师们都觉得收获很大，对提高教学水平很有关心，特殊在教研方面得到很大的'启发，以后我们会加强这方面的研讨，力争在教研取得更好的成果。有组织的开展。公开课预备充分，经备课组的集体的备课，科组老师仔细听课、评课，上课质量较高。

4、老师们仔细做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一练习，本学期的分层教学工作开展正常。

5、在“五四”活动中，全组老师同心协力。举办了有关各科试验学问抢答赛是当天吸引同学的项目，举办非常胜利，受到有关领导的表扬。

6、加强环境教育，除了组织老师编写化学环境学问渗透方案，平常上课非常注意培育同学环保意识，例如如何防止大气污染、水污染、科组老师还让同学动手做水过滤器，同学兴致很高。

7.2024年教科研年度个人工作总结篇七

本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导支配下顺当的完成了全校三个班级29个班级的地理教学任务。

一、教学常规：

全体成员仔细对待教学的每一环节，仔细钻研教材，大纲，仔细备课、上课、批改作业，针对不同同学实行分层次教学试验班、重点班重力量教学，一般班重基础教学。

20XX届五位老师，徐凯瑧、王瑛、余海涛、刘雄伟在同头组长王萍菊老师带领下，针对高一新生特点，正确处理高中与学校的连接。注意“双基”教学，充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等，培育同学的力量，注意同学学地理的方法指导，强化理解记忆，提高同学学地理的力量，向课堂四非常钟要效率。

20XX届3位老师，在同头组长竺蔚雯老师带领下，学习考纲、精选试题、仔细对待没月考并准时找差距以利今后教学。

二、教学研讨活动

1、乐观参与地区地理协会的活动，王萍菊老师作报告关于高三的教学复习，并在教研刊物上发表，论文一篇，姜淑萍老师参与地区优质课大赛获二等奖。

2、本组四位高级老师的'公开课、集体听课、相互沟通学习。

3、有三位老师（王瑛，刘雄伟，王萍菊）接待外校来宾听课，相互沟通学习。

4、参与校优质课，汇报课活动，余海涛获二等奖。参与校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。

三、工作特色

团结协作，踏实肯干，平常教学过程中研讨气氛深厚。

四、竞赛辅导及成果

突出地理的学课特点，由余海涛，刘雄伟老师负责，利用学校天文台进行了四次月相观测、熟悉星空等。丰富同学的课外生活，同学反映良好。用学过的地理学问分析校外的一些地理现象，将讨论性学习融入课堂内外，为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打基础。

8.2024年教科研年度个人工作总结篇八

加强常规管理，是落实教研方案的根本保证。本学期初，我组仔细制定教研工作方案，根据学校的相关规定仔细组织了教研工作，主要体现如下几个方面：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“以同学为本”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读学校要求的有关专业资料和各种刊物资料外，还组织老师倾听了李强专家的讲座，观摩了宋琦和杨维莲老师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了她们们先进的'教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将其应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。

二、落实教学常规，丰富教学活动。

1、各数学老师严格执行课程方案，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“1+2”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

2、本学期协作学校的支配，组织了老师们做教学阅历沟通活动，起到了肯定教学力量提升的作用。

3、本学期数学教研组乐观协作教育处定期进行教案、作业检查(没月)，每次都能准时检查、准时记录、准时反馈

4、我组还乐观协作了教育处的老师技能竞赛的工作支配，并顺当完成了本学年度的低班级段的语、数赛课活动。

三、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。

总之，学校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断尝试着一些大胆的创新，使我们的教研工作焕然一新。

9.2024年教科研年度个人工作总结篇九

依据学校工作要点和市教科院地理科的工作支配，地理教研组全体老师依托省一号课题“少教多学”，以不断提高课堂教学效率为目标，深化教学改革，推动素养教育，有序开展课题讨论，全面提升同学地理素养，加强高学校会考、高考讨论，努力完成学科教育教学目标。主要工作如下：

1、依托备课组，牢牢把握课堂教学的主阵地，落实课堂常规，狠抓学科课堂教学质量，尽全组之力做好20XX年地理高学校会考、高考预备工作。

各班级备课组每周至少集体备课，细心备好每一节课，集聚大家的共同才智。做到集体备课人人发言，甚至是辩论。同一备课组要常常相互听课，允许在同一备课组的年轻老师上课进度落后备课组长一、二个课时，保证整体水平的提高。

组织全体地理老师学习20XX年高考考试大纲和高考考试说明，加强同六中、翔安一中、科技、英才等兄弟学校的.联系，通过五校沟通促进课堂教学水平和成果的提高。

2、课题(基于“生本教育”理念的高中地理案例教学讨论)获“十一五”20XX年度市级立项，结合“少教多学”的省一号课题，加强相关的理论学习，提升本组老师的业务水平和科研力量。

3、完善地理组页，主动宣扬自己，树立单位形象。

4、落实导师制，青年老师成长快。

通过市教科院教学视导、五校教学沟通，第上高三的杨风敏老师、第上高二理科的袁洁龄老师等年轻老师的专业素养和课堂教学获欣赏，从侧面反映了指导工作初步取得成果。

5、完成学校布置的其它各项工作。

10.2024年教科研年度个人工作总结篇十

这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发同学的艺术爱好，提高同学的审美情趣来开展。音乐教研组在教研活动的主题上连续仔细贯彻《艺术课程标准》，以深化课程改革为核心，深化讨论课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。

一、组织学习，制订方案

开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与单元之间的联系及教材的应用性制定了方案。并且确定了本学期的教研重点。

二、仔细备课，优化课堂

依据教研室要求的备课格式，仔细备课，每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年段的特点，仔细上好每一堂课。

三、乐观开展爱好活动，参与各种竞赛。

在这一学期中，教研组始终以培育艺术修养，进展同学的制造思维为目标，开展课外活动，乐观组织并参与每上级要求的活动。并且从参与活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发觉并发挥自己的特长，在各个竞赛和活动中，同学素养充分得到体现。我们利用课余时间排练多种多样的文艺节目，辅导同学。培育了一批艺术尖子，参与“红五月艺术节”，获得两个二等奖，并进行了全校性合唱艺术节汇演。合唱形式丰富多彩，深受全校师生好评。

四、乐观教研，提高业务水平

乐观参与各级组织的教研活动，提高业务水平。在今后的音乐教学中，我们音乐教研组将不断改进工作方法，丰富课外活动的'形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

11.2024年教科研年度个人工作总结篇十一

时临期末，再翻看我组本期的教研活动方案以及本期教研活动记录，历历幕幕又在眼前拂过，感觉到有欣慰，也有收获，也有值得期盼的。

首先，根据教研组方案，以提升业务水平，提升教学质量，以学校规划为依托，坚持基于课程标准的教学，教学评全都性研讨活动，我们克服困难，教研活动准时调整，做到了间周教研活动，保证了主题教研有序进行。

其次，采纳分备课组的备课教研活动和教研组共同问题的研讨活动并行进行，每都有主持人引领，全员参加，集思广益，保证了同伴互助的实效性。

第三，每教研活动围绕“教学评全都性”，导学案的编制和应用进行，着力解决“启智课堂”模式下的讨论问题，重视本土化课堂的生成，解决组内共性问题的事情，如面对开卷考试如何进行核心素养的培育；怎样保证复习的有效性，实效性；以及结合上级和学校倡议的活动进行，如微课、课堂达标的预备活动，新授课研讨课展现活动，高效复习观摩课活动，期中质量分析等。

第四，重视不间断的等网络教研共享活动，和对部分老师优质课的跟踪听评课活动，不仅促进了做课老师的提升，也有力推动了整体水平的'提升，从理论与实践结合上进行呼应，重视教科研课题讨论的贯穿进行，以及讨论的校本性。

总之，教研中多一些有感而发的需求性，多一些直面问题的导向性，以及相互促进的帮扶性，在校组织的不论新授课还是复习课观摩都达到了肯定水平，多人在区教研和达标课活动中取得不错成果，成区学科团队建设核心成员。

也让我们更多了一些期盼和使命，盼望在来年的课堂达标逐级参评中有更多一等奖老师产生，我们的教学成果稳中有升，老师在道德课堂建设中步伐走的越来越稳定。

12.2024年教科研年度个人工作总结篇十二

本学期，文科综合教研组在校长室和教科室的领导指导下，顺当组织完成了各项任务，现总结如下：

一、常规教学工作组内每位老师都能做到提前备课，备课既有三维目标的实现，又结合同学活动、老师活动和设计意图的具体教学过程，每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发同学学习的爱好，联系社会的热点，得到同学的认可。细心布置批改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的学问梳理内容。部分老师还能在课务繁忙的状况下抽出时间辅导同学。

二、乐观参加集体备课与教研活动三个集体备课小组都能根据学部的要求，每周具体的将周内的课程进行沟通，取长补短，优势互补，团结协作。在每大周的教研组活动中，每个老师都能乐观发言，献计献策，并且徐月英老师、罗青老师、龚秀峰校长等都做了多个主题发言（主题有：月考试卷命制原则与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等）。

三、公开课本学期，每位老师都担当了1—2节的各种类型的.公开课。屈春江、肖全良、周胜江、徐月英四位老师担当了展现课；龚秀峰校长进行了骨干老师示范课；肖卫东校长、叶细平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、罗青、程勉之、龚继鹏老师进行了组内研讨课；徐月英老师参与县老师基本功大赛，获得了三等奖，担当的与其他兄弟学校的校际沟通课也获得了好评；肖全良老师担当了兄弟学校调研课，获得了领导好评。

四、组建了文科综合组网校开学之初，就注册了双凤坳网校。组内成员每周每个月，将组内的月考试卷、试卷分析、作业、复习资料等定期上传，做到了资源共享，并提高了学校、教研组的知名度。

13.2024年教科研年度个人工作总结篇十三

时间在平凡而劳碌中过去了，一年的语文教研工作也在劳碌中结束了，但本学期的教研工作却是充实而有转折性的。现将本学期的教研工作总结如下：

一、本学期，加强理论学习,仔细准时完成理论自学，集中学习等内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。同时，组内老师分工明确，准时报到学校教研教学新闻，使农场人准时了解教育的、共享教育的进展和变化。真正做到了在理论上超前、在素养上提高，在教学中收获，做到了与时俱进。

二、完坚持听课，写听课笔记。教研室在本学期开展了“每日一课”及“老师课堂大赛”等活动。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论力量，使“先学后教当堂训练“教法模式在实践中不断革新、不断优化、落到了实处。

三、坚持学期初方案、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定个人教研方案，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，撰写阅历总结或教学案例。仔细的撰写教学反思和后记，教学反思中完善自己。

总之，这一学期是劳碌而又欣慰的`，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。

14.2024年教科研年度个人工作总结篇十四

本学期我们六班级组连续扎实落实常规教学工作；以高效课堂为中心，进行语文教研和探究；以新课程理念指导教学的改革，关注每一个同学的进展，为同学的进展服务。圆满地完成了本学期的语文教学教研工作。

1.扎实开展集备活动

本学期我们连续仔细开展先周集备活动，努力做到扎实有效，加强学习研讨的氛围，全员参加，有力促进本组老师的不断进展与进步。

2.仔细上好各类公开课

本学期的活动多,教学任务重,开展了能手示范课、青年老师诊断课、以及每单元的先导课等。但每次活动我们都仔细、乐观地预备，上各类公开课前组内都仔细研讨，相互学习，努力做到共同进步。

3.备课注意实效。

教研组仔细落实双周组查，每位老师深化讨论同学和教