1.1 思维的含义与特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

总论第一单元：树立科学思维对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点分论第二单元：遵循逻辑思维规则主要阐述逻辑思维的基本要求第三单元：运用辩证思维方法主要阐述辩证思维的方法运用第四单元：提高创新思维能力主要阐述提高创新思维能力的几种方法构建知识网络1.1思维的含义与特征第一课

走进思维世界1、什么是思维（广义、狭义）？2、思维的方式主要类型？意义？3、★思维的特征？4、思维与实践的关系？知识清单本节课重点掌握以下内容：STEP2STEP03STEP04有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？探究与分享STEP2STEP03STEP04

A的推理过程：如果我戴着红帽子，则B能马上说出他帽子的颜色，B没有能够马上说出，则我戴的不是红帽子，因此，我戴的是黑帽子。B红B黑A？A？商人戴的是红色帽子商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”A黑A黑/红由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人也能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。23已知：思维的含义1、什么是思维（广义、狭义）？2、思维的方式主要类型？意义？01/一、思维的含义1、人类与思维

人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！

（1）思维是人的特有属性。

思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。

（2）人的思维存在具有普遍性。注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。so，到底什么是思维？STEP2STEP03STEP04一、思维的含义2、思维的含义（1）广义的思维：意识意识意识的本质意识的能动作用意识是人脑对客观存在的主观映象人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界（2）狭义的思维：理性认识认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理（初级阶段）（高级阶段）狭义思维《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）STEP2STEP03STEP04（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。

。（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，

。（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，

。（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，

。这就是感性认识这时就上升到理性认识这就是感性认识这就上升到了理性认识判断：感性认识OR理性认识形式感性认识感觉知觉表象是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；（身材高大、短头发、味道酸涩）眼耳口鼻手是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识（外在特点的综合）基于知觉在头脑内形成的感性形象。（想起老师就能想到这个特点）例：苹果是甜的，柠檬是酸涩的政治老师耳朵真大政治老师比较漂亮回家给妈妈描述了一下我的政治老师水往低处流总结：感官感知到的（眼耳口鼻手）STEP2STEP03STEP04形式理性认识概念判断推理是对事物的本质的概括和反映，是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映热情、慷慨、宽厚还是冷漠、吝啬、刻薄在概念基础上对事物的区分和识别领导力强文采出众能言善辩，擅长体育从事物的联系或关系中由已知的推出未知的思维活动。例：苹果是甜的，我要多买一些；柠檬是酸涩的，可以加上冰糖一起泡水喝政治老师耳朵真大，接触发现美丽可爱善良贤惠…….由此可见，遇到摔倒的老人她一定会扶的。水往低处流，这是为什么呢？因为万有引力。总结：理性思考作出判断或推理。全面理解感性认识与理性认识感性认识理性认识区别内容形式阶段特点联系是对事物现象和外部联系的反映是对事物本质和规律的反映以人的感觉器官直接反映事物，形式包括感觉、知觉、表象只能由人的理性思维去把握，形式包括概念、判断和推理认识的初级阶段认识的高级阶段直接性和形象性间接性和抽象性①理性认识依赖于感性认识。②感性认识有待于发展为理性认识,深化为理性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。注意：无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。形式感性认识形象思维：在感觉知觉表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。感性形象是思维的基本单元对感性认识的升华描写：“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马夕阳西下，断肠人在天涯!”“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧”无风不起浪。依葫芦画瓢，听音乐，欣赏画作。忽然一夜春风来，千树万树梨花开(借景抒情、比喻)感觉知觉表象是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；（身材高大、短头发、味道酸涩）眼耳口鼻手是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识（外在特点的综合）基于知觉在头脑内形成的感性形象。（想起老师就能想到这个特点）STEP2STEP03STEP04形式理性认识概念判断推理抽象思维：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。概念是思维的基本单元。分析形势写出“论持久战”“中国特色社会主义理论体系”“依据图做几何题”是对事物的本质的概括和反映，是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映热情、慷慨、宽厚还是冷漠、吝啬、刻薄在概念基础上对事物的区分和识别领导力强文采出众能言善辩，擅长体育从事物的联系或关系中由已知的推出未知的思维活动。【走进生活】：抽象思维与形象思维的区别

草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同理解，哪些属于抽象思维？哪些属于形象思维？艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”生物学家:“雄雌一对,生生不息。”物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”数学家:“1+1=2。”

一只羊＋一只羊两只羊【提示】：

艺术家的思维是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。一、思维的含义3.人类思维方式（类型）战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。4.思维方式的意义是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

背选择高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。

以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。

破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。

客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。战略思维历史思维辩证思维创新思维底线思维总结概括上述语言总结了哪些思维方式？说一说这些思维方式有何重要意义？思维的特征3、★思维的特征？4、思维与实践的关系？02/PPT模板http:///moban/

在一列火车的一个车厢里有3个人,他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问:“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人问了：“这种鱼是红烧好吃,还是清蒸更好吃？”探究与分享思考：对于同一种鱼，中国人、德国人和日本人提出了不同的问题，说明思维具有什么特征？PPT模板http:///moban/二、思维的特征究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。1、思维具有差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。思维具有差异性，但也具有共性。PPT模板http:///moban/①人们依据科学知识能理解光速。②人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。③内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。④气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化。⑤教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。⑥地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情。思考：这反映了思维具有什么特征？思维具有间接性人们依据已有知识，以抽象思维的比较、分析、推理等方式推断出相关新的认识等。这反映出PPT模板http:///moban/①原因指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。②含义人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、正确、全面地反映客观事物。③作用④启示：多积累知识和经验；加强记忆能力。2、思维的共同特征关键词：见…而知…；通过…推断出…；

计划；预测；揭示出（强调由已知→未知；感性→理性）二、思维的特征（1）思维具有间接性（思维不同于感觉）PPT模板http:///moban/

我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿.....具有不同的个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。

思考：上述材料反映了思维具有什么特征？探究与分享PPT模板http:///moban/（2）思维具有概括性（去伪存真、去粗取精）①含义思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。②作用凭借思维的概括性，人们才能从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律。（温故：矛盾的普遍性和特殊性，谁寓于谁之中？）关键词：共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结概括出（强调由具体——抽象）二、思维的特征PPT模板http:///moban/探究与分享

针对一些“反华学者”、“反华智库”编造的所谓“涉疆报告”，两位新疆姑娘尼罗拜尔·艾尔提和陈宁完成了一项“硬核”调查研究：历时9个月，走访5家广东企业，接触474名新疆少数民族工人，并与访谈70人，最终完成一份1.8万字报告，这份报告用详实准确的内容和数据，有理有据地驳斥并拆穿了西方抹黑造谣新疆的谎言。调研过程中发现，这些少数民族群众出疆务工均是自愿的行为，他们提高了收入并开阔了眼界，各项权利都得到了充分保障。那些所谓的“强制劳动”、“再教育”等荒谬说法，在他们的身上从未发生过。获取一手材料——感性认识对感性材料思维加工——理性认识思维具有能动性想一想：上述材料的思维过程是怎样的？

两位新疆姑娘能够在实践的基础上发挥思维的能动性，从而自觉地（主动地）、有目的、有计划地反作用于客观世界，撰写源于客观世界又不同于客观世界的调查报告。PPT模板http:///moban/（3）思维具有能动性（有计划、有目的）认识对象思维能动的加工

理性认识（正确和错误之分）感性认识材料任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。关键词：抽象；创新；有选择的；主动、自觉正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。①含义（强调再加工、再创造、有计划、有目的、主动的）②表现二、思维的特征曹冲称象，飞流直下三千尺疑似银河落九天，自古风球悲寂寥，我言秋日胜春朝PPT模板http:///moban/思维的间接性、概括性、能动性特征间接性概括性能动性关键词由…知…;通过…推断…;计划；预测；揭示出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出抽象；创新；有选择的；主动、自觉区别含义思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的本质的属性，把握一类事物的共同本质。思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的。联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。归纳总结PPT模板http:///moban/1.一千个观众就有一千个哈姆雷特2.小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。3.人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。4.人们在超市里看到酸奶、糖果、