四川省宜宾市南溪二中高三体育《单手肩上投篮》教学实录 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高三体育《单手肩上投篮》教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高三体育《单手肩上投篮》教学实录

2.教学年级和班级：高三（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生良好的体育道德和团队精神，通过篮球运动增强集体荣誉感。

2.提高学生动作的准确性、协调性和节奏感，增强体质，促进身心健康发展。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，通过投篮技巧的练习，提升学生自我挑战和自我突破的意识。

4.强化学生的审美能力，培养学生对篮球运动的热爱，激发学生对体育活动的兴趣和热情。三、重点难点及解决办法重点：单手肩上投篮动作要领的掌握，包括投篮手型和投篮节奏。

难点：投篮时的手腕力量控制与出手角度的协调。

解决办法：

1.通过示范和分解动作教学，让学生直观理解投篮动作要领。

2.设置练习环节，强调手腕力量的训练，使用轻投和加重训练方法。

3.设计不同角度的投篮练习，帮助学生找到合适的出手角度。

4.采用小组互助学习，让学生互相纠正动作，共同进步。

5.在练习中适时调整难度，逐步提高学生的投篮技能。四、教学资源1.软硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、录音笔、教学平板电脑

2.课程平台：学校体育教学平台

3.信息化资源：篮球运动教学视频、动作分解图片

4.教学手段：多媒体教学、示范教学、分组练习、游戏教学五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为《单手肩上投篮》的基本动作要领和投篮技巧。

-设计预习问题：围绕投篮动作的力学原理和技巧，设计问题如“如何正确握球？”“投篮时手腕应该如何用力？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解投篮动作的基本原理和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球明星投篮视频，引出《单手肩上投篮》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮手型、投篮节奏和出手角度等知识点，结合实际动作示范。

-组织课堂活动：设计“投篮接力”游戏，让学生在游戏中练习投篮技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习投篮动作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解投篮技巧。

-游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握投篮技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置投篮技巧练习作业，要求学生在课后练习并记录进步。

-提供拓展资源：提供篮球技巧教学视频和篮球运动相关的书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成投篮练习作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的投篮技巧学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况，帮助学生了解篮球运动的背景和文化。

-篮球运动的基本规则：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规类型等，帮助学生掌握篮球比赛的基本知识。

-篮球运动的技术分类：介绍篮球运动中的基本技术分类，如基本脚步动作、投篮技术、传球技术、防守技术等，帮助学生全面了解篮球技术。

-篮球运动的战术运用：讲解篮球运动中的基本战术，如快攻战术、阵地进攻战术、防守战术等，帮助学生理解篮球比赛中的战术运用。

-篮球运动的著名运动员和球队：介绍篮球运动史上的著名运动员和球队，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、洛杉矶湖人队等，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动相关的书籍和资料，如篮球运动史、篮球规则、篮球战术等，以增加对篮球运动的理解。

-观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习优秀运动员的技术和战术运用。

-参加篮球训练班或俱乐部，在专业教练的指导下提高篮球技能。

-与同学或朋友组织篮球友谊赛，提高实战经验和团队协作能力。

-利用网络资源，如篮球教学视频、篮球技巧分析等，进行自我学习和提高。

-关注篮球运动的最新动态，如运动员转会、比赛成绩、赛事新闻等，保持对篮球运动的热情。

-参与篮球运动的社会活动，如篮球公益活动、篮球文化节等，体验篮球运动的正能量。

-学习篮球运动中的道德规范和体育精神，培养良好的体育品德。

-通过篮球运动，锻炼身体，增强体质，提高心理素质，培养积极向上的生活态度。

-结合篮球运动的特点，探讨如何将篮球精神应用于学习和生活中，提高自己的综合素质。七、课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能帮助学生认识到自己的学习进展和不足。以下是针对《单手肩上投篮》这一课的教学评价方法：

（1）提问评价

提问是课堂评价的重要手段之一。在《单手肩上投篮》的教学中，教师可以通过以下方式提问：

-提问学生关于投篮动作的基本原理，如投篮时的手型、手腕用力等，检验学生对知识点的掌握程度。

-通过提问学生投篮时的动作要领，观察学生是否能准确描述，从而了解学生对动作的理解程度。

-设计开放性问题，如“如何提高投篮的准确性？”引导学生思考，激发学生的创新思维。

（2）观察评价

观察是课堂评价的另一种重要方式。在《单手肩上投篮》的教学中，教师可以从以下几个方面进行观察：

-观察学生在练习投篮时的动作是否规范，是否符合投篮动作要领。

-观察学生在练习过程中的进步情况，如投篮的准确性、稳定性等。

-观察学生在课堂上的参与度，如是否积极回答问题、是否主动参与练习等。

（3）测试评价

测试是课堂评价的有效手段之一。在《单手肩上投篮》的教学中，教师可以设计以下测试：

-投篮准确性测试：让学生在一定时间内进行投篮，记录投篮的准确率，检验学生对投篮技巧的掌握程度。

-投篮稳定性测试：让学生在一定时间内连续投篮，记录连续投篮的次数，检验学生对投篮动作的稳定性。

-投篮技巧测试：通过设置不同的投篮难度，让学生进行投篮，检验学生对投篮技巧的综合运用能力。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，也是课堂评价的重要环节。以下是针对《单手肩上投篮》作业的评价方法：

（1）认真批改作业

教师应对学生的作业进行认真批改，关注以下几个方面：

-投篮动作的规范性：检查学生投篮动作是否符合要求，如手型、手腕用力等。

-投篮的准确性：评估学生投篮的准确率，了解学生对投篮技巧的掌握程度。

-作业的完成情况：检查学生是否按照要求完成作业，如是否认真练习、是否达到练习目标等。

（2）及时反馈

教师应及时将作业评价结果反馈给学生，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。以下是一些反馈方式：

-面对面的反馈：教师可以与学生面对面交流，针对学生的作业进行具体指导。

-书面反馈：教师可以将评价结果以书面形式反馈给学生，如写评语、打分等。

-小组反馈：鼓励学生之间互相评价，提高学生的自我评价能力。八、板书设计①投篮动作要领

-投篮手型：五指张开，掌心空出，手指自然弯曲，拇指与食指成“八”字形。

-投篮姿势：站立时，两脚自然分开，与肩同宽，身体略前倾。

-投篮动作：运球至投篮点，迅速起跳，同时用手腕力量将球投出。

②投