2023六年级英语下册 Unit 1 The lion and the mouse Period 3教学实录 译林牛津版

2023六年级英语下册Unit1ThelionandthemousePeriod3教学实录译林牛津版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语下册Unit1ThelionandthemousePeriod3教学实录译林牛津版设计意图本节课旨在通过《Thelionandthemouse》这一故事，培养学生的阅读理解能力和英语口语表达能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语综合运用能力。同时，通过故事中的道德教育，引导学生学会关爱他人，培养良好的品德。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，提高对英语故事内容的理解和分析水平。

2.增强学生的跨文化意识，理解故事中传达的关爱与互助精神。

3.提升学生的口语表达能力，通过角色扮演等活动，锻炼英语口语交际能力。

4.培养学生的道德素养，引导学生学会关爱他人，树立正确的人生观和价值观。学情分析六年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够进行简单的英语对话和阅读。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在一定差异。

知识方面，部分学生能够熟练掌握基础的英语词汇和语法知识，但对于一些复杂句型和词汇理解不够深入。在阅读理解上，学生对简单的故事情节理解较好，但对于深层含义和隐含信息提取能力较弱。

能力方面，学生的英语口语表达能力有待提高，尤其在表达自己的观点和情感时，词汇和句型运用不够丰富。此外，学生的听力理解能力也有所不足，对于听力材料中的细节把握不够准确。

素质方面，部分学生具有较好的学习习惯和自主学习能力，能够积极参与课堂活动，但也有一些学生缺乏学习动力，对英语学习缺乏兴趣。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同层次的学生制定合适的教学目标。其次，教师应注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣。最后，教师还需关注学生的道德素养培养，通过故事中的道德教育引导学生树立正确的人生观和价值观。教学资源-软件资源：多媒体教学平台、英语学习软件、在线词典

-课程平台：班级学习交流平台、学校英语教学资源库

-信息化资源：英语故事音频、视频资料、在线互动学习平台

-教学手段：实物教具（如狮子和老鼠的图片、卡片）、白板或投影仪、录音设备、角色扮演道具教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：教师展示狮子和老鼠的图片，提问学生：“你们知道狮子和老鼠的故事吗？你们认为狮子和老鼠之间会发生什么故事呢？”

2.提出问题：引导学生思考故事的可能性，激发学生的好奇心和求知欲。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.教师简要介绍故事背景，讲述《Thelionandthemouse》的故事梗概。

2.教师引导学生关注故事中的关键情节，如狮子和老鼠的相遇、老鼠如何帮助狮子、狮子如何报答老鼠等。

3.教师讲解故事中的重点词汇和句型，如“help”、“thank”、“free”等，并引导学生进行跟读和模仿。

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.教师提问：“为什么老鼠要帮助狮子？”

2.学生分组讨论，每组选代表回答，教师点评并纠正发音和语法。

3.教师提问：“如果你们是狮子，你们会怎么做？”

4.学生进行角色扮演，模拟故事中的情景，教师指导并纠正。

**四、巩固练习（10分钟**）

1.教师出示故事中的句子，让学生进行翻译练习。

2.学生分组进行角色扮演，复述故事，教师巡回指导。

3.教师播放故事音频，学生跟读，巩固听力理解。

**五、课堂提问（5分钟**）

1.教师提问：“这个故事告诉我们什么道理？”

2.学生自由发言，分享自己的理解，教师总结并强调关爱他人的重要性。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.教师引导学生思考：“在生活中，我们如何帮助他人？”

2.学生分享自己的经验，教师总结并鼓励学生在日常生活中实践关爱他人的精神。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调故事中的道德教育意义。

2.布置作业：让学生课后复述故事，并思考自己可以从故事中学到什么。

**教学过程设计说明**：

-导入环节通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-讲授新课环节围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-师生互动环节通过提问、讨论和角色扮演，促进学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

-巩固练习环节通过翻译练习、角色扮演和听力跟读，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-课堂提问环节引导学生思考故事中的道德教育意义，培养学生的思辨能力。

-核心素养拓展环节鼓励学生在生活中实践关爱他人的精神，提升学生的道德素养。

-总结与作业布置环节帮助学生梳理本节课的学习内容，并布置作业巩固学习成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了故事中的重点词汇如“help”、“thank”、“free”外，可以引入与动物相关的词汇，如“elephant”、“tiger”、“zebra”等，以及与自然、环境保护相关的词汇，如“forest”、“nature”、“conservation”。

-句型拓展：学习故事中的句型，如“Ihelpyou.”，“Youarefreenow.”，并拓展其他类似的结构，如“WhatcanIdoforyou?”，“Youarewelcome.”。

-文化拓展：介绍不同文化中关于动物的故事和传说，如中国的《白蛇传》中的白蛇与许仙的故事，以及西方的《彼得兔》等，让学生了解不同文化背景下的动物形象和故事。

-语法拓展：探讨故事中使用的时态，如一般过去时，并让学生练习使用一般过去时描述过去发生的事情。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐一些关于动物保护、自然环境的英语绘本或故事书，让学生在阅读中学习新的词汇和句型，同时了解环保知识。

-角色扮演拓展：鼓励学生在家里或学校的小组中进行角色扮演，模拟故事中的情景，增强语言实际应用能力。

-视频资源拓展：利用网络资源寻找与故事相关的英语教学视频，如动画改编的故事片段，让学生在观看中学习语言的同时，提高听力理解能力。

-写作拓展：让学生尝试写一篇短文，描述自己帮助他人的经历，或者想象一个故事，讲述一个动物帮助另一个动物的故事，提高写作能力。

-研讨会拓展：组织一次关于动物保护的研讨会，让学生收集资料，讨论动物保护的重要性，并制作海报或报告，展示他们的研究成果。

-社会实践拓展：鼓励学生参与社区服务，如清理公园垃圾，提高他们对环境保护的认识，并将故事中的关爱精神付诸实践。板书设计①本文重点知识点：

-动物名称：lion,mouse,elephant,tiger,zebra

-动词：help,thank,free,freefrom,comefrom

-形容词：big,small,strong,weak,kind

②重点词句：

-Ihelpyou.

-Youarefreenow.

-WhatcanIdoforyou?

-Youarewelcome.

③教学步骤：

1.故事梗概

-Thelionandthemousemeet.

-Themousehelpsthelion.

-Thelioniskindtothemouse.

-Themousehelpsthelionagain.

2.重点词汇

-big,small,strong,weak,kind

-help,thank,free,freefrom,comefrom

3.句型结构

-Ihelpyou.

-Youarefreenow.

-WhatcanIdoforyou?

-Youarewelcome.

4.时态

-一般过去时：usedto,would,didn't,was,were

5.道德教育

-Helpothersandtheywillhelpyouback.课后作业1.写作练习：

-根据故事《Thelionandthemouse》，写一篇短文，描述狮子和老鼠相遇后的经历，以及老鼠如何帮助狮子，狮子如何报答老鼠的情景。要求使用一般过去时，并尽量使用课文中出现的词汇和句型。

-答案示例：

Onceuponatime,therewasabig,stronglionandasmall,weakmouse.Theymetintheforest.Thelionwasveryhungryandhecaughtthemouse.Themousewasveryscared.Butthemousewasclever.Heaskedtheliontolethimgo.Thelionagreed,buthesaid,"Iwillcatchyouagain."Themousepromisedtohelptheliononeday.Later,thelionfellintoatrap.Themousecameandhelpedhimgetout.Thelionwasverythankful.Heletthemousegoandnevercaughthimagain.

2.角色扮演：

-学生分组，每组选择一个角色扮演狮子或老鼠，根据故事情节进行对话练习。要求学生使用正确的语音、语调和表情。

-答案示例：

Lion:"Iamhungry.Canyoucatchmeamouse?"

Mouse:"Yes,Ican.Butyoumustpromisetoletmego."

Lion:"Ipromise."

(Afterthelioniscaughtbythemouse)

Mouse:"Nowyouarefree.Rememberyourpromise."

Lion:"Iwillnevercatchyouagain.Thankyouforhelpingme."

3.词汇练习：

-列出故事中出现的动物名称，并尝试用这些词汇造句。

-答案示例：

-Lion:Thelionisthekingofthejungle.

-Mouse:Themouseisverysmallbutveryclever.

4.句型练习：

-使用一般过去时，描述故事中的事件。

-答案示例：

-Thelioncaughtthemouse.

-Themouseaskedtheliontolethimgo.

-Thelionagreedtoletthemousego.

5.道德思考：

-写一篇短文，讨论故事中传达的道德教育意义，如帮助他人、感恩等。

-答案示例：

Thestoryofthelionandthemouseteachesusthatkindnessandhelpcancomefromunexpectedplaces.Themouse,despitebeingsmallandweak,helped