人教部编版八年级上册语文《春望》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）

人教部编版八年级上册语文《春望》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

人教部编版八年级上册语文《春望》的单元整体教学设计，共安排了4个课时。本单元以古典诗词教学为主题，围绕着“欣赏古诗词，理解诗文内容，体会作者的思想感情”这一目标进行教学。通过本单元的学习，使学生能够更好地理解诗文的意境，提高他们的语文素养。

一.课标要求

《春望》这首诗是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，表达了诗人对国家和人民遭受战乱的深切同情和忧虑。本诗的教学目标是让学生理解诗文内容，体会作者的思想感情，并背诵这首诗。

此外，我们还要通过教学这首诗，让学生了解杜甫的生平和创作背景，提高他们的文化素养。同时，我们还要引导学生从诗文中感受到作者对国家和人民的深切关怀，培养他们的爱国情怀。

二.单元内容分析

人教部编版八年级上册语文《春望》的单元内容分析，主要包括对单元整体概述以及对每个课时内容的论述。

1.单元整体概述

本单元以古典诗词教学为主题，共安排了4个课时。单元教学目标是让学生通过学习古诗词，理解诗文内容，体会作者的思想感情，提高他们的语文素养。在教学过程中，教师应注重培养学生的阅读理解能力、审美情趣和文化素养，使他们在学习古诗词的过程中，感受到诗词的美妙和韵味。

2.课时内容论述

课时1：《春望》诗文阅读与理解

本课时主要让学生通过阅读《春望》这首诗，理解诗文内容，体会作者的思想感情。教学过程中，教师应引导学生关注诗文的标题、作者、背景等信息，帮助学生更好地理解诗文。同时，教师还可以通过设置一些问题，引导学生深入思考，从而提高他们的阅读理解能力。

课时2：《春望》诗文鉴赏与欣赏

本课时主要让学生通过鉴赏《春望》这首诗，感受诗词的美妙和韵味。教学过程中，教师应引导学生关注诗文的韵律、节奏、意象等方面，使学生能够体会到诗词的美感。同时，教师还可以通过与学生分享一些诗词鉴赏的方法和技巧，帮助他们更好地欣赏古诗词。

课时3：《春望》诗文背诵与默写

本课时主要让学生通过背诵和默写《春望》这首诗，加深他们对诗文内容的理解和记忆。教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用合适的方法进行背诵和默写。在学生完成背诵和默写任务后，教师还应检查他们的掌握情况，及时进行反馈和指导。

课时4：单元总结与拓展

本课时主要对整个单元的学习进行总结，使学生能够梳理和巩固所学知识。教学过程中，教师应引导学生回顾本单元的学习内容，总结自己在阅读、鉴赏和背诵等方面的收获。此外，教师还应设计一些拓展活动，如让学生写一篇关于《春望》的作文，或者组织一次古诗词朗诵比赛等，从而提高学生的综合运用能力。

三.单元内容框架

人教部编版八年级上册语文《春望》的单元内容框架主要包括以下几个部分：

1.单元导入：介绍本单元的主题和教学目标，激发学生的学习兴趣。

2.诗文阅读与理解：通过阅读《春望》这首诗，让学生理解诗文内容，体会作者的思想感情。

3.诗文鉴赏与欣赏：引导学生关注诗文的韵律、节奏、意象等方面，使学生能够体会到诗词的美感。

4.诗文背诵与默写：让学生通过背诵和默写《春望》这首诗，加深他们对诗文内容的理解和记忆。

5.单元总结与拓展：对整个单元的学习进行总结，使学生能够梳理和巩固所学知识，并设计一些拓展活动，提高学生的综合运用能力。

四.单元课时分配

人教部编版八年级上册语文《春望》的单元课时分配如下：

课时1：《春望》诗文阅读与理解

具体内容：阅读《春望》这首诗，理解诗文内容，体会作者的思想感情。

教学目标：引导学生关注诗文的标题、作者、背景等信息，提高阅读理解能力。

教学方法：问答法、讨论法

教学资源：教材、参考资料

评估：检查学生对诗文内容的理解程度。

课时2：《春望》诗文鉴赏与欣赏

具体内容：鉴赏《春望》这首诗，感受诗词的美妙和韵味。

教学目标：引导学生关注诗文的韵律、节奏、意象等方面，培养审美情趣。

教学方法：讲解法、示范法

教学资源：教材、参考资料

评估：检查学生对诗词美感的体会程度。

课时3：《春望》诗文背诵与默写

具体内容：背诵和默写《春望》这首诗，加深对诗文内容的理解和记忆。

教学目标：提高学生的背诵和默写能力。

教学方法：指导法、练习法

教学资源：教材、参考资料

评估：检查学生的背诵和默写成果。

课时4：单元总结与拓展

具体内容：总结整个单元的学习内容，进行拓展活动。

教学目标：梳理和巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

教学方法：讨论法、实践法

教学资源：教材、参考资料

评估：检查学生对单元知识的掌握程度。

五.单元教学目标

人教部编版八年级上册语文《春望》的单元教学目标从以下三个方面进行概述：

1.语言能力

语言能力是语文素养的基础，通过本单元的学习，学生能够提高自己的语言表达能力，准确、流畅地朗读和背诵《春望》。同时，学生还能够理解和运用诗文中的关键词语和句式，提高自己的阅读理解能力。

2.思维品质

思维品质包括逻辑思维、批判性思维和创造性思维等。通过本单元的学习，学生能够运用所学知识分析和思考问题，提高自己的思维品质。例如，在阅读《春望》时，学生可以思考诗人的创作背景和意图，分析诗文中的意象和修辞手法，培养自己的批判性思维和创造性思维。

3.学习能力

学习能力包括自主学习、合作学习和探究学习等。通过本单元的学习，学生能够培养自己的学习能力，学会自主阅读和理解诗文，与同学合作讨论和交流，主动探究诗文中的问题和难点。同时，学生还能够通过背诵和默写等实践活动，提高自己的学习效果和记忆力。

第二部分：课时教学设计

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的课时教学设计，针对第一课时进行详细设计，课型为新授课。

一.教学内容分析

本课时的教学内容主要包括《春望》诗文的阅读与理解。通过对诗文的细致阅读，引导学生理解诗文内容，体会作者的思想感情。

重点词汇和句型：

1.重点词汇：通过诗文中出现的关键词汇，如“国破山河在”、“城春草木深”等，使学生掌握并运用这些词汇。

2.重点句型：引导学生理解和运用诗文中的一些特殊句式，如对仗句、排比句等，使学生能够灵活运用这些句型。

二.学情分析

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的学情分析，主要从以下三个方面进行：

1.学生生活经验分析

八年级的学生生活在信息时代，对古代文化和历史有一定的了解，但可能对古代战乱和诗人杜甫的生活背景认识不够深刻。因此，在教学《春望》时，教师需要引导学生了解诗人的创作背景，让学生能够更好地理解诗文内容。

2.学生知识技能的分析

八年级的学生在语文方面已经掌握了一些基本的阅读和写作技能，但对于古诗词的理解和鉴赏能力可能还不够强。因此，在教学《春望》时，教师需要注重培养学生的阅读理解能力和诗词鉴赏能力，引导学生掌握诗词的基本形式和修辞手法。

3.学生思维品质的分析

八年级的学生思维活跃，有较强的批判性和创造性思维。在教学《春望》时，教师可以引导学生从不同角度分析和解读诗文，培养他们的批判性思维和创造性思维。同时，教师还可以通过设置一些思考题和讨论题，引导学生进行深入思考和交流，提高他们的思维品质。

三.教学目标

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教学目标，主要从以下三个方面进行概述：

1.知识与技能

2.过程与方法

本课时采用问答法、讨论法、指导法等教学方法，引导学生通过自主阅读、合作讨论和实践活动来学习《春望》。在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力、审美情趣和批判性思维。

3.情感态度和价值观

四.教学重点、难点

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教学重点和难点的概述：

1.教学重点

本课时的教学重点是让学生通过阅读和理解《春望》这首诗，把握诗文的内容和意境，领会诗人的思想感情。同时，重点掌握诗文中的一些关键词汇和句式，提高学生的阅读理解能力。

2.教学难点

本课时的教学难点在于引导学生理解和鉴赏古诗词的语言和形式，以及体会诗人的情感。学生可能对古诗词的韵律、节奏和修辞手法有一定的陌生感，需要教师通过讲解和示范，帮助他们逐步掌握和运用。

五.教法、学法设计

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教法和学法设计：

1.教法设计

本课时采用问答法、讨论法、指导法等教学方法。通过提问和讨论，引导学生主动思考和探讨诗文内容，培养他们的阅读理解能力和批判性思维。同时，教师还可以通过讲解和示范，向他们介绍古诗词的基本形式和修辞手法，提高他们的鉴赏能力。

2.学法设计

本课时引导学生进行自主阅读和合作学习。学生可以通过自读和互读，理解诗文内容和意境。在合作学习中，学生可以与同桌或小组成员一起讨论和交流，分享自己的理解和感悟。通过互相启发和借鉴，提高自己的学习效果。同时，教师还可以组织一些实践活动，如背诵和默写，让学生通过实际操作来巩固和提高自己的学习成果。

六.教学过程

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教学过程，包括以下八个环节：

1.导入（5分钟）

2.呈现（10分钟）

教师向学生呈现《春望》这首诗，让学生阅读并初步理解诗文内容。教师可以通过朗读和解释的方式，帮助学生理解诗文中的关键词汇和句式。

3.操练（10分钟）

4.巩固（10分钟）

5.拓展（10分钟）

6.小结（5分钟）

教师对本课时进行总结，强调重点内容和知识点，帮助学生梳理和巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些家庭作业，让学生巩固本课时的学习内容。例如，要求学生背诵《春望》这首诗，或者写一篇关于《春望》的读后感。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本课时的重点内容，包括诗文的标题、作者、背景、关键词汇和句式等，帮助学生理解和记忆。

六.教学过程（续）

六.教学过程

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教学过程，包括以下八个环节：

1.导入（5分钟）

2.呈现（10分钟）

教师向学生呈现《春望》这首诗，让学生阅读并初步理解诗文内容。教师可以通过朗读和解释的方式，帮助学生理解诗文中的关键词汇和句式。

3.操练（10分钟）

4.巩固（10分钟）

5.拓展（10分钟）

6.小结（5分钟）

教师对本课时进行总结，强调重点内容和知识点，帮助学生梳理和巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些家庭作业，让学生巩固本课时的学习内容。例如，要求学生背诵《春望》这首诗，或者写一篇关于《春望》的读后感。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本课时的重点内容，包括诗文的标题、作者、背景、关键词汇和句式等，帮助学生理解和记忆。

六.教学过程（再续）

六.教学过程

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教学过程，包括以下八个环节：

1.导入（5分钟）

2.呈现（10分钟）

教师向学生呈现《春望》这首诗，让学生阅读并初步理解诗文内容。教师可以通过朗读和解释的方式，帮助学生理解诗文中的关键词汇和句式。

3.操练（10分钟）

4.巩固（10分钟）

5.拓展（10分钟）

6.小结（5分钟）

教师对本课时进行总结，强调重点内容和知识点，帮助学生梳理和巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些家庭作业，让学生巩固本课时的学习内容。例如，要求学生背诵《春望》这首诗，或者写一篇关于《春望》的读后感。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本课时的重点内容，包括诗文的标题、作者、背景、关键词汇和句式等，帮助学生理解和记忆。

七.教学反思

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的教学反思，主要阐述课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施等。

在教学过程中，我发现学生在理解古诗词的意境和情感方面存在一定的困难。为了解决这个问题，我采用了更多的讲解和示范，帮助学生更好地理解和鉴赏古诗词。同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过自主阅读和讨论来提高自己的理解能力。

另外，我在课堂上也遇到了一些组织和管理方面的问题。为了解决这些问题，我采取了一些措施，如加强课堂纪律管理，鼓励学生积极参与课堂讨论，以及及时给予学生反馈和指导。

八.专家点评

本部分为人教部编版八年级上册语文《春望》的专家点评，主要阐述本节课的亮点和需要改进的地方。

本节课的亮点在于教师注重培养学生的阅读理解能