北师大版英语九年级Unit 4 Space Communication Workshop （单元整体+课时教学设计）

北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunicationWorkshop（单元整体+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

本单元选用北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication，针对九年级学生进行教学。本单元课时数为6课时。单元主题围绕太空探索和通信技术展开，内容涉及太空探索的历史、国际空间站、通信技术的发展以及其在太空探索中的应用。

一.课标要求

九年级英语教学旨在培养学生的综合语言运用能力，使他们能够熟练运用英语进行日常交流，具备一定的听、说、读、写能力，并能在适当的情境中运用所学知识解决问题。本单元的主题“太空探索与通信技术”体现了科学探究和跨文化交际的核心素养。

1.掌握太空探索和通信技术的相关词汇和表达方式。

2.听说读写关于太空探索和通信技术的信息，提高英语综合语言运用能力。

3.了解太空探索的历史和通信技术的发展，培养学生的科学素养。

4.通过讨论和交流，培养学生的合作精神和批判性思维能力。

5.增强学生对太空探索和通信技术的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

在教学过程中，教师应注重引导学生运用英语进行思考和表达，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保他们能在单元学习过程中取得良好的学习效果。

二.单元内容分析

本单元主题是太空探索与通信技术，共包含六课时。以下是本单元每个课时的内容分析：

1.第一课时：词汇教学与太空探索简介

-学习与太空探索相关的词汇，如astronaut、spacecraft、launch、orbit等。

-通过图片和简单介绍引入太空探索的主题，激发学生的兴趣。

2.第二课时：太空探索的历史

-学习太空探索的重要事件，如第一次登月、国际空间站的建设等。

-通过阅读和讨论，了解太空探索的发展历程，培养学生的阅读理解能力。

3.第三课时：通信技术的发展

-学习与通信技术相关的词汇，如satellite、telecommunication、broadcast等。

-了解通信技术在太空探索中的应用，如卫星通信、太空信号传输等。

4.第四课时：国际空间站

-学习与国际空间站相关的词汇，如module、experiment、astronauttraining等。

-通过阅读和讨论，了解国际空间站的功能和重要性，培养学生的阅读理解能力。

5.第五课时：通信技术在太空探索中的应用

-学习与通信技术在太空探索中应用相关的词汇，如datatransmission、remotesensing等。

-通过案例分析和讨论，了解通信技术在太空探索中的重要性，培养学生的实践操作能力。

6.第六课时：综合实践活动

-学生分组进行综合实践活动，如设计一个太空探索计划、制作一个简易通信设备等。

-学生通过实践活动，综合运用所学知识，提高实际操作能力和团队合作能力。

三.单元内容框架

本单元的设计意图是通过太空探索与通信技术这一主题，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的综合语言运用能力。以下是本单元各个课时的设计意图、学习目标、教学实施和单元整体评价的简单介绍：

1.第一课时：设计意图是引入太空探索的主题，激发学生的兴趣。学习目标是通过词汇学习和介绍，掌握太空探索相关的词汇。教学实施包括展示图片、介绍太空探索的背景，并进行词汇练习。单元整体评价将通过词汇测试进行。

2.第二课时：设计意图是让学生了解太空探索的历史。学习目标是阅读理解太空探索的重要事件。教学实施包括阅读材料提供，学生进行阅读理解练习。单元整体评价将通过阅读理解测试进行。

3.第三课时：设计意图是让学生了解通信技术的发展和其在太空探索中的应用。学习目标是通过阅读和讨论，掌握通信技术相关的词汇和应用。教学实施包括阅读材料提供，学生进行阅读理解练习，并进行小组讨论。单元整体评价将通过阅读理解测试和小组讨论评估进行。

4.第四课时：设计意图是让学生了解国际空间站的功能和重要性。学习目标是通过阅读和讨论，掌握与国际空间站相关的词汇。教学实施包括阅读材料提供，学生进行阅读理解练习，并进行小组讨论。单元整体评价将通过阅读理解测试和小组讨论评估进行。

5.第五课时：设计意图是让学生了解通信技术在太空探索中的应用。学习目标是通过案例分析和讨论，掌握通信技术在太空探索中的应用。教学实施包括案例分析材料提供，学生进行案例分析练习，并进行小组讨论。单元整体评价将通过案例分析测试和小组讨论评估进行。

6.第六课时：设计意图是让学生综合运用所学知识进行实践活动。学习目标是通过综合实践活动，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。教学实施包括学生分组进行综合实践活动，并进行展示。单元整体评价将通过实践活动展示和团队合作评估进行。

四.单元课时分配

1.第一课时：

-内容：太空探索的简介和词汇学习

-目标：掌握太空探索相关的词汇

-方法：展示图片、介绍、词汇练习

-资源：图片、阅读材料

-评估：词汇测试

2.第二课时：

-内容：太空探索的历史

-目标：阅读理解太空探索的重要事件

-方法：阅读材料、阅读理解练习

-资源：阅读材料

-评估：阅读理解测试

3.第三课时：

-内容：通信技术的发展和太空探索中的应用

-目标：掌握通信技术相关的词汇和应用

-方法：阅读材料、阅读理解练习、小组讨论

-资源：阅读材料

-评估：阅读理解测试、小组讨论评估

4.第四课时：

-内容：国际空间站的功能和重要性

-目标：掌握与国际空间站相关的词汇

-方法：阅读材料、阅读理解练习、小组讨论

-资源：阅读材料

-评估：阅读理解测试、小组讨论评估

5.第五课时：

-内容：通信技术在太空探索中的应用

-目标：掌握通信技术在太空探索中的应用

-方法：案例分析材料、案例分析练习、小组讨论

-资源：案例分析材料

-评估：案例分析测试、小组讨论评估

6.第六课时：

-内容：综合实践活动

-目标：提高实践操作能力和团队合作能力

-方法：学生分组进行综合实践活动，并进行展示

-资源：实践活动材料

-评估：实践活动展示、团队合作评估

五.单元教学目标

本单元的教学目标从语言能力、思维品质和学习能力三个方面进行概述：

1.语言能力：

-学生能够掌握太空探索与通信技术相关的词汇和表达方式。

-学生能够听、说、读、写关于太空探索和通信技术的信息，提高英语综合语言运用能力。

-学生能够运用英语进行讨论和交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

2.思维品质：

-学生能够通过阅读和讨论，培养对太空探索和通信技术的批判性思维能力。

-学生能够通过案例分析和实践活动，培养解决问题的能力和创新思维。

-学生能够运用所学知识进行思考和表达，提高逻辑思维和分析能力。

3.学习能力：

-学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和自主学习能力。

-学生能够积极参与课堂活动，培养团队合作能力和协作精神。

-学生能够对自己的学习过程进行反思和评价，提高学习策略和自我管理能力。

第二部分：课时教学设计

本部分针对北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication的第四课时进行教学设计，课型为新授课。本课时主要内容为国际空间站的功能和重要性。

一.教学内容分析

本课时的教学内容主要涉及国际空间站的各个模块、实验项目以及宇航员训练等内容。重点词汇包括module、experiment、astronauttraining等，重点句型包括描述国际空间站功能和重要性的句子结构。通过本课时的学习，学生能够掌握与国际空间站相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行阅读理解和口语表达。

二.学情分析

本部分针对北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication的第四课时进行学情分析，主要包括学生生活经验分析、学生知识技能的分析以及学生思维品质的分析。

1.学生生活经验分析：

-九年级学生对太空探索有一定的了解，部分学生可能对国际空间站有所关注。

-学生可能对太空探索和通信技术的实际应用感兴趣，希望了解更多相关信息。

-学生可能通过媒体、科普书籍等方式接触到一些国际空间站的资讯。

2.学生知识技能的分析：

-学生已经掌握了太空探索相关的基本词汇和表达方式。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解关于太空探索的英文材料。

-学生具备一定的口语表达能力和听力理解能力，能够进行简单的英语交流。

3.学生思维品质的分析：

-学生具备一定的批判性思维能力，能够对太空探索的相关话题进行评价和讨论。

-学生在解决问题时能够运用创新思维，提出新的观点和解决方案。

-学生能够运用逻辑思维和分析能力，理解和解释与国际空间站相关的信息。

根据以上学情分析，教师在教学过程中应结合学生的实际情况，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保他们能在课时学习过程中取得良好的学习效果。

三.教学目标

本部分针对北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication的第四课时进行教学目标概述，主要包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面。

1.知识与技能：

-学生能够掌握与国际空间站相关的词汇和表达方式，如module、experiment、astronauttraining等。

-学生能够通过阅读和讨论，了解国际空间站的功能和重要性，提高阅读理解能力。

-学生能够运用所学知识，进行口语表达和听力理解，提高英语综合语言运用能力。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和自主学习能力。

-学生能够积极参与课堂活动，培养团队合作能力和协作精神。

-学生能够运用逻辑思维和分析能力，理解和解释与国际空间站相关的信息。

3.情感态度和价值观：

-学生能够对太空探索和国际空间站的话题产生兴趣，提高学习英语的积极性。

-学生能够通过学习，培养对科学探索和创新精神的价值观。

-学生能够理解国际合作的重要性，培养跨文化交际的意识。

根据以上教学目标，教师在教学过程中应注重学生的参与和实际操作，引导他们运用所学知识进行思考和表达，同时关注学生的情感态度和价值观的培养，确保他们在课时学习过程中取得良好的学习效果。

四.教学重点、难点

本部分针对北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication的第四课时进行教学重点和难点的概述。

1.教学重点：

-学生能够掌握与国际空间站相关的词汇和表达方式，如module、experiment、astronauttraining等。

-学生能够通过阅读和讨论，了解国际空间站的功能和重要性，提高阅读理解能力。

-学生能够运用所学知识，进行口语表达和听力理解，提高英语综合语言运用能力。

2.教学难点：

-学生可能对国际空间站的功能和重要性的理解存在困难，需要教师的引导和解释。

-学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的困难，需要教师提供更多的实践机会和指导。

五.教法、学法设计

本部分针对北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication的第四课时进行教学方法和学习方法的设计。

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过阅读和讨论任务，引导学生理解和掌握国际空间站的相关知识。

-采用情境教学法，通过模拟国际空间站的场景，激发学生的兴趣和参与度。

-采用合作学习法，通过小组讨论和活动，培养学生的团队合作能力和协作精神。

2.学习方法：

-学生通过自主学习，提前预习国际空间站的相关词汇和表达方式。

-学生通过合作学习，积极参与小组讨论和活动，提高口语表达和听力理解能力。

-学生通过反思和总结，对自己的学习过程进行评价和反思，提高学习效果。

六.教学过程

本部分针对北师大版英语九年级Unit4SpaceCommunication的第四课时进行教学过程的详细阐述，包括导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板书的顺序。

1.导入（5分钟）

-通过展示国际空间站的图片，激发学生的兴趣，引出本课时的主题。

-提问学生对国际空间站的了解，引导学生思考国际空间站的功能和重要性。

2.呈现（10分钟）

-通过阅读材料介绍国际空间站的功能和重要性，让学生了解国际空间站的各个模块和实验项目。

-引导学生阅读材料，进行阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。

3.操练（10分钟）

-通过小组讨论，让学生分享自己对国际空间站的了解和看法，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

-通过小组活动，让学生设计一个关于国际空间站的简报，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

4.巩固（10分钟）

-通过词汇练习，复习与国际空间站相关的词汇，如module、experiment、astronauttraining等。

-通过听力练习，提高学生的听力理解能力，加深对国际空间站功能和重要性的理解。

5.拓展（5分钟）

-通过展示国际空间站的最新动态和未来规划，激发学生对国际空间站的进一步了解和兴趣。

-提问学生对国际空间站未来发展的看法，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

6.小结（5分钟）

-总结本课时的主要内容，强调国际空间站的功能和重要性。

-提醒学生在课后进行复习，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

-布置相关的阅读材料，要求学生在课后进行阅读理解练习，提高阅读理解能力。

-布置相关的词汇练习，要求学生在课后复习与国际空间站相关的词汇，提高词汇运用能力。

8.板书顺序（5分钟）

-板书国际空间站的各个模块和实验项目。

-板书与国际空间