【一上】【真诚沟通 教育未来】期中家长会-小慧升级版课件

2023年秋季一年级期中家长会真诚沟通

教育未来教师：小小慧时间：2023.11前言首先感谢各位家长朋友的到来，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长大家好！目录3、习惯养成2、前半学期学习分析4.一年级语文学习及建议Mulu1、班级情况介绍5.给家长的建议第一部分班级情况介绍班级情况介绍一（1）班是朝气蓬勃，积极向上的集体。班上的52名孩子犹如一颗颗璀璨的繁星，每个人都散发着自己的光芒、点缀着浩瀚无垠的夜空。他们奋勇向前，偶尔后退是为了更好的蓄力前进；他们团结友爱，偶尔争执却让他们更加珍惜；他们活泼可爱、偶尔调皮是他们天性的释放。“静敬净竞”是我们的奋进目标；“学向勤中得，萤窗万卷书”是我们的宣言，我们“勤萤班”会在阳光灿烂的日子里书写属于我们的辉煌成绩。班级愿景班级情况介绍班级名称：班训目标:班级宣言：勤萤班静敬净竞学向勤中得，萤窗万卷书班级口号：团结诚实自信班级管理理念010203重视养成教育关注每一个学生学习文化，学习做人0405不看中一时成绩希望每个孩子都有进步教育教学方面010203完善的管理制度：人人参与班级管理班级奖励制度：贴纸积分兑换礼物学生的行为习惯+课堂常规作息时间早读8:00到校开始早读中午放学11:50放学傍晚放学15:55放学兴趣课17:40上兴趣课1、因病、因事不能到校上课者，及时请假。2、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。第二部分前半学期学习分析1、课堂常规：课前准备、读书方式、发言方式、坐姿训练、写字姿势、下课要求开学第一周我们都做了什么？2、课下常规：课间安全、喝水如厕、文明礼仪、路队训练、卫生习惯、桌椅摆放前半学期学习情况刚入学VS

现在1、课堂秩序：上课随意下座位，随意发言、坐没坐相、站没站相。科学坐姿、发言举手并站在右侧过道、书本在左上角摆放整齐。vs2、就餐：大声喧哗、随意走动、浪费严重、餐具乱摆乱放、纸巾乱丢止语、光盘、餐具摆放整齐、清理桌面垃圾vs3、路队:根本没有队、乱成一锅粥、顾前顾不了后路队快、静、齐，两条直线直又直vs4、卫生：满地垃圾、书本乱放、文具乱丢注重卫生、打扫及时vs5、午休：学生兴奋、在宿舍乱喊乱叫安静、基本全员睡着、起床速度快vs前半学期学习变化我们的荣誉

此处可插活动获奖时的照片前半学期总结作业优秀的同学爱阅读的同学

光荣榜前半学期总结优秀作业展前半学期总结爱劳动，关心集体的同学讲文明，有礼貌的同学光荣榜张xx李xx

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张xx李xx张xx李xx张xx李xx前半学期总结2认真背诵的同学1午休、用餐优秀的同学张xx李xx张xx李xx张xx李xx张xx李xx张xx李xx张xx李xx张xx李xx张xx李xx前半学期总结03020104极个别学生上课注意力不集中，小动作多。部分孩子上课倾听习惯很差，当老师在讲或者同学在发言时，往往不会听，如果能一边倾听一边思考，那上课的效率将会提高。部分孩子因课本或者铅笔、橡皮擦、学具没带，影响自己的课堂学习。需要注意的是部分孩子的识字量还是不够。前半学期学习——不足之处第三部分养成好习惯一年级应该重点培养的各种习惯“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。叶圣陶曾说：教育的本质是习惯培养的过程。学校教育是体现教育公平性的场所，是教育的大厂；家庭教育是教育的根本。习惯的养成是循序渐进的相对漫长的过程，需要家长们科学的有效的陪伴与引导。对于一年级的新生应该养成哪些良好的习惯呢？给大家分享最为主要的一些习惯，愿与家长们共勉！1.培养孩子良好的行为习惯1.坚持早睡早起。2.自己吃饭，自己穿衣。3.遇到老师熟人主动打招呼。4.公共场合不要大声吵闹。5.帮助家长做力所能及的家务。6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。一年级应该重点培养的行为习惯2.良好的学习习惯1、“两姿两会”习惯①“两姿”写作业要有正确的坐姿和握笔姿势，读书时按照两种方式来读书。②“两会”会准备学习用具、会收拾书包，分类整理。一年级应该重点培养的学习习惯写作业坐姿规范握笔姿势正确

一年级应该重点培养的学习习惯2、右手食指指读

读书坐姿1、书斜立身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。一年级应该重点培养的学习习惯

2、独立完整读题的习惯

小学一年级很多孩子做错题不是因为不会做，而是不理解题意，而培养认真读题，思考题意的好习惯则是孩子取得好成绩的关键能力之一。培养孩子读题能力的方法：1、让孩子养成独立读题的习惯一年级的题目都有拼音，无论孩子有多抗拒，都要鼓励孩子用小手指着读，反复读，直到读顺句子，读懂题意为止。2、让孩子养成找“题眼”的能力。所谓“题眼”就是准确找出题目要求的关键字，家长在孩子弄不清题意是什么时，要引导孩子准确的找“题眼”，思考题面中的答案提示语。3、培养孩子先整体读题，再分步读题的好习惯很多一年级孩子经常在没有读完整题的情况下，就开始做题，往往会做错题，因此一定在养成孩子完整读完题，再分步思考答案的好习惯。一年级应该重点培养的学习习惯3.良好的自律习惯1.家长不要时时盯着，处处管着。让孩子学会自己管理自己，才是自律的开始2.学做懒爸爸懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自理。3.忍住唠叨、指责和催促，让孩子体验“自然后果”。4.不急于求成，从一个小改变开始。5.发掘孩子闪光点，少点负面暗示，多给他正面暗示。一年级应该重点培养的自律习惯4.良好的阅读习惯

营造良好的阅读环境和氛围2爸妈做榜样，放下手机，拿起书本134阅读不能急功近利，要静等花开

鼓励孩子听后读后说说自己的看法一年级应该重点培养的阅读习惯亲子阅读--注意事项时间：30分钟左右让孩子自己选书亲子阅读要出声边读边交流互动养成指读的习惯一年级应该重点培养的阅读习惯第四部分语文学习方法及指导9月—10月中旬的重点是汉语拼音教学。要求：学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。10月中旬----期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点，要求认识300个汉字，会读、会写、会用100个汉字。本学期的学习重点本学期的学习重点会读会认会口头组词会读会认会写并组词会用会读会认会读会认需要背的会背本学期的学习重点会认会读识字和写字会读会认口头组词会读会认会写（笔画顺序）组词（过关）运用本学期的学习重点1、预习预习任务非常重要，主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。预习步骤(1)读课文3遍以上，要求读通顺，若不通顺再多读几遍。(2)在课文中用“○”圈出要求会认的字(每课书后两条横线内的生字)。(3)在课文中用“▲”标出字要求会写的字（每课书后田字格中要求会写的字）。(4)标出自然段：如果新课是儿歌，就用序号标出小节;如果是短文,就在段首标出段号。语文学习方法指导2、生字表（一）生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；（二）生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿势。3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵。语文学习方法指导4、听写

所有生字组成的词语都是本学期需掌握的，识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。家长们如果做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。提醒：课内没有学过的汉字，允许用拼音替代。语文学习方法指导5、阅读

阅读的重要性阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。阅读的贫乏，会给孩子带来了明显的后劲不足。结果，孩子越学越吃力，越到高年级，负面影响越大。最终的的表现是，许多学生的语言文字水平逐年下降，尤其是阅读能力和写作能力，使许多学生在中考和高考中束手无策，不仅直接影响了语文成绩，同时也影响了英语的阅读理解、翻译和写作的成绩。语文阅读量比质更重要一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字语文学习方法指导阅读时间和孩子商量好一天之中固定一个时间段来阅读。可以是饭后，也可以是睡前，打开一本喜欢的书，用这样的方式坚持一段时间后，孩子就会慢慢养成这样的意识，时间到了我该阅读了。阅读方式阅读环境一年级的孩子正处于思维和想象的活跃时期，书本的数量品种可以多一点，童话类、科普图画书是孩子们非常喜欢的，其次需要放在孩子触手可及的地方，让孩子有一种家里处处都可以有书看的感觉，有条件的可以建立家庭小小图书角。①亲子共读：孩子和家长一起阅读时，可以简单的交流和分享，有时候既可以增进我们和孩子之间的精神联系，又可以培养孩子的阅读兴趣。②走出去读：家长们可以利用周末时间带孩子去附近图书馆，或是到邻居家，又或者是约班上同学一同去户外阅读等等。怎样阅读语文学习方法指导最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对孩子今后创造力的发展有好处。书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果是买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。先帮孩子扫除书里生字的障碍，建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行,要么是买拼音版本的。怎样选书语文学习方法指导语文学习方法指导语文学习方法指导语文学习方法指导语文学习方法指导1、老师会事先告诉家长当天的作业，家长要认真对待。2、孩子在家做作业的时候，建议家长关注孩子的读书、写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭学习任务。3、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整。4、要求孩子每天复习当天学过的内容。5、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺）6、一年级孩子较小，必要的情况下家长可以给孩子解释题目意思。7、关注孩子作业的订正情况。8、认真对待口头作业。（朗读、背诵等，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）6、作业语文学习方法指导第五部分给家长的建议1、语文学习建议语文学科学习存在的问题1.读书不张口、唱读、拖音；2.孩子书写跟写字习惯不尽人意；3.个别孩子书写质量不高，特别是家庭作业；4.作业批改之后不更正；5.课外阅读没有真正的开展起来，阅读量太少；6.语文学习不能联系生活经验；1、语文学习建议0103020405预习课文=没有作业？朗读童谣=没有作业？自由阅读=没有作业？复习听写=没有作业？积累词句=没有作业？误区！！！1、语文学习建议后果很严重！！！1.不重视预习课文=课文不会读，上课受影响。2.不重视阅读=识字量太小，阅读理解能力受限制3.不重视朗读童谣=朗读不熟练，结结巴巴，没感情与感欠缺4.不重视复习=生字学了新的，忘了旧的听写反复出错，写同音字1、语文学习建议后果很严重！！！低年级重在字词教学。

字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点，主要靠多记，多练，多用！2、家庭教育建议0103020405老师，每次有重要信息能不能单独通知我？我比较忙，不怎么看班级群。当初我也是这样，对我们家大宝的，他就能很好，怎么小宝就不行呢？老师，这周孩子又忘记带书本了，能不能教娃来门口拿一下？老师，我也拿她没办法。别的孩子有的，我的孩子也要有又有一些误区！！！2、家庭教育建议1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。

2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。

3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。

4、检查孩子当天的功课听懂了没有，而不是替孩子做作业或替孩子学习。

5、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。6、要帮助孩子走出失败的阴影.抓态度、抓技能、抓作业，抓能力。2、家庭教育建议加强对孩子的安全教育1．教育学生不做危险的游戏。不追逐打闹。不攀爬栏杆门窗。不触摸电源插座。2．校门外不横穿公路，走斑马线，不闯红灯。孩子上学，放学必须由家长全程接送。3．任何学生都不得带玩具，小刀类尖利物品进学校，经常检查孩子的书包，不带尖锐的刀具；。4．运动安全。如有特殊情况不能进行体育活动的请家长及时告知老师。3、需要家长配合的地方（4）我会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法，目的是改进，不是告状，家长大可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。（5）注重生活中自理能力的培养。

(1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习（2）每天要记得提醒孩子带课本和学具（3）每天亲子交流，多问问学校表现，