我的中考学习计划书

我的中考学习计划书我的中考学习计划书「篇一」良好的计划，是我们大家做好任何一件事情的基础。做好计划，能够让我们大家的学习能够更加的高效与有序，提高我们大家的学习效率。制定一个简单的初三学习计划300字，就能够有效地帮助我们大家提高自己的初三学习效率，为中考做好准备。周一：早自习分为两节——语文和英语。然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习。自习先写作业。写完后，在预习、复习。晚：无作业好好复习预习。之后，整理书包。周二：早自习分为两节——语文和英语。然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习。自习先写作业。写完后，在预习、复习。晚：无作业好好复习预习。之后，整理书包。周三：早自习分为两节——语文和英语。然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习。自习先写作业。写完后，在预习、复习。晚：无作业好好复习预习。之后，整理书包。周四：早自习分为两节——语文和英语。然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习。自习先写作业。写完后，在预习、复习。晚：无作业好好复习预习。之后，整理书包。周五：早自习分为两节——语文和英语。然后，课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习。自习先写作业。写完后，在预习、复习。晚：无作业好好复习预习。之后，整理书包。周末：语文和英语趁早都背。然后，认真预习，认真复习。先写作业。写完后，在预习、复习。PS：无作业好好复习预习。之后，整理书包。周末会有更多的时间。要充分利用。我的中考学习计划书「篇二」一、作为刘老师的秘书，认真做好老师吩咐布置的任务，及时向当事人汇报任务并及时询问任务进展情况，及时将任务本上报给老师。（从初一开始，你的做事态度就很积极，这一点，我一直记得。以致相信交代你的事情，必然全心全意去完成，我可以很放心。只是有时候，有的人，需要你多次提醒。如上次叫你提醒孙L发道德明星的照片，至今未收到。）二、面对即将的中考，我承诺周末玩电脑每天一小时，其他时间大部分用来学习。（承诺，未必能兑现。关键是自制，如今天是星期五，中午你就忍不住地看音乐MV，适当放松是可以，但是别过头。拼搏之际，在你的豪发之间。把握了，成功就是属于你了。）三、有规划的复习各科，分配如下：周六上午：九点起床看《水浒传》或《格列佛游记》。至十一点半。周六下午：速度吃完午饭，在一点玩电脑至下午两点，后休息十分钟然后至房间写作业，写至下午五点半，然后去看电视休息放松。周六晚上：吃完晚饭可以看看电脑或电视，但是在晚上会至少有一小时用来写作业或读书（取决于作业的多少）。周日如上，若作业已做完则下午开始去读书复习。（星期六上午看名著，你可以静下心吗？总复习阶段，建议除了跟上老师复习步骤，也要自己归纳，提高。高分不是等出来的，它一定是需要你的付出与用心。老师布置作业，多少，应该是没有定量。有些是写的，有些是背的，有些是看的。）四、上课认真听讲，早读认真读书不与他人聊天，上课时不做小动作。我的中考学习计划书「篇三」我们很快就要进入初三最后的学习，这意味着我们即将进入初中学习的最后阶段，也将面临着中考的挑战和考验！这学期我们已经进入毕业班最后冲刺，下半年我们就要走进高一年级学校的大门了。就像长跑比赛一样，每个人站在了冲刺的新起点上，人生路途中有许多的起点和终点，为了让每一个起点和终点，散发出美丽和芬芳，少留遗憾，我们得从现在开始做好一切准备。回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了可喜的成绩。这凝聚了我们每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道不远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学期，我准备好了吗？新学期希望每个同学要做到“五心”：一是收心。把假期的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。二是决心。新学期有新开始，尤其对于九年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，孝顺父母，团结友爱，互助互进。五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧！我的中考学习计划书「篇四」第一部分、基础(24分)一、积累和应用。(24分)1.古诗文默写。(10分)注意：①长期背诵，不要掉以轻心。(利用形声字、潮汕音、相同偏旁去理解记忆)②不写错别字(同音字，相似字)考试中要回头及时检查。2.字词积累。(4个词语，4分)注意：①复习内容：课文的读一读，写一写和中考复习资料中的字词练习。②考试大都为常见字、或者相同偏旁，不建议刻意大量去记去背。3.词语应用。(3分，选择题)①成语运用。要求掌握中学生常见成语。(考虑褒贬性;成语适应的语境;曲解成语的意思)②词语选择。(近义词之间最大的不同来自于不同的字，注意理解分析、比较)4.病句。(3选择题分)(☆考试选择题比以往增多，要求一定要尽量全部拿下。)要求：①看清题目(要选择病句还是正确的句子.)②解题技巧(一招制胜，逐个排除，能判断病句类型)③常见类型：语序不当，搭配不当，成分残缺，不合逻辑，结构混乱，肯否不定等。5.仿写句子(4分)(1)仿写。注意：①按照要求，句式、修辞、结构等方面入手，一般用对照或同类来构思。②要检查仿写的句子是否通顺，要注意上下文之间的衔接。(2)给词语写句子。(☆主题+用词+关联词+修辞+字数。弄清楚题目有多少要求)注意：①挑选容易、同类、合适主题的词语。②开头就切入主题，尽量使用常见修辞，再用上关联词或词语。③要求写一段话时，不能少于三句，否则会扣分。(3)口语交际或材料分析题。注意：①语境，也即场合，说话要得体。②是否得写称呼、问候语、结尾的祝福语。★注意：文字材料：要读懂材料，掌握每个材料的主要信息，根据材料联系实际。表格材料：透过表格提供的数据，进行纵比横比，发现数据背后的问题。图画材料：注意图的标题，以及注释说明的文字，感知图画内容。第二部分、阅读(46分)一、课内文言文阅读(10分，共三道，3+4+3其中一道选择题)★1.要求：中考篇章，篇篇过关。(☆字、词、句、理解、感悟)课内文言文阅读以八年级下册为重点。重点推荐篇目：《★醉翁亭记》《陋室铭》《湖心亭看雪》2.课堂上老师复习的重点课文,以及文言文练习。注意：①要多去翻一翻,看一看,读一读,记一记，背一背。3.字词和文言文句子的翻译。注意：①课文下的注释。(☆重点是：古今异义，一词多义，词类活用，通假字，有完整翻译的句子)。②句子翻译一定要对号入座，重点词一定要翻译出来。4.选择题考查课文理解。(要复习文章的主旨，重点语句的理解或者翻看课堂笔记)5、还要注意的是：☆选择题错误的一项大都是较为细微的错误，这一点应该引起注意，务必仔细认真。可以按照复习资料，请看每个错误的选项错在了什么地方。(二)课外文言文阅读。(9分，3+2+4共三道，其中一道选择题)1、考查字词，从课内延伸到课外。(选择题3分)(A根据文言文掌握的字词解释。B根据上下文的意思去确定词语的解释。)2、掌握断句(划分节奏)的方法。①依据平时的朗读习惯。②根据句子的意思。③参考一些特殊的位置：主语后，“而”字前，“者”字后等。发语词：如、夫、若夫等在句首;语气词：吗、也、乎等在句末。④根据主语的改变。⑤根据文章语言的句式特点(规律)：例如是否有对偶，是否有相同的句式(字数一样)3、结合文章，评价文章的某种现象或者某个人物。结合现实，发表自己的对文字观点的看法或对文章的启发。(三)实用类文本阅读。(10分，共三道3+3+4，其中两道选择题)1、答题技巧要牢记:(1)粗细阅读(2)看分答题(3)据线答题(4)分点答题(5)规范答题(☆补充：如有联系实际回答的要求，发表看法时记得结合生活例子)2、组织答案要严密：(1)原文摘抄(2)联系上下(3)概括总结3、任何题目都要读懂题目要求，因为题目中有可能泄露答题范围等一些信息。4、两道选择题一般考察与原文对比的。(6分)(☆注意：快速浏览课文，了解大概文意。做选择题时要回到原文对比选项，经过分析，选出正确答案。)5、议论文知识介绍：(1)论点的确定：标题开头结尾概括。(2)论证方法：①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。(从而使论证更具体、更有说服力。)②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。(使论证更概括更深入)③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(使论证生动形象、浅显易懂。)④对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。(是突出强调。)⑤引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。(引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。)6、说明文知识介绍：1、说明方法：①举例子②分类别③作比较④作诠释⑤打比方⑥摹状貌⑦下定义⑧列数字⑨列图表⑩作引用(☆引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)2、说明顺序：时间、空间、逻辑3、说明语言：表示(限制、估计……)+意思解说+这体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。(四)文学类文本阅读。(17分，共四道，没有选择题)1、考查词语或者句子赏析。(要看有没有使用修辞或者使用了什么描写方法，再回答表达效果)2、语文阅读基础知识。修辞手法：比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问。表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写。表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。记叙顺序：顺叙倒叙插叙。第一段作用：内容：开篇点题，激发兴趣，设置悬念结构：总领全文，引出下文最后一段作用：内容：点明中心，升华主题，画龙点睛结构：总结全文，照应开头，首尾呼应写法特点：托物言志埋下伏笔欲扬先抑借景抒情象征手法对比衬托描写方法：正面描写侧面描写(人物：语言，动作，神态，心理，外貌)常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。为文章拟标题。(如何拟题)找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感环境的种类及作用?A自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。B社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格、感情，推动小说或故事情节发展。C物体描写：是贯穿小说情节的线索;连接小说中人物感情的纽带;还有它的象征含义;寄托或饱含着怎样的感情。(如：某种特定的花)记叙文中议论的作用?引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文中抒情的作用?<抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。第三部分、作文(50分)1)构思新颖(尽量避用第一立意)2)主题突出3)明确文体(记叙为主)4)写好开头a、开门见山b、设置悬念c、名言诗歌d、先声夺人e、由物导入f、抒情导入。5)收尾有力a、首尾呼应b、议论升华c、巧用省略d、自然结尾注意事项：①读懂导读对文章写作的启发。(导读对文章其实往往隐含写作限制)②不忘标题在第一行以及正中，尽量有用话题当标题。③不要大量引用材料中的内容。不忘保持卷面整洁，不乱涂乱改。④标点符号要注意不一逗到底，使用好其他标点符号，如感叹号，省略号等。⑤第一段不要超过6行。整篇行文不要少于3段。⑥注意真情实感，注意材料的选择，才可以打动人心。⑦语言流畅，注意使用上常见修辞，用上优美的词句。⑧引用诗句，化用歌词，语句幽默，展现文采。(附：中考考场可以酌情加分的项目：1、立意深刻。2、构思独特。3、语言优美。4、富有个性。)第四部分、附加题(10分)一、推荐名著阅读。(10分，共三道2+4+4，没有选择题)1、题在段内，答在段外。(所以这不是一篇简单的阅读，而是必须对整本著作有一定的了解，才可以回答选文后的题目