高三一轮复习生物：种群的特征和种群数量的变化课件

第28讲

种群的特征和种群数量的变化考点一

种群的特征考点二

种群密度的调查方法考点三

种群数量的变化考点四

实验——探究培养液中酵母菌种群数量的变化回顾：什么是种群？种群的功能？种群的特征？生活在一定区域的同种生物的全部个体种群是生物进化、繁殖的基本单位数量特征：空间特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例均匀分布、随机分布、集群分布、均匀分布随机分布集群分布1.什么是种群密度？常用的种群密度调查方法有哪两大类？适用范围？2.样方法的概念？基本步骤？取样的原则？3.标志重捕法的概念？基本步骤？标记时的注意事项？4.出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例的概念？它们与种群密度的关系？自主阅读P60-63，思考下列问题（5min）：种群密度：种群的特征1.什么是种群密度？常用的种群密度调查方法有哪两大类？适用范围？种群密度是最基本的数量特征调查方法：种群在单位空间或单位面积内的个体数量。一、逐个计数法样方法标志重捕法黑光灯诱捕法二、估算法（分布范围较小、个体较大的种群）活动范围较小、活动能力弱的动物或植物（双子叶植物）（活动范围较大、活动能力强的动物）（趋光性的昆虫）种群的特征2.样方法的概念？基本步骤？取样原则？基本步骤：确定调查对象和范围→选取样方→计数→计算取样原则：随机取样基本步骤：确定调查对象和范围→选取样方样方法：样方的多少会不会影响调查结果？主要从哪些方面确定样方大小？会。样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。草本乔木密集稀疏样方大小：乔木100㎡，灌木16㎡，草本植物1㎡注意事项：样方的多少和大小要适宜基本步骤：确定调查对象和范围→选取样方样方法：取样方法：五点取样法和等距取样法基本步骤：确定调查对象和范围→选取样方→计数样方法：方框内＋相邻两边及其夹角原则：计上不计下，计左不计右基本步骤：确定调查对象和范围→选取样方→计数→计算样方法：以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估计值种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n种群的特征3.标志重捕法的概念？基本步骤？标记时的注意事项？基本步骤：初次捕捉→标记→放回→重捕→计算标记时的注意事项：不伤害、不脱落、不醒目。总数N总？初次捕捉全部放回重捕标志个体数N标1第二次捕获总数N2，其中标记数为N标2思考：1.在重捕前，如果部分个体标志物脱落，那么，估算的结果比实际值偏高还是偏低？2.若标志过程中，使用有害性的标志，致使被标志的个体放回后出现部分死亡，这将会对结果产生什么影响？3.调查期限的长、短对调查结果会不会有影响？偏高偏高调查期限不宜过长或过短。过长会发生个体的出生和死亡，增加迁入和迁出的可能性；过短会影响标志个体的均匀分布(2017·全国卷Ⅲ，5)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是(

)A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样，适当扩大样方的面积C.采用等距取样法，适当减少样方数量D.采用五点取样法，适当缩小样方面积B(2016·全国Ⅱ，5)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（

）A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C(2022·海南高三测试)下列有关标志重捕法和样方法这两种种群密度调查方法的说法，正确的是（

）A.调查动物的种群密度时都要采用标志重捕法B.选取的样方一般呈长方形，样方面积可以根据情况调整大小C.标志重捕法中种群数量的估算公式：(标记个体数×重捕个体数)/重捕中标记个体数D.样方计数时，同种生物个体无论大小都要计数，且要计算样方边线上的所有个体C种群的特征4.出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例的概念？它们与种群密度的关系？直接影响种群密度的大小出生率>死亡率出生率=死亡率出生率<死亡率增加降低不变出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成性别比例直接影响种群密度的大小预测种群密度变化趋势影响出生率，间接影响种群密度思考：1.年龄组成为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？2.图中①～⑤分别代表种群的什么特征？3.春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是？4.利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是？不一定，因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还受食物、天敌、气候等多种因素影响，且种群数量还受迁入率和迁出率的影响。迁入率和迁出率。性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率，降低种群密度。(2022·中原名校联盟)下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是(

)AA.种群密度是种群最基本的数量特征B.春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①②C.预测未来种群数量变化的主要依据是③D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制④，进而影响种群数量3.(2018·全国Ⅲ，6)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是（

）A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目B思考：黑光灯诱捕昆虫和性外激素诱杀害虫的原理相同吗？分别属于生态系统中的何种信息传递？原理不同。前者利用了昆虫的趋光性，后者利用了昆虫之间通过化学物质传递信息的原理。前者属于物理信息，后者属于化学信息。思考：一个种群的种群数量可能发生哪些变化？受多种因素的影响，大多数种群的数量总是在波动之中；在不利条件下，还会急剧下降，甚至消亡。“J”型曲线“S”型曲线种群数量增长：种群数量波动：种群数量下降：自然因素：气候、食物、天敌、传染病等人为因素：人类的活动种群数量的变化1.种群数量变化的研究方法？2.对“J”型、“S”型曲线进行产生条件、增长模型、有无K值、增长速率和增长率的比较？3.对“S”型曲线的模型分析4.K值的概念和影响因素？5.“K值”和“K/2”的相关应用？自主阅读P60-63，思考下列问题（5min）：种群数量的变化1.种群数量变化的研究方法？研究方法：表达形式：建立数学模型数学方程式：科学、准确，但不够直观。曲线图：直观，但不够精确。Nt=N0λt数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征概念模型：以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型2.“J”型、“S”型曲线的比较J型曲线S型曲线产生条件种群数量增长模型有无K值增长速率和增长率模型理想状态：食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害现实状态：食物和空间有限、气候多变、存在敌害无K值有K值★增长速率＝单位时间内的增加的数量★增长率＝一定时间内增长的数量/初始数量准确分析“λ”曲线:①a段:λ>1且恒定，种群数量呈“J”型增长。②b段:λ尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。③c段:λ＝1，种群数量维持相对稳定。④d段:λ<1，种群数量逐年下降。⑤e段:尽管λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。环境阻力（即在生存斗争中被淘汰的个体数量）（食物不足、空间有限、种内斗争、天敌捕食、气候不适、寄生虫、传染病等）种群数量的变化3.对“S”型曲线的模型分析a-b段：c-dd段：C点：c-d段：d点以后：起始数量较少，增长缓慢空间、资源充足，增长逐渐加快种群增长最快！空间资源有限，种内斗争加剧，增长逐渐减慢种群数量达到K值，种群不再增长，维持相对稳定(2018·全国卷Ⅰ，5)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是(

)A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同

D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱D种群数量的变化4.K值的概念和影响因素？在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值思考：①若将高斯实验中的培养液用量由0.5ml增加到5ml，草履虫种群的K值变化吗？若将用量由0.5ml减少到0.3ml呢？②接种5只大草履虫改为接种10只大草履虫，环境容纳量会改变吗？③K值的大小由什么因素来决定？④同一种群的K值是固定不变的吗？环境！(2019·全国卷Ⅲ，31)回答下列与种群数量有关的问题：(1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为

型，且种群数量为

时，种群增长最快。(2)若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)

(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值________(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是______________________________________________。Sa/2减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关种群数量的变化5.“K值”和“K/2”的相关应用？①保护野生资源时，应如何改变K值？②防治有害动物时，应如何改变K值？③防治有害动物时，在什么时候防治，防到什么程度？④草原放牧时，应保证放牧数量在什么范围？⑤养殖产业中，什么时候捕捞，捕捞后剩多少？减小环境阻力，提高K值增大环境阻力，降低K值在K/2之前；防止达到K/2值，不超过K值捕鱼时数量要在K/2之上进行捕获，捕获后的数量要维持在K/2值，实现持续较大收获量。（2017·全国卷Ⅰ）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（

）A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数

C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量

思考：辨析不同曲线模型中的“K值”与“K/2值”A、B、C、D时间所对应的种群数量为K，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2

A.a B.b C.c D.d