职业技术学院《种子质量检测技术》课程标准

4技术一门必修课。通过对品种的真实性和纯度、净度、发芽率康、水分和千粒重等项目进行检验和测定，评定种子的种用价值，以交换和经济贸易活动。目的就是选用高质量的种子播种，杜绝或减缺苗减产的危险，减少盲目性和冒险性，控制有害杂草的蔓延和危根据专业调研和种子生产与经营专业定位，进行岗位工作能力学内容，按照校企合作、工学结合的基本原则，实施任务驱动学情境设计，使教、学，力求理论联系实际、学以致用，增强运用现代多媒体技术，改变原来单向的、注入式地从概念、原传统做法，采用专题研讨教学、案例教学、情景模拟教学、实践教学等式教学。探索教学与实践一体化，拓展实践教学，注重在课程教学中探索课堂辩论、案例分析、课堂讨论、小论文、社会实践调查等中的作用，适当改变成绩评定各项指标的结构与权重，本课程拟建设课程教学网站，通过网站实现教学实况录像、练习、试卷等资源过的网上共享。此外可以通过网站，建立师生1.思政目标:专业知识，积极参与国家政策宣传与推广、社会科学普及等有益活动；培养学生诚实守信、1一子质量与种子分级激发学生对社会主义核心42二子扦样和科学合理的扦样，培养学生注重职业能力和职业素养的种子扦样、分样、扦样器43容器种子批异质性种子的异质性24品保存和填写扦样单，初次送验样品和试验样品的配制、分取和对学生进行正确思想引导和混合样品、送验样品和试验样品的25三子净度分析净度分析的目的意义及净种子、其他植物种子和杂质区分总则、种子净度分析方法和其他植物种子数目测定方讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子净度检测86子发芽试验讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子发芽率87子水分测定重要性、理论基础和要求，水分测定方法；电子水分仪讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子水分测定48种真实性和纯度测定种子纯度的快速测定，种子纯度的电讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引任务驱动作品种真实性测定、纯度6泳测定，种子纯度导学生自主思考和学习、激9子生活力种子生活力的概念和测定意义、种子生活力四唑染色测定的原理和方法；讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子生活力4子活力测定讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子活力4子重量测定种子千（百）粒重的含义、测定的必讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子重量测定2子健康测定讲时事和案例，关注最新科研发展动态和资讯，讲解新技术、新工艺、新规范，引导学生自主思考和学习、激任务驱动作种子健康测定4四种子田间检验的目的和作用、种子田间检验的内容和方法讲解农业精神和隆平精神，培养学习吃苦耐劳的品质和讲解与实4区种植鉴定的和作用、小区种植鉴定的内容和方法讲解农业精神和隆平精神，培养学习吃苦耐劳的品质和讲解与实小区种植鉴定4五证子质量评种子质量评价的内容、依据、方法，国内外种子质量评价的差异，结果报学习了解中华人民共和国种子法，尊纪守法。开展诚信维护种子检验秩序规范，服41我国种子检验子质量与种子心价值观和中华优秀传统文化教育内容融入到本课程的教学要求中，注重“术道结合”通过观察教学视频、讲解教学内容，比如讲解，袁隆平院士在杂交水稻中的2国内外种子检验发展历程和先进的种子检讲解教学内容，在介绍育种家袁隆平院士、李登海种业的故事，激发学生对社会主义核心价值观的认3通过讲解种子检验技术规积极参与国家政策宣传与推广，努力提高自己的技能4实验过程中，通过教师的细节行为影响学生，通过5实验过程中，通过教师的细节行为影响学生，通过6通过田间检验实验，树立教师应具备高等农业院校种植类专业、其他高等院校生物（植物）专业本科以上学历，本课程教学需要多媒体教室.多媒体教室内均配有计算机、投影仪、电动布幕等多媒体保证学生按2人一组开展课内实验实训；同时校内建有不小于10000m2种子实验示范基地、 不可分，釆用案例教学法可使学生快速准确分析判断所检验种子的各项质量指标是否达标，7，所以销售者的测定值可以接受。通过上述案例，使完善教学团队，共建教学资源库，充分发挥教学团队中各建设校内模拟实训室，充分利用仿真软件构建网络实训平组建学生种子检验学习小组，在开展丰富多彩的第二课堂组建校企合作的校外实训基地，建设企业兼职教师队伍，积极利用电子书籍、电子期刊、