持续学习普通话策略试题及答案

持续学习普通话策略试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.普通话水平测试中，一级甲等的标准是什么？

A.语音标准，语调自然，语速适中，语流顺畅

B.语音标准，语调自然，语速适中，语流流畅

C.语音标准，语调自然，语速快，语流顺畅

D.语音标准，语调自然，语速快，语流流畅

2.普通话语音中，声母“b”与“p”的主要区别是什么？

A.发音部位不同

B.发音方法不同

C.发音部位和发音方法都不同

D.发音部位和发音方法都相同

3.普通话语音中，韵母“ü”的正确发音是什么？

A.“u”的发音

B.“ü”的发音

C.“ü”的发音，但要略带“i”的音

D.“ü”的发音，但要略带“e”的音

4.普通话语音中，声调的四个声调分别是什么？

A.高平、升调、降调、曲折调

B.高平、升调、降调、降升调

C.高平、升调、降调、降调

D.高平、升调、降调、升调

5.普通话语音中，多音字的正确读音应该根据什么来确定？

A.语境

B.拼音

C.声母

D.韵母

6.普通话语音中，儿化音的特点是什么？

A.末尾加上“儿”字

B.末尾加上“儿”字，发音时略带“儿”的音

C.末尾加上“儿”字，发音时略带“儿”的音，并且声调要变化

D.末尾加上“儿”字，发音时略带“儿”的音，并且声调不变

7.普通话语音中，轻声的特点是什么？

A.发音轻柔

B.发音轻柔，声调较低

C.发音轻柔，声调较高

D.发音轻柔，声调平直

8.普通话语音中，声母“j、q、x”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

9.普通话语音中，声母“z、c、s”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

10.普通话语音中，声母“zh、ch、sh”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

11.普通话语音中，声母“r”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

12.普通话语音中，声母“l”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

13.普通话语音中，声母“n”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

14.普通话语音中，声母“m”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

15.普通话语音中，声母“f”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

16.普通话语音中，声母“h”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

17.普通话语音中，声母“g”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

18.普通话语音中，声母“k”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

19.普通话语音中，声母“h”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

20.普通话语音中，声母“d”的发音部位是什么？

A.唇齿

B.舌尖

C.舌面

D.舌根

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.普通话语音中，哪些声母属于舌尖音？

A.z

B.c

C.s

D.zh

E.ch

F.sh

2.普通话语音中，哪些声母属于舌面音？

A.j

B.q

C.x

D.zh

E.ch

F.sh

3.普通话语音中，哪些声母属于舌根音？

A.g

B.k

C.h

D.d

E.t

F.n

4.普通话语音中，哪些韵母属于复韵母？

A.ai

B.ei

C.ao

D.ou

E.iu

F.ie

5.普通话语音中，哪些声调属于升调？

A.第一声

B.第二声

C.第三声

D.第四声

三、判断题（每题2分，共10分）

1.普通话语音中，声母“r”与“l”的发音部位相同。（）

2.普通话语音中，声母“zh、ch、sh”的发音部位相同。（）

3.普通话语音中，声母“z、c、s”的发音部位相同。（）

4.普通话语音中，声母“j、q、x”的发音部位相同。（）

5.普通话语音中，声母“b、p、m、f”的发音部位相同。（）

6.普通话语音中，声母“d、t、n、l”的发音部位相同。（）

7.普通话语音中，声母“g、k、h”的发音部位相同。（）

8.普通话语音中，声母“d、t、n、l”的发音方法相同。（）

9.普通话语音中，声母“g、k、h”的发音方法相同。（）

10.普通话语音中，声母“j、q、x”的发音方法相同。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：如何通过朗读练习提高普通话的语音准确性？

答案：

（1）选择合适的朗读材料，如普通话水平测试的朗读篇目；

（2）遵循正确的发音方法，注意声母、韵母、声调的准确发音；

（3）反复练习，尤其是对难点音进行专项训练；

（4）注意气息的控制，保持声音的稳定性；

（5）录音自己的朗读，对比标准发音，找出不足并加以改进。

2.题目：在普通话学习中，如何克服方言对语音的影响？

答案：

（1）明确普通话的语音规范，了解与方言的区别；

（2）有意识地模仿普通话标准发音，注意纠正方言中的错误；

（3）多听多读，接触纯正的普通话发音，如普通话水平测试的示范音频；

（4）参加普通话培训班，系统学习普通话语音知识；

（5）与普通话使用者交流，多听多模仿，逐步提高普通话水平。

3.题目：在日常生活中，如何提高普通话的口语表达能力？

答案：

（1）多听、多读、多说，增加普通话输入和输出的机会；

（2）学习并掌握基本的普通话词汇和句型；

（3）注意语速和语调的调整，使表达更加自然流畅；

（4）参与普通话口语实践活动，如参加演讲、辩论等；

（5）学习并运用修辞手法，使口语表达更加生动形象。

五、论述题

题目：论述普通话学习中如何平衡理论学习和实践应用的关系。

答案：

普通话学习是一个理论与实践相结合的过程。在理论学习和实践应用之间找到平衡，是提高普通话水平的关键。

首先，理论学习是基础。通过学习普通话语音、词汇、语法等理论知识，学习者可以建立起系统的普通话知识体系。这包括对声母、韵母、声调、多音字、成语、俗语等内容的掌握。理论学习可以帮助学习者了解普通话的内在规律，为实践应用提供指导。

然而，理论学习不能脱离实践应用。实践应用是将理论知识转化为实际能力的桥梁。以下是一些平衡理论学习和实践应用的方法：

1.理论与实践相结合：在学习理论的同时，应积极参与实践，如参加普通话水平测试、模拟实际交际场景等。通过实践，学习者可以检验自己的理论知识，并及时调整和改进。

2.制定学习计划：合理规划学习时间，确保既有足够的时间进行理论学习，又有时间进行实践练习。例如，可以设定每周学习一定数量的理论知识点，同时安排固定的口语练习时间。

3.不断调整学习策略：根据学习效果和反馈，适时调整学习方法和策略。如果理论学习较多而实践不足，可以适当减少理论学习时间，增加口语练习；反之亦然。

4.利用多种学习资源：结合教材、网络课程、口语练习软件等多种学习资源，丰富学习内容，提高学习效率。

5.培养良好的学习习惯：持之以恒地学习，形成良好的学习习惯。例如，每天坚持朗读、模仿、复述等练习，逐步提高普通话水平。

6.积极参与社会活动：参加普通话相关的社会活动，如志愿者服务、社区活动等，将所学知识应用于实际交际中，提高口语表达能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：一级甲等是普通话水平测试的最高等级，要求语音标准，语调自然，语速适中，语流顺畅。

2.A

解析思路：声母“b”与“p”的主要区别在于发音部位，前者为双唇音，后者为双齿音。

3.B

解析思路：韵母“ü”的正确发音是“ü”的发音，注意舌尖不要接触上齿。

4.B

解析思路：普通话的四个声调分别为第一声（高平）、第二声（升调）、第三声（降调）、第四声（降升调）。

5.A

解析思路：多音字的正确读音应根据语境来确定，不同的语境可能对应不同的读音。

6.C

解析思路：儿化音的特点是末尾加上“儿”字，发音时略带“儿”的音，并且声调要变化。

7.B

解析思路：轻声的特点是发音轻柔，声调较低，通常用于非重读音节。

8.C

解析思路：声母“j、q、x”的发音部位是舌面，舌尖抵住上齿背。

9.B

解析思路：声母“z、c、s”的发音部位是舌尖，舌尖抵住下齿背。

10.C

解析思路：声母“zh、ch、sh”的发音部位是舌面，舌尖抵住上齿背。

11.C

解析思路：声母“r”的发音部位是舌面，舌尖轻轻抵住上齿背。

12.B

解析思路：声母“l”的发音部位是舌尖，舌尖抵住下齿背。

13.B

解析思路：声母“n”的发音部位是舌尖，舌尖抵住下齿背。

14.A

解析思路：声母“m”的发音部位是双唇，双唇闭合。

15.B

解析思路：声母“f”的发音部位是唇齿，上齿轻触下唇。

16.A

解析思路：声母“h”的发音部位是喉部，声带振动。

17.A

解析思路：声母“g”的发音部位是舌根，舌根抬起。

18.B

解析思路：声母“k”的发音部位是舌根，舌根抬起。

19.A

解析思路：声母“h”的发音部位是喉部，声带振动。

20.B

解析思路：声母“d”的发音部位是舌尖，舌尖抵住下齿背。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABC

解析思路：舌尖音包括声母“z、c、s”。

2.ABC

解析思路：舌面音包括声母“j、q、x、zh、ch、sh”。

3.ABCD

解析思路：舌根音包括声母“g、k、h”。

4.ABCD

解析思路：复韵母包括“ai、ei、ao、ou、iu、ie”。

5.ABCD

解析思路：升调声调包括第二声（升调）、第三声（降调）、第四声（降升调）。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：声母“r”与“l”的发音部位不同，前者为舌面音，后者为舌尖音。

2.×

解析思路：声母“zh、ch、sh”的发音部位不同，前者为舌面音，后者为舌尖音。

3.×

解析思路：声母“z、c、s”的发音部位不同，前者为舌尖音，后者为舌尖音。

4.×

解析思路：声母“j、q、x”的发音部位不同，前者为舌面音，后者为舌尖音。

5.×

解析思路：声母“b、p、m、f”的发音部位不同，前