2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库带答案（研优卷）

2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库第一部分单选题(200题)1、在现代教育科学体系中，教育学是()。A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科【答案】:C2、传统教育学的代表人物是()。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】:A3、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观【答案】:B4、主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是()。A.陶行知B.徐特立5、关于人际沟通技巧的表述正确的是A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官【答案】:A6、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是()。B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导7、下列课外活动中，能引发学生积极性的是()A.体育比赛C.专家报告【答案】:A8、心理定势对解决问题有()。A.积极作用B.消极作用9、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是()。A.杜威C.陶行知D.裴斯泰洛齐【答案】:A10、认知内驱力属于()。A.内部动机B.外部动机【答案】:A11、道德的“蕊难故枣法”由()研宄，提出了道德发展阶段论。A.柯尔伯格B.皮豫杰C.布卢姆但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是()。A.单维思维C.不守恒性【答案】:D13、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到()。A.感知运动阶段C.具体运算阶段14、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位D.社会权利客体的非独立地位15、以下属于理论联系实际原则的要求的是()A.多传授理论知识B.培养学生运用知识的能力C.尽量使用国家统一教材，减少乡土教材使用D.为了让学生迅速掌握大量知识，减少实验课的学时16、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是017、在我国，长期通行的看法是把教学过程看成是一种()。C.特殊的认识活动D.一般的认识活动18、在学校教育中，德育的基本途径是()。A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动19、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。B.反应20、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是()。A.儒家C.道家21、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在()。【答案】:A22、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。B.习俗阶段D.权威阶段【答案】:A23、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做()。B.品德C.人格D.个性24、人体所需的营养物质包括A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.矿物质E.维生素【答案】:A25、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是()。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】:C26、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化【答案】:D27、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是()。A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.教学原则【答案】:A28、健康管理评估的一般过程是A.调查B.做出评估总结、提出调整建议C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标D.访谈29、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。30、直接认知被评价者的最好方法是()。C.调查31、学生的学习过程主要是掌握()的过程。C.直接经验为主，间接经验为辅【答案】:C32、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是()。B.必须根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量【答案】:C33、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并C.社会适应性问题D.恐惧症【答案】:B34、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()。A.思想教育C.综合实践活动D.团队活动【答案】:B35、实质教育论认为教学的主要任务()。A.发展智力C.传授知识36、()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。【答案】:B37、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。D.布鲁纳【答案】:A38、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其()A.信度高B.效度高D.平衡度高【答案】:A39、调查问卷的保存原则是()A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅【答案】:A40、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。【答案】:A41、对程序教学贡献最大的是()。A.斯金纳B.布鲁纳【答案】:A42、由个体内在需要引起的动机是()。B.内部动机【答案】:B43、某学生智商为100表示()。A.较低智力B.中等智力C.较高智力【答案】:B44、教育现代化的核心是()。45、在教学活动中起主导作用的是()A.学生B.教材46、儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为()47、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是()。48、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意()A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右【答案】:D49、著名的“白板说”的倡导者是()。A.卢梭C.洛克【答案】:C50、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫()。【答案】:B51、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是B.一次一般不要设立太多目标C.目标要十分清楚、具体、可操作E.要针对每个高血压患者的实际情况【答案】:D52、蛋白质在体内的主要生理功能有A.构成身体组织的成分B.构成酶和激素等重要生物活性物质C.形成抗体D.供给能量【答案】:A53、古代雅典的教育目的是()。A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士【答案】:B54、《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是()。【答案】:D55、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是()。A.杜威C.华莱尔D.巴甫洛夫【答案】:A56、教学过程是一种特定的()。B.认识活动C.课外活动D.兴趣活动57、下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?()C.自然适度D.促进成长58、班主任的领导方式--般可以分为哪三种类型?()A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的59、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是A.依从60、健康风险评估的主要目的包括B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.帮助个体综合认识健康危险因素D.制定社区人群的健康干预计划61、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A.物质活动B.物质化活动C.出声的外部言语活动D.内部言语活动62、“洪堡式”大学的传统是由()传承的。A.柏林大学D.哈佛大学63、根据课程的任务，可以把课程分为()。C.理论型、实践性、研究型64、具有区分不同水平考生的能力的指标是()。A.效度B.难度C.信度D.区分度65、心理咨询技术是咨询师为达到预定目标所采取的一种特殊的交流方式，这种交流的形式为()【答案】:D66、厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。A.知觉D.行为67、学习程度在()时，记忆效果最好。【答案】:C68、技能形成的基本条件是()。B.知识D.动作69、少年的自我中心性可以用下列概念来表征()。C.假想自我【答案】:A70、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于()A.构造一*种完形B.对环境条件的认知【答案】:C71、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是C.教学评价72、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()。A.面向全体学生原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则73、以下说法中，错误的是()。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略74、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。A.自然环境D.家庭75、教师评分的绝对标准对应的评价方式是()。C.标准参照评价76、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人()C.疏导原则D.教育性77、在个体的身心发展中主导作用的因素是()B.环境C.学校教育D.个体的实践活动78、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有()A.科研学术活动权B.教育教学权D.进修培训权79、我国实施义务教育是有()作为法律保证的。A.《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法》D.《义务教育法实施细则》80、教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。B.正相关C.没有关系81、人身权中最基本的权利是()。B.隐私权D.教学原则82、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是()。A.廉洁奉公D.热爱学生83、智力的核心是()。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思睢力【答案】:D84、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是()A.用听者熟悉、能懂的语言D.讲话的语气要生动E.讲话速度适中【答案】:C85、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为()。A.品德B.态度C.意向D.技能86、奠定班级理论基础的代表人物是()。B.夸美纽斯C.杜威87、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的()。A.活动B.细节D.形式88、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是D.教学目标89、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况D.智力发育90、小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。91、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是()【答案】:C92、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(B.李斯训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是()。94、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是()。A.洛克C.夸美纽斯95、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们()。B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平96、维生素B6缺乏不会引起的疾病是B.皮炎C.脚气病A.组织与群体之间C.群体与群体之间D.个人与组织之间E.个人与群体之间98、健康信息记录表填写过程中，如果数字填错，修改的方法是A.在原数码上打叉，并在其上方工整填写正确数码B.在原数码旁边填写正确的数码D.在原数码上打双横线，并在其上方工整填写正确数码E.在原数码上打单横线，并在其上方工整填写正确数码【答案】:D99、对小学的智力发展起主导作用的是()A.学习B.教学C.遗传D.同学100、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻()原则。A.教学相长B.启发诱导D.藏息相辅101、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是()B.发展期102、决定教育发展规模和速度的是一定社会的()。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度103、学龄前儿童的膳食应注意A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料B.严格控制零食C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯E.仍以奶类为主，注意添加辅食【答案】:A104、现行社会保险不包括的保障内容有()A.失业保险B.医疗保险C.护理保险D.工伤保险E.养老保险【答案】:C105、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为()A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制【答案】:D106、教学在学校整个教育系统中位于()A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位【答案】:B107、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的()。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论108、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()。C.素质教育D.创新教育【答案】:B109、下列表述中不符合后进生心理特征的是().A.自尊好强D.不能按受教师的当众批评【答案】:A110、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是()。B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】:A111、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。A.心智技能B.表演技能C.写作技能112、课外活动不包括()。B.科技活动C.文学艺术活动113、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用()学习策A.复述C.组织114、内发论的代表人物是()。115、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心论”观点的教育家是()。B.杜威116、临床实验室检查主要包括D.体液与排泄物检查117、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活B.教学组织形式119、"博学于文，约之以礼",“不愤不启，不悱不发”是中国古代()的教育主张。A.朱熹C.荀子A.终身合同B.固定期限合同C.无确定终止时间的合同D.无固定期限合同E.完成一定工作任务为期限的合同121、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是()。122、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”,这样的学习属于()。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习124、教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在()。125、下列表述不属于小学美育方面要求的是()。A.初步具有广泛的兴趣B.培养审美能力C.培养创造美的能力D.具有健康的爱美情趣A.最小臀部周长值B.最大臀部周长值C.水平方向的最大臀部周长值D.垂直方向的最大臀部周长值E.水平方向的最小臀部周长值【答案】:C127、小学生常见的焦虑反应是()焦虑。A.学习C.考试【答案】:C128、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于()。(2011-05)B.自发性微笑C.无选择的社会微笑A.群体发病B.病因不明C.早期及时合理处理，预后较好E.存在剂量-反应关系【答案】:B130、()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质【答案】:C131、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。B.工作动机与提高动机D.交往动机与荣誉动机【答案】:C132、心理学家研究认为，态度的核心成分是()A.认知成分B.情感成分D.认知与情感成分【答案】:BA.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性【答案】:D134、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()C.社会契约取向阶段135、我国实施义务教育的法律保证是()。A.《宪法》C.《义务教育法》D.《职业教育法》C.对学生道德情感的熏陶137、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是()。B.中等教育138、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是()。B.自我控制法C.强化法D.示范法【答案】:D139、中医诊治的主要原则是()A.因病施治B.辨证施治C.同病异治D.异病同治E.因人施治【答案】:B140、西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在()A.附庸B.军事征战C.效忠领主D.风雅【答案】:C141、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】:C142、校园文化的核心()A.学生亚文化B.学校的物质文化C.学校的组织和制度文化143、教师职业道德的核心()A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生144、“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中()A.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要D.知与行是可以分割开的145、当代教师质量集中体现在()A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格146、医学伦理学的核心问题是()A.医学和社会之间的关系B.医务人员与科学发展之间的关系C.医务人员与社会之间的关系D.医务人员与患者的关系E.医务人员之间的关系147、学校教育系统形成于()。A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末148、属于问题解决的过程是()。C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码149、有关“营养”的概念，下列说法正确的是A.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程150、素质教育的核心是()。151、教育性质的规定性主要体现在()A.教育具有相对独立性C.教育是一.种转化的活动D.教育是培养人的社会活动A.单轨制C.分支型学制D.交叉型学制153、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)C.交往能力154、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是155、按照新定义，健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病E.消除或减少无效或不必要的医疗服务【答案】:B156、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。B.教学设计【答案】:C157、关于关键期，理解错误的是()。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】:B158、成人理想体重的计算公式是()【答案】:A159、学校组织课外活动时的小组人数最好是().B.5到10人C.10到20人D.20到30人【答案】:C160、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有()B.可变性【答案】:D161、杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。A.《新编教育学》C.《新教育大纲》162、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。A.陶行知C.潘菽D.廖世承163、“道而释，强而弗抑，开而弗达”。这句话体现的教学原则是().C.循序渐进原则D.因材施教原则164、对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是()B.会谈法C.观察法D.调查法165、国家从宏观上指导学校各科教学工作评估学校各科教学工作的主要依据是()。C.教学计划D.课程计划166、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在【答案】:D167、从规划到例子的学习实践实质上是一种()。A.上位学习C.并列结合学习D.下位学习168、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是()。A.小学教育目的具有导向作用B.小学教育目的具有分类作用【答案】:B169、关键词记忆术、谐音联想法属于()。A.复述策略170、提出最近发展区理论的心理学家是()。A.维果茨基B.布鲁纳D.桑代克171、1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有()。172、下列关于健康风险评估的概念中错误的是A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性D.健康风险评估和临床诊断的目的相同E.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示【答案】:D173、素质教育的时代特征是()。C.促进学生全面发展【答案】:B174、教育学作为一门课程，在大学里讲授始于()。B.洛克D.康德175、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的()。A.认知结构B.价值体系C.观念系统176、教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先()。B.建立核心C.建立正常秩序D.组织活动177、人身权的最基本权利是()。D.隐私权178、教师()的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像【答案】:B179、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过()实现的。B.教育【答案】:B180、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的()。A.反推法B.算法式C.简化法门D.类比法【答案】:A181、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于(B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.条件反射的笑【答案】:B182、技能是一种()。A.智力B.行为方式C.才能【答案】:B183、信息清理的常用办法有A.双份录入或专人检查B.目测是否存在相同格式C.在数据库程序设计阶段确定编码属性D.应用逻辑检查进行查错E.目测能否发现空白数据【答案】:B184、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到A.140/90mmHg以下C.110/80mrnH9以下E.130/90mmHg以下【答案】:B185、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”,主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克186、学校课外活动的基本组织形式是()。B.小组活动D.个人活动B.强制执行的标准D.强制或者推荐执行的标准188、关系要素说强调()。B.感官189、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教这种做法在心理学上叫()。A.消退D.抑制【答案】:C190、最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家()。A.维果茨基B.加里培林C.加里宁【答案】:B191、游戏对幼儿心理的重要意义包括()。A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C.游戏促进幼儿的身体健康D.游戏是幼儿教育的最佳途径【答案】:A192、当学生做出教师所期待的良好行为后，193、教师自己检查教学质量依据是()B.教书育人B.洛克C.格塞尔D.卢梭【答案】:B195、健康风险评估的3个模块是指A.问卷、危险度计算、评估报告C.问卷、发病率、危险度计算E.问卷、发病率计算、总结报告【答案】:A196、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是()。B.教师资格证书D.教师的专业素养【答案】:D198、柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)A.道德发展的先后次序是固定不变的B.道德发展的次序是不分先后的199、把课程用于教育科学的专门术语始于()。D.苏格拉底200、健康管理服务的层次包括第二部分多选题(100题)1、测验的质量指标主要有()。A.信度C.难度B.反应E.价值体系个性化3、教师的劳动特点主要体现在()。A.群体性B.复杂性C.示范性D.创造性E.显效的长期性【答案】:ABCD4、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?()C.与此相关的生理方面的健康检查5、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。A.顺序性C.阶段性6、程序教学应遵循的原则有()。D.尽量低的错误率7、在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有()B.荀子E.洛克8、任何一种品德都包括()等成分。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德伦理9、原始社会教育的特点有()。E.在特定场所进行【答案】:ABCD10、我国法律规定，中小学生的身份是()。A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民E.接受教育的成年公民11、标准化成就测验的优越性有()。B.主观性12、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要B.道德素质C.身体素质E.科学文化素质【答案】:ACD13、确立教育目的的科学依据是()的辩证统一。B.生产劳动C.社会实践【答案】:D14、以下关于课外活动的论述，正确的是()。A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.课外活动是近代学校才出现的教育活动E.课外活动可以扩大学生的活动领域15、衡量一节好课的标准是()。‘B.内容正确C.方法恰当D.语言准确生动【答案】:ABCD16、实验教育学的代表人物是()。D.拉伊17、我国心理学家主张把学生的学习类型分为()。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习18、教育目的社会本位论的代表人物是()。A.萨特B.孔德C.卢梭E.涂尔干19、教学评价包括以下哪些步骤?()C.描述并分析资料E.作出决定眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失B.及时发现学生的优点和闪光之处C.充分发挥质性评价的作用【答案】:ABCD21、小学生常见的情绪适应问题是()。A.恐惧D.情感冲动22、义务教育阶段学生专有的权利有()B.申诉权23、我国制定义务教育法是为了()。C.促进社会主义精神文明建设D.促进社会主义物质文明建设24、个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面，其中认知发展包A.感知发展B.情感发展C.记忆发展D.思维发展25、以下关于课外活动的论述，正确的有()。A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.课外活动可以扩大学生的活动领域E.课外活动是学生自己组织的，和学校无关【答案】:ABD26、正强化的方法包括()。A.奖金B.对成绩的认可C.表扬D.改善工作条什利人际关系E.给予学习和成长的机会【答案】:ABCD27、学校德育的功能有()。A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能E.道德性功能【答案】:ABC28、儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出()的学习过程理论。A.“博学之”B.“审问之”C.“慎思之”D.“明辨之”E.“笃行之”【答案】:ABCD29、现代教育的特征主要有()。A.公共性和生产性B.公益性和免费性E.终身性和未来性30、维纳把行为结果归因分为三个维度，即()。A.内部归因和外部归因B.内部归因与稳定归因C.稳定归因与不稳定归因D.可控制归因与稳定归因E.可控制归因和不可控制归因31、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。A.感性直观B.实物直观C.本质直观32、行为改变的基本方法有()。E.暂时隔离法33、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()B.不平衡性34、心理发展的不平衡性体现在()A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率35、教师资格的条件包括()。B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格E.必须具有教育教学能力36、学校文化的内容有()。D.对学习、工作的态度37、下列哪些形式属于正式评价?()A.观察B.测验D.问卷38、影响人的身心发展的因素有()C.家庭教育E.社会实践39、具体运算阶段的思维特征有()。A.多维思维B.思维的可逆性C.去自我中心D.命题思维40、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即()。B.认知的内驱力C.好奇的内驱力D.自我提高的内驱力41、我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及A.直观性原则E.实事求是原则【答案】:ABCD42、测验前的计划包括()。D.写下考试计划或细目表E.针对计划测量的学习结果，选择适合的题型43、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?()B.知识基础D.能力水平E.课后评价44、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。B.反应D.组织价值观念系统45、下列对学习策略描述正确的有().B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体C.学习策略是内隐的学习规则系统46、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。A.认知领域C.情感领域D.动作技能47、元认知包括()D.元认知途径48、对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?()A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力49、学生心理的发展具有的基本特征是()。B.不均衡性【答案】:ABCD50、教育目的的功能有()。A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能51、一般认为，态度与品德形成过程经历()。B.内化阶段52、参观教学法可分为()。B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观A.特定的社会政治、经济、文化背景B.少年儿童身心发展的规律C.人们的教育理想54、自我教育包括()A.自我命令B.自我认识C.自我检查E.自我惩罚55、学校德育的功能有()。B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能在现代化建设中具有()的作用。C.先导性【答案】:AC57、教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出()。A.情绪稳定B.组织性较差C.态度友好D.不能自制E.具有领导能力58、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。B.反应E.价值体系个性化59、班级管理包括()等几个基本环节。C.制定计划E.评价总结60、课时计划的内容包括()。C.教学内容61、以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程【答案】:ABCD62、对性格特征的差异分析一般从()方面进行。63、教学评价包括哪三个方面?()A.认知64、矫治儿童强迫症常用的方法有()E.替代法【答案】:ACD65、布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。A.反思日记B.详细描述C.交流讨论E.行动研究66、教育的本质特点是()。B.积累知识C.有意识67、义务教育实行的管理体制是()。B.地方负责C.分级管理68、“环境决定论”完全否定了()。D.文化的功能69、影响个体从众的因素主要有