2024-2025学年高中政治 第三单元 收入与分配 第八课 第一框 国家财政教学实录 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第三单元收入与分配第八课第一框国家财政教学实录新人教版必修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中政治第三单元收入与分配第八课第一框国家财政教学实录

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月10日星期二第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习国家财政的作用和重要性，学生能够形成对财政收支、税收和国债等概念的正确理解，增强对社会经济政策的认同感。同时，培养学生运用经济学知识分析现实问题的能力，提高法治意识，理解国家财政在维护社会公平正义中的作用，并激发学生参与公共事务的热情。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的经济学概念，如货币、价格、供求关系等。此外，他们可能对国家财政的基本概念有所了解，但对财政收支、税收和国债的具体运作机制和作用理解较浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，但个体差异较大。部分学生可能对经济现象和财政政策有浓厚兴趣，愿意主动探索相关知识。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力有待提高。学习风格上，有的学生偏好通过阅读课本和笔记来学习，而有的学生则更倾向于通过讨论和实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习国家财政时可能遇到的困难包括理解复杂的财政收支数据、区分不同类型的税收以及理解国债的发行和作用。此外，将理论知识与现实经济现象相结合，分析财政政策对经济和社会的影响，也是学生可能面临的挑战。部分学生可能对抽象的经济概念感到困惑，需要教师通过生动的案例和实例来帮助理解和记忆。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生理解国家财政的基本概念和运作机制。同时，引入案例研究，让学生分析具体案例，提高应用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟政府决策者，体验财政预算的制定过程；组织小组讨论，让学生就税收政策的影响进行辩论。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示财政数据图表，帮助学生直观理解财政收支变化；播放相关视频资料，增强学生对国家财政现实意义的认识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道国家财政在我们生活中的作用吗？”来引起学生的兴趣，并引入本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾货币、价格、供求关系等经济学基本概念，帮助学生建立对本节课知识的背景认知。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解国家财政的定义、作用和基本职能，如调节经济、分配资源、保障民生等。

-通过图表展示财政收支的构成，包括税收、非税收入和支出。

-举例说明：

-以我国近年来的财政政策为例，说明财政收支如何影响经济增长和民生改善。

-分析税收政策在促进公平和效率方面的作用。

-互动探究：

-组织学生讨论“如何理解财政收支平衡的重要性？”

-引导学生思考“税收政策对个人和企业有哪些影响？”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与国家财政相关的现实问题进行讨论，如“如何提高财政资金使用效率？”

-角色扮演：模拟政府官员与人大代表就财政预算进行辩论。

-教师指导：

-对学生的讨论和角色扮演进行指导和评价，确保学生能够理解并应用所学知识。

-针对学生的回答，给予积极的反馈和必要的纠正。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何通过个人行动支持国家财政的健康发展？

-提供一些课外阅读材料，如相关新闻报道、政策文件等，鼓励学生自主学习和探索。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调国家财政的重要性。

-鼓励学生对本节课的学习进行反思，提出自己的疑问和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读相关材料，了解我国近年来的财政政策变化。

-分析一个具体的财政政策案例，评价其效果和影响。

-准备下一节课的讨论话题，如“如何优化税收结构”。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《财政政策在经济发展中的作用》

-《税收制度与税收政策》

-《国债发行与国家财政》

-《我国财政收支的现状与趋势分析》

-《财政透明度与公众参与》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以通过阅读上述材料，深入了解财政政策在经济发展中的作用，以及税收制度和国债发行对国家财政的影响。

-建议学生关注我国财政收支的现状，分析财政赤字、债务规模等指标，思考如何实现财政收支平衡。

-学生可以研究不同类型的税收政策，如增值税、个人所得税等，探讨其对经济和社会的影响。

-鼓励学生思考如何提高财政资金的使用效率，减少浪费，促进社会公平。

-学生可以参与模拟预算编制的活动，体验政府财政决策的过程。

-通过网络资源或图书馆查阅，了解其他国家在财政政策方面的成功经验和做法。

-组织学生开展小组讨论，分享各自的学习心得，促进知识交流。

-学生可以撰写小论文，就财政政策或税收制度提出自己的观点和建议。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性和参与度。

2.案例教学法：结合实际案例，让学生分析财政政策的应用和影响，提高他们解决实际问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对财政政策的理解较为抽象，缺乏实际体验。在教学中，我发现有些学生对财政政策的理解停留在理论层面，缺乏实际操作和体验的机会。

2.教学内容较为单一，未能充分激发学生的学习兴趣。虽然我尝试了多种教学方法，但发现教学内容相对枯燥，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式单一，未能全面反映学生的学习效果。目前的评价方式主要是考试和作业，未能全面评估学生在课堂上的表现和实际应用能力。

反思改进措施（三）

1.增加实践教学环节：为了让学生更好地理解财政政策，我计划在课堂上增加实践环节，如模拟预算编制、案例分析等，让学生在实践中学习。

2.丰富教学内容和形式：我会尝试引入更多有趣的教学材料，如新闻、视频等，以增加课程的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。

3.优化评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践报告等，全面评估学生的学习效果和能力。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。

4.加强与学生的沟通：我会更加关注学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.结合时事热点：我会结合当前的经济政策和财政形势，引入相关的案例和讨论，让学生了解财政政策在现实生活中的应用，提高他们的社会责任感。课后作业1.**案例分析题**：

题目：分析以下案例，讨论税收政策对经济发展的影响。

案例内容：近年来，我国政府为了促进消费，降低个人所得税税率，同时扩大了增值税的抵扣范围。

答案：

-税收政策通过降低个人所得税税率，增加了居民的可支配收入，从而刺激了消费。

-扩大增值税抵扣范围，减轻了企业税负，促进了企业投资和扩张，进而带动了经济增长。

-税收政策的调整有助于优化产业结构，推动经济转型升级。

2.**计算题**：

题目：某国2023年财政收入为1.2万亿元，财政支出为1.5万亿元，计算该国的财政赤字。

答案：

财政赤字=财政支出-财政收入=1.5万亿元-1.2万亿元=0.3万亿元。

3.**简答题**：

题目：简述国债的作用。

答案：

-国债是政府筹集资金的重要方式，用于弥补财政赤字和投资公共项目。

-国债可以调节货币供应量，影响市场利率。

-国债有助于稳定金融市场，增强投资者信心。

4.**论述题**：

题目：论述财政政策在实现经济稳定中的作用。

答案：

-财政政策可以通过调节政府支出和税收，影响总需求，从而实现经济稳定。

-在经济衰退时，政府可以通过增加支出和减少税收来刺激经济。

-在经济过热时，政府可以通过减少支出和增加税收来抑制通货膨胀。

5.**应用题**：

题目：假设某国政府计划通过发行国债筹集资金用于基础设施建设，分析这一政策可能带来的影响。

答案：

-发行国债可以筹集资金，用于改善基础设施，促进经济增长。

-国债的发行可能会增加市场上的资金需求，导致利率上升。

-长期国债的发行可能会增加政府的债务负担，需要谨慎管理。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。在本节课中，学生们的课堂表现整体良好，积极参与讨论，对于提出的问题能够积极思考并给出自己的见解。大部分学生能够准确理解国家财政的概念和作用，能够运用所学知识分析简单的财政问题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们表现出较高的合作精神和团队协作能力。每个小组都能够就讨论话题提出自己的观点，并通过辩论和讨论达成共识。讨论成果展示时，学生们能够清晰、有条理地表达自己的观点，展示了良好的沟通和表达能力。

3.随堂测试：

随堂测试是对学生课堂学习效果的一种即时评价方式。测试结果显示，学生们对国家财政的基本概念和运作机制掌握较好，但对财政政策在实际中的应用和影响分析还有待提高。测试题目包括选择题、简答题和论述题，旨在全面评估学生的理解能力和分析能力。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂知识的重要环节。通过对学生提交的作业进行批改，我发现学生们能够完成基本的作业要求，但在深入分析问题和提出解决方案方面存在不足。部分学生在论述题中未能将理论与实际相结合，需要进一步引导和指导。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-对于积极参与课堂讨论的学生，给予口头表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，给予一定的加分鼓励，同时提醒其他学生也要积极参与。

-对于随堂测试成绩不理想的学生，个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

-对于课后作业中存在的问题，通过课堂讲解和个别辅导进行纠正，确保学生能够掌握正确的学习方法。

-教师将定期收集学生反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和需求，以便调整教学策略和方法。

-教师将根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。板书设计1.国家财政的概念

①国家财政的定义