全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第七课《综合活动：岭南佳果》教学设计

全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第七课《综合活动：岭南佳果》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第七课《综合活动：岭南佳果》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月15日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养信息意识，通过探索岭南佳果的信息，学会收集和整理数据。

2.提升计算思维，通过分析岭南佳果的数据，运用信息处理技术解决问题。

3.增强实践能力，通过设计岭南佳果的信息展示，应用所学知识解决实际问题。

4.倡导创新精神，鼓励学生在岭南佳果主题下进行创意设计，展示个性化表达。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在本课前已经学习了基本的计算机操作和简单的信息检索技能，对互联网有一定的了解，能够使用浏览器和搜索引擎查找信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对岭南佳果这类具有地域特色的主题感兴趣。他们的学习能力强，能够迅速掌握新技能，但部分学生可能对信息技术课程的学习缺乏系统性，学习风格上倾向于动手实践和视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行岭南佳果的信息收集和整理时，可能会遇到数据量大、信息来源多样导致难以筛选有效信息的问题。此外，设计展示时，学生可能面临创意表达和设计技巧上的挑战，尤其是在如何利用信息技术工具进行创意展示方面。教学资源-软硬件资源：计算机教室，每人一台配备互联网接入的计算机，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传学习资料和作业提交。

-信息化资源：岭南佳果的相关图片、视频资料，在线地图服务，数据统计软件。

-教学手段：PPT演示文稿，教学视频，互动式学习软件，小组讨论工具。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示岭南佳果的图片或实物，引发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道哪些岭南佳果？它们有什么特点？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《综合活动：岭南佳果》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解岭南佳果的相关知识，包括品种、产地、特点等。

2.介绍岭南佳果的信息收集方法，如网络搜索、实地考察等。

3.讲解信息整理和展示的基本步骤，如数据筛选、图表制作等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选择一种岭南佳果进行信息收集。

2.学生通过互联网、图书馆等途径收集岭南佳果的相关信息。

3.学生整理收集到的信息，制作成图表或PPT进行展示。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何选择合适的岭南佳果进行展示。

2.学生讨论如何将收集到的信息进行分类整理。

3.学生讨论如何运用信息技术工具进行展示。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调岭南佳果的相关知识。

2.教师总结实践活动中的亮点和不足，给予学生反馈。

3.教师布置课后作业，要求学生完成岭南佳果的展示报告。

具体分析和举例：

1.导入新课环节，通过展示岭南佳果的图片或实物，激发学生的学习兴趣，为后续课程奠定基础。

2.新课讲授环节，教师详细讲解岭南佳果的相关知识，帮助学生建立知识框架。同时，介绍信息收集方法，让学生了解如何获取所需信息。

3.实践活动环节，学生分组进行岭南佳果的信息收集和整理，提高学生的动手能力和团队协作能力。在实践活动过程中，教师巡视指导，针对学生的疑问进行解答。

4.学生小组讨论环节，教师引导学生从不同角度思考问题，如选择展示的岭南佳果、信息整理方法、展示工具等。通过讨论，学生能够更好地掌握所学知识，提高解决问题的能力。

5.总结回顾环节，教师帮助学生梳理本节课所学内容，强调岭南佳果的相关知识。同时，对实践活动进行总结，指出学生的亮点和不足，给予针对性的指导。

教学流程用时总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《岭南佳果的故事》：介绍岭南佳果的历史渊源、文化传承和地方特色，增强学生对地域文化的了解。

-《岭南佳果的营养价值》：科普岭南佳果的营养成分，引导学生关注健康饮食。

-《岭南佳果的种植与加工技术》：探讨岭南佳果的种植方法、保鲜技术和加工工艺，激发学生对农业科技的兴趣。

-《岭南佳果的贸易与市场》：分析岭南佳果的市场需求、销售渠道和贸易情况，培养学生的经济意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试通过网络、图书馆等途径，深入了解一种岭南佳果的生长环境、种植过程和历史文化。

-鼓励学生利用所学信息技术知识，设计一个关于岭南佳果的网站或社交媒体页面，展示岭南佳果的丰富信息和特色。

-组织学生参观当地岭南佳果种植基地或加工厂，亲身体验岭南佳果的生产过程，增强实践能力。

-学生可以尝试创作一首关于岭南佳果的诗歌或散文，表达对岭南文化的热爱和对佳果的赞美。

3.结合教材的知识点，提供以下拓展学习内容：

-岭南佳果的生态保护：研究岭南佳果的生态价值，探讨如何保护岭南佳果的生态环境。

-岭南佳果的品种改良：了解岭南佳果的品种改良历史，学习如何进行品种选育和改良。

-岭南佳果的国际交流：研究岭南佳果在国际市场的地位和影响力，探讨如何促进岭南佳果的国际交流与合作。

-岭南佳果的科普教育：设计一套岭南佳果的科普教育材料，提高公众对岭南佳果的认识和喜爱。典型例题讲解1.例题：某班级有学生50人，其中男生占40%，女生占多少比例？

解答：男生占40%，则女生占100%-40%=60%。因此，女生占班级总人数的60%。

2.例题：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

解答：长方形的面积计算公式为长×宽。所以，这个长方形的面积为8厘米×5厘米=40平方厘米。

3.例题：一个圆的半径是3厘米，求这个圆的周长。

解答：圆的周长计算公式为2×π×半径。所以，这个圆的周长为2×π×3厘米≈18.85厘米。

4.例题：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的对角线长度。

解答：正方形的对角线长度等于边长的√2倍。所以，这个正方形的对角线长度为6厘米×√2≈8.49厘米。

5.例题：一个梯形的上底是4厘米，下底是8厘米，高是5厘米，求这个梯形的面积。

解答：梯形的面积计算公式为（上底+下底）×高÷2。所以，这个梯形的面积为（4厘米+8厘米）×5厘米÷2=30平方厘米。

补充说明：

1.在计算百分比时，要注意将百分比转换为小数进行计算。

2.在计算面积时，要熟悉不同图形的面积计算公式。

3.在计算周长时，对于圆形，要记住π的近似值为3.14。

4.在计算对角线长度时，对于正方形，要记住对角线长度等于边长的√2倍。

5.在计算梯形面积时，要注意公式中的上底和下底相加，然后乘以高，最后除以2。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对岭南佳果知识点的掌握程度。例如，教师可以提问：“同学们，谁知道荔枝和龙眼的区别？”通过学生的回答，教师可以评估学生对不同岭南佳果的了解程度。

-观察环节：教师在课堂上观察学生的参与度和互动情况，以及他们在实践活动中的表现。例如，观察学生在小组讨论中的发言积极性、在信息收集过程中的操作熟练度等。

-测试环节：通过课堂小测验或随堂练习，教师可以评估学生对岭南佳果相关知识的记忆和理解。例如，可以设计填空题、选择题或简答题，让学生在规定时间内完成。

-反馈环节：教师对学生的回答和表现给予及时的反馈，鼓励正确答案，指出错误之处，并解释正确答案的原因。

2.作业评价：

-作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，包括岭南佳果的信息收集报告、PPT展示等。批改时，教师关注学生的信息整理能力、设计创意和信息技术应用水平。

-点评反馈：在作业反馈中，教师不仅指出学生的优点，还要针对不足之处提出改进建议。例如，对于信息收集不全面的学生，教师可以建议他们扩大搜索范围，增加信息的深度和广度。

-成绩记录：教师记录学生的作业成绩，并将其纳入学生的平时成绩中。成绩记录有助于学生了解自己的学习进度，同时为教师提供评估学生学习效果的数据支持。

-定期回顾：教师定期回顾学生的作业情况，分析学生普遍存在的问题，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.课堂互动评价：

-小组合作评价：在实践活动和小组讨论中，教师评价学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。例如，教师可以观察学生在小组中的角色分配和贡献。

-创新评价：鼓励学生在岭南佳果主题下进行创新设计，教师评价学生的创意思维和创新能力。例如，对于设计独特的展示方案，教师可以给予特别的表扬和鼓励。

4.自我评价和同伴评价：

-自我评价：教师引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。

-同伴评价：鼓励学生之间相互评价，促进学生的相互学习和成长。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.体验式学习：在岭南佳果的主题下，可以设计一些体验活动，比如让学生亲自去果园采摘，或者模拟岭南佳果的种植和加工过程，让学生在实践中学习。

2.跨学科融合：尝试将信息技术课程与其他学科如语文、历史、地理等相结合，让学生在完成岭南佳果项目的同时，也能提高其他学科的知识水平。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实践活动中小部分学生参与度不高，可能是因为对岭南佳果的兴趣不够或者缺乏参与活动的积极性。

2.信息收集效率低：有些学生在信息收集过程中效率不高，可能是因为不会有效利用网络资源或者对搜索技巧掌握不熟练。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是教师评价，缺乏学生自我评价和同伴评价，可能不利于学生全面了解自己的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过引入游戏化教学元素，比如设置积分奖励，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。同时，可以设计一些小组竞赛，增加学生的竞争意识和参与热情。

2.提升信息收集效率：在课前可以提供一些信息收集的指导，比如如何使用搜索引擎、如何评估信息的可靠性等。在课堂上，教师可以示范一些高效的信息收集方法，并给予学生实际操作的机会。

3.多元化评价方式：引入