2023-2024学年闽教版（2020）小学信息技术三年级下册2.8彩色橡皮修细节（教学设计）

2023-2024学年闽教版（2020）小学信息技术三年级下册2.8彩色橡皮修细节（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以闽教版三年级下册信息技术教材2.8彩色橡皮修细节为依据，通过引导学生实际操作，掌握彩色橡皮擦除图片细节的方法。结合生活实际，让学生体验信息技术在生活中的应用，提高学生的动手实践能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过操作学习如何精确修细节。

3.增强学生的动手实践能力，激发创新意识，提高问题解决能力。重点难点及解决办法重点：掌握彩色橡皮擦除图片细节的方法。

难点：精确擦除图片细节，避免过度擦除或遗漏。

解决办法：

1.通过示范操作，让学生直观理解操作步骤。

2.设置不同难度的练习，逐步提高学生操作熟练度。

3.引导学生观察、比较，总结操作技巧。

4.鼓励学生自主尝试，发现问题及时指导，突破操作难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的闽教版三年级下册信息技术教材。

2.辅助材料：准备彩色橡皮擦、电脑及彩色图片等操作素材，以及相关操作步骤说明的PPT。

3.实验器材：提前检查电脑设备，确保运行稳定，网络连接正常。

4.教室布置：安排学生分组，准备讨论区，布置操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对彩色橡皮修细节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在画画或制作电脑图片时，遇到过需要修改细节的情况吗？”

展示一些因细节处理不当而影响图片美观的例子，让学生初步感受细节处理的重要性。

简短介绍彩色橡皮修细节的功能和作用，为接下来的学习打下基础。

二、彩色橡皮修细节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解彩色橡皮修细节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解彩色橡皮修细节的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍彩色橡皮修细节的组成部分，如橡皮擦、颜色选择等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、彩色橡皮修细节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解彩色橡皮修细节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片编辑案例进行分析，如去除图片中的小瑕疵、调整颜色等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解彩色橡皮修细节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对图片美化或编辑的影响，以及如何应用彩色橡皮修细节解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与彩色橡皮修细节相关的主题进行深入讨论，如“如何使用彩色橡皮修细节提升图片质量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对彩色橡皮修细节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调彩色橡皮修细节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括彩色橡皮修细节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调彩色橡皮修细节在图片编辑和美化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试使用彩色橡皮修细节编辑一张图片，并分享自己的操作心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练使用彩色橡皮修细节工具，掌握图片编辑的基本技巧，如去除图片中的瑕疵、调整颜色等。

2.创意思维的培养：学生在实际操作中，学会了如何运用彩色橡皮修细节工具进行创意设计，提高了学生的审美能力和创新意识。

3.问题解决能力的增强：学生在遇到图片编辑中的问题时，能够运用所学知识，结合实际情况，寻找解决方案，培养了学生的问题解决能力。

4.团队合作意识的提高：在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了学生的团队合作意识和沟通能力。

5.信息技术素养的增强：通过本节课的学习，学生了解到信息技术在生活中的应用，提高了学生的信息技术素养。

6.自主学习能力的发展：学生在课后作业中，能够独立完成图片编辑任务，并分享自己的操作心得，培养了学生的自主学习能力。

7.知识点的掌握：学生对彩色橡皮修细节的基本概念、组成部分和原理有了深入的了解，为后续学习其他图片编辑工具奠定了基础。

8.实践能力的提升：学生在实际操作中，将理论知识与实际应用相结合，提高了学生的实践能力。

9.适应能力的发展：学生在面对不同类型的图片编辑任务时，能够迅速适应并找到合适的解决方案，提高了学生的适应能力。

10.评价能力的提高：学生在课堂展示与点评环节，学会了如何评价他人的作品，提高了自己的评价能力。板书设计①彩色橡皮修细节

-功能：去除图片中的瑕疵、调整颜色

-操作步骤：选择图片→选择彩色橡皮→选取修细节区域→擦除或调整

②图片编辑技巧

-去除瑕疵：针对小面积瑕疵进行局部擦除

-调整颜色：选择合适的颜色进行局部填充或调整

③实际应用案例

-图片美化：去除照片中的红眼、斑痕等

-设计创作：制作个性化图片、海报等

④学习要点

-熟练使用彩色橡皮修细节工具

-根据需求选择合适的修细节方法

-注意修细节的精确度和美观度教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及操作技能的掌握情况。评价内容包括：

-学生是否能积极回答问题，参与课堂讨论。

-学生在操作过程中是否能够按照步骤进行，遇到困难时是否能够及时寻求帮助。

-学生是否能够独立完成图片编辑任务，展示出良好的操作技能。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括：

-学生是否能够积极参与讨论，提出有建设性的意见。

-小组合作是否默契，讨论成果是否具有创新性和实用性。

-学生是否能够清晰、有条理地展示小组讨论的成果。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对彩色橡皮修细节知识的掌握程度，评价内容包括：

-学生是否能正确识别并使用彩色橡皮修细节工具。

-学生是否能根据具体问题选择合适的修细节方法。

-学生是否能熟练完成图片编辑任务，达到预期的效果。

4.课后作业完成情况：检查学生的课后作业，评价内容包括：

-学生是否能够独立完成课后作业，展示出对课堂内容的理解和应用。

-学生在作业中是否能够体现出创造性思维和解决问题的能力。

-学生是否能够按照要求撰写报告或短文，表达自己的操作心得。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给出以下评价与反馈：

-对学生的课堂表现给予肯定，鼓励学生在课堂上更加积极。

-对学生在小组讨论中的贡献给予认