第15课 综合实践活动（教案）2023-2024学年二年级下册信息技术人教版

第15课综合实践活动（教案）2023-2024学年二年级下册信息技术人教版主备人备课成员教学内容第15课综合实践活动（教案）2023-2024学年二年级下册信息技术人教版

本课内容包括：认识电脑的基本组成部分，学习鼠标和键盘的基本操作，初步掌握用电脑打开和关闭应用程序的方法，以及用电脑进行简单的搜索和浏览信息。通过实践活动，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生信息素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过实践活动，学习如何使用电脑进行基本操作，培养对信息技术的兴趣，提高信息检索和浏览的能力，同时锻炼动手操作和解决问题的能力，为后续信息技术学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

二年级学生通常已经具备基本的鼠标和键盘操作能力，对电脑有初步的认识。然而，他们对于电脑各组成部分的了解可能较为有限，对于应用程序的打开和关闭、信息检索等操作还处于学习阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术学习兴趣较高。他们在学习能力上，具备一定的模仿和操作能力，但理解抽象概念的能力相对较弱。学习风格上，多数学生倾向于动手实践，通过直观操作来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对电脑组成部分的识别和理解可能存在困难，如区分主机、显示器等；

（2）鼠标和键盘的操作可能不够熟练，影响操作速度和准确性；

（3）信息检索和浏览过程中，可能遇到无法正确使用搜索引擎、筛选信息等问题；

（4）对应用程序的打开和关闭操作可能存在混淆，导致无法正确使用电脑。针对这些困难，教师需提供直观的示范和指导，帮助学生逐步克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用直观教学和操作指导相结合的方法，结合讲授与演示，让学生通过视觉和动手实践相结合的方式学习。

2.教学活动：设计“电脑部件认领”游戏，让学生通过角色扮演认识电脑的基本组成部分；开展“鼠标操作比赛”，提高学生的操作技能。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示电脑操作步骤，并结合实物展示和示范，增强教学的直观性和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布电脑基础知识的学习资料，包括PPT和操作视频，要求学生了解电脑的基本组成和鼠标键盘的基础操作。

设计预习问题：教师设计问题如“电脑的哪些部分是我们需要操作的？”和“鼠标键盘有哪些常见的操作？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群和作业提交情况，教师监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，对电脑操作有一个初步的了解。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电脑基础知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一个有趣的电脑动画视频，引入本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解电脑的组成、鼠标键盘的使用方法以及打开关闭应用程序的基本步骤。

组织课堂活动：教师组织“电脑操作接力赛”，让学生在游戏中学习操作技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在“电脑操作接力赛”中积极参与，练习操作技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解电脑操作的知识点。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握操作技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解电脑操作的知识点，通过实践活动提高学生的动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，让学生练习打开关闭应用程序，并记录操作步骤。

提供拓展资源：教师推荐一些与电脑操作相关的学习网站和视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并提供反馈，帮助学生巩固所学知识。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求完成练习，并反思操作过程。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习习惯。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电脑操作技能，通过拓展学习拓宽知识面，通过反思总结提升自我学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.电脑硬件知识

-介绍电脑的内部结构，如CPU、内存、硬盘等，以及它们的功能。

-讲解电脑的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。

2.电脑操作系统基础

-简要介绍Windows、MacOS和Linux等常见操作系统的特点。

-讲解桌面操作、文件管理、系统设置等基本操作。

3.互联网基础

-介绍互联网的基本概念，如网络协议、IP地址、域名等。

-讲解如何安全上网，避免网络诈骗和病毒。

4.电脑安全知识

-讲解电脑病毒、恶意软件的防范措施。

-介绍系统更新、防火墙设置等安全措施。

5.办公软件基础

-介绍Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的基本功能。

-讲解文档编辑、数据统计、演示制作等基本操作。

二、拓展建议

1.电脑硬件知识拓展

-建议学生阅读《电脑硬件完全手册》，了解电脑硬件的选购和维护。

-观看视频教程，学习如何组装电脑。

2.电脑操作系统基础拓展

-建议学生参加电脑操作系统培训课程，深入学习Windows操作系统的使用。

-通过在线教程，学习MacOS和Linux操作系统的基本操作。

3.互联网基础拓展

-建议学生阅读《互联网基础教程》，了解互联网的发展历程和基本原理。

-参加网络安全讲座，学习如何保护个人信息和网络安全。

4.电脑安全知识拓展

-建议学生阅读《电脑安全与防护》，了解电脑病毒、恶意软件的防范方法。

-学习如何设置防火墙，保护电脑不受攻击。

5.办公软件基础拓展

-建议学生参加办公软件培训课程，深入学习Word、Excel、PowerPoint等软件的高级功能。

-通过实际操作，练习文档编辑、数据统计、演示制作等技能。

6.实践项目拓展

-建议学生参与“我的电脑维护日记”项目，记录电脑使用过程中的问题和解决方法。

-开展“我的第一次网络购物”活动，让学生体验网络购物的基本流程。

7.创意创作拓展

-建议学生利用所学知识，创作一个简单的电脑动画或演示文稿。

-参与学校的电脑知识竞赛，展示自己的学习成果。板书设计①电脑的基本组成部分

-主机

-显示器

-键盘

-鼠标

-打印机

-扫描仪

②鼠标和键盘的基本操作

-鼠标操作：点击、双击、拖动、滚轮

-键盘操作：字母键、数字键、功能键、控制键

③应用程序的打开和关闭

-打开应用程序：双击图标或使用快捷键

-关闭应用程序：点击关闭按钮或使用快捷键

④信息检索和浏览

-使用搜索引擎查找信息

-浏览网页，了解相关信息

-识别网页中的有用信息

⑤安全使用电脑

-防范电脑病毒和恶意软件

-保护个人隐私

-合理使用网络资源教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-操作熟练度：评估学生在课堂练习中对鼠标和键盘操作、应用程序打开关闭等技能的掌握情况。

-注意力集中：记录学生在课堂上的注意力集中情况，确保学生能够跟随教学进度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，包括分工合作、互相帮助等。

-创新思维：观察学生在讨论中提出的新观点和创新想法。

-沟通能力：评估学生在小组讨论中的沟通表达能力，包括清晰陈述观点、倾听他人意见等。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检验学生对电脑基本组成部分、操作技能、信息检索等知识的掌握程度。

-应用能力：测试学生在实际操作中应用所学知识解决问题的能力。

-时间管理：观察学生在规定时间内完成测试的能力，评估其时间管理能力。

4.课后作业反馈：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业质量、完成度等。

-错误分析：分析学生在作业中出现的错误，找出原因，提供针对性指导。

-自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，培养自我反思能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、认真听讲、积极提问等表现给予肯定，同时对需要改进的地方提出建议。

-针对技能掌握：针对学生在操作技能上的掌握情况，给予具体指导，如操作步骤的纠正、操作速度的提升等。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的表现进行评价，鼓励学生发挥团队协作精神，提出建设性意见。

-针对随堂测试：对学生在随堂测试中的表现进行分析，指出优点和不足，提供改进策略。

-针对课后作业：对学生的课后作业进行详细批改，指出错误，提供正确答案和解析，帮助学生巩固知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电脑小知识》书籍，介绍电脑的发展历史、未来趋势以及电脑在生活中的应用。

-视频资源：《电脑操作入门教程》视频，详细讲解电脑基本操作步骤，包括鼠标和键盘的使用、应用程序的打开和关闭等。

-实践活动：《我的电脑使用日记》活动，让学生记录自己使用电脑的过程，包括遇到的问题和解决方法。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读《电脑小知识》书籍，了解电脑的发展历程和未来趋势，激发对信息技术的兴趣。

-观看《电脑操作入门教程》视频，通过视频学习，加深对电脑操作技能的理解和掌握。

-参与实践活动《我的电脑使用日记》，鼓励学生在实际操作中记录自己的学习过程，培养解决问题的能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅