2024八年级英语下册 Unit 6 Be a ChampionLesson 35 The Dream Team教学实录（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson35TheDreamTeam教学实录（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“2024八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson35TheDreamTeam”为教学内容，旨在通过学习篮球梦队的励志故事，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作的精神。通过课本内容的关联性，将英语学习与实际生活相结合，提高学生的英语听说读写能力，同时培养学生的团队意识和拼搏精神。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习篮球梦队的故事，学生将提升跨文化交流意识，增强对团队合作重要性的认识，培养积极向上的思维品质，并通过参与课堂活动，提高自主学习能力和解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在之前的学习中，他们接触过关于运动和团队合作的词汇，如sport、team、cooperation等。此外，学生对篮球这项运动有一定的了解，知道一些篮球明星和比赛规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育运动普遍感兴趣，尤其是篮球。他们喜欢通过观看比赛和参与运动来放松身心。在学习能力方面，学生具备一定的听说读写能力，能够理解简单的英语指令和故事情节。学习风格上，部分学生偏好通过图片和视频进行直观学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字和对话来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解篮球梦队故事时可能遇到文化差异带来的理解障碍，如对某些篮球术语或背景知识的缺乏。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能因为语言表达能力不足或缺乏团队合作经验而感到困难。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，课堂活动中的英语指令和讨论内容可能超出他们的能力范围。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解篮球梦队的历史和成就，同时引导学生思考团队合作的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟梦队成员，体验团队合作的过程，提高语言表达能力和团队协作能力。

3.利用多媒体展示篮球比赛视频，帮助学生直观理解故事背景，激发学习兴趣。

4.通过小组讨论，让学生分享对团队合作的理解和感悟，培养批判性思维和交流能力。

5.使用PPT展示梦队成员的简介，增强学生对文化背景知识的了解。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师播放一段篮球比赛精彩片段，引导学生回忆篮球比赛中的团队合作场景。

2.提问：“你们知道哪些著名的篮球团队或球员？”

3.学生自由发言，教师简要总结并引入本节课的主题：“TheDreamTeam”。

讲授新课（15分钟）

1.教师介绍“TheDreamTeam”的背景，包括成员、成就等。

2.讲解“TheDreamTeam”的成功因素，如团队合作、个人能力、战术安排等。

3.分析“TheDreamTeam”成员之间的互动和沟通，强调团队合作的重要性。

4.引导学生思考：“如果你是“TheDreamTeam”的一员，你会如何与队友合作？”

5.学生分组讨论，教师巡视指导。

巩固练习（10分钟）

1.教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视解答疑问。

3.学生展示练习成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为“TheDreamTeam”的成功对我们的生活有什么启示？”

2.学生自由发言，教师引导学生思考团队合作在生活中的应用。

3.教师总结：“团队合作不仅体现在体育运动中，还体现在我们的学习和工作中。”

师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟“TheDreamTeam”的训练和比赛场景。

2.学生分组，每组选择一名队长，其他成员扮演“TheDreamTeam”成员。

3.教师提供一些情境，让学生在角色扮演中运用所学知识解决问题。

4.教师巡视指导，鼓励学生积极参与。

1.教师总结本节课的重点内容，强调团队合作的重要性。

2.提问：“你们在生活中遇到过需要团队合作的情况吗？”

3.学生分享自己的经历，教师引导学生思考如何更好地发挥团队协作的作用。

4.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于团队合作的文章。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计：45分钟六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练运用与篮球梦队相关的词汇和表达，如dreamteam、NBA、MichaelJordan、teamwork等。他们了解了“TheDreamTeam”的历史背景、成员构成和主要成就，对篮球运动中的团队合作有了更深入的认识。

2.语言能力：学生在课堂讨论和角色扮演中，能够运用英语进行简单的交流，表达自己的想法和观点。他们在听、说、读、写方面都有所提高，尤其是在听说能力上，通过模拟比赛场景，学生的口语流利度和词汇量都有所增加。

3.思维品质：学生在分析“TheDreamTeam”成功的原因时，培养了批判性思维和问题解决能力。他们能够从多个角度思考问题，并提出合理的建议。

4.文化意识：通过学习“TheDreamTeam”的故事，学生了解了美国篮球文化，拓宽了国际视野。他们认识到不同文化背景下，团队合作的重要性。

5.团队协作能力：在角色扮演活动中，学生学会了如何与队友沟通、协作，共同完成任务。他们体会到了团队合作带来的成就感和快乐。

6.情感态度：学生在学习“TheDreamTeam”的故事后，对体育运动产生了浓厚的兴趣，增强了自信心。他们学会了在困难面前不放弃，勇往直前的精神。

7.价值观培养：学生在学习过程中，逐渐形成了尊重他人、团结协作、勇于拼搏的价值观。他们认识到，在现实生活中，这些品质同样重要。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与角色扮演和小组讨论。在模拟“TheDreamTeam”的训练和比赛场景中，学生们表现出良好的团队合作精神和沟通能力。课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则，保持专注听讲。

2.小组讨论成果展示：

学生在小组讨论中，能够提出自己的观点，并与小组成员进行有效沟通。他们在讨论中运用了学到的词汇和语法知识，展示了良好的语言运用能力。讨论成果的展示形式多样，包括口头报告、PPT展示等，学生的表现体现了他们对知识的应用能力和创新思维。

3.随堂测试：

随堂测试包括选择题、填空题和简答题，旨在检测学生对本节课知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，对“TheDreamTeam”的背景和成员有清晰的认识。在简答题部分，学生能够结合自身经验，对团队合作的重要性进行阐述。

4.角色扮演活动反馈：

角色扮演活动后，学生对团队合作有了更深刻的理解。他们能够意识到在团队中沟通和协调的重要性，以及在遇到困难时保持积极态度的必要性。教师对学生的表现进行了点评，鼓励他们在现实生活中运用所学，提升团队合作能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生的学习效果，教师进行了以下评价与反馈：

-对课堂表现的肯定：学生表现出较高的学习积极性，能够积极参与课堂活动，体现了良好的学习态度。

-对小组讨论成果的肯定：学生在讨论中展现出良好的团队合作精神，能够尊重他人意见，共同完成任务。

-对随堂测试结果的反馈：大部分学生能够掌握本节课的知识点，但对“TheDreamTeam”的细节了解仍有提升空间。

-对角色扮演活动的评价：学生能够将所学知识应用到实际情境中，展示了良好的应用能力和创新思维。

-对课后作业的建议：教师鼓励学生结合所学，撰写一篇关于团队合作的感悟文章，以提高他们的写作能力。八、板书设计①知识点：

-TheDreamTeam（梦之队）

-NBA（美国职业篮球联赛）

-MichaelJordan（迈克尔·乔丹）

-Teamwork（团队合作）

-KeyPlayers（关键球员）

-TeamStrategy（团队策略）

②词汇：

-Teamworkistheabilitytoworktogethertowardacommonvision.

-Everyplayerontheteamcontributestothesuccessoftheteam.

-TheDreamTeamwasasymbolofunityandexcellence.

-Theyplayedwithpassionanddetermination.

③句子：

-TheDreamTeamwasformedin1992.

-MichaelJordan,ScottiePippen,andotherlegendaryplayerswerepartoftheteam.

-TheywonthreeconsecutiveOlympicgoldmedals.

-TheDreamTeam'ssuccesswasattributedtotheirteamworkandindividualskills.教学反思与总结今天这节课，我们通过“TheDreamTeam”的故事，让学生了解了团队合作的重要性，同时也让他们感受到了篮球运动的魅力。在回顾整个教学过程时，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在导入环节通过播放篮球比赛视频，激发了学生的兴趣。我发现这种方法很有效，因为学生们对篮球都很熟悉，这样的导入让他们很快就能投入到课堂中来。但是，我也意识到，对于一些不太了解篮球的学生，可能需要更多的背景介绍，以便他们更好地理解故事内容。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言解释“TheDreamTeam”的历史和成就。我发现，当我在讲解关键球员和团队策略时，学生们特别感兴趣。这让我想到，以后的教学中，我可以更多地结合学生的兴趣点，设计更贴近他们生活实际的教学内容。

在巩固练习环节，我设计了选择题和简答题，让学生在练习中巩固所学。从学生的表现来看，他们对“TheDreamTeam”的背景知识掌握得不错，但在简答题部分，有些学生对于如何结合实际生活来阐述团队合作的重要性还有所欠缺。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维和实际应用能力。

课堂提问环节，我提出了关于团队合作的问题，让学生们分享自己的看法。这个环节让我看到了学生的多样性，他们从不同的角度分析了团队合作的重要性，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生回答问题时缺乏自信，这可能是因为他们对英语表达不够自信。因此，我决定在今后的教学中，多给予学生鼓励，提高他们的自信心。

在师生互动环节，我组织了角色扮演活动，让学生们亲身体验团队合作。这个活动不仅让学生们学到了知识，还锻炼了他们的沟通能力和团队合作精神。不过，我也发现有些学生在活动中显得比较被动，这可能是因为他们不熟悉这种教学方式。所以，我会在今后的教学中，提前告知学生活动的内容和目的，让他们有更多的准备时间。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

-我会设计更多互动性强的教学活动，以提高学生的英语表达能力和团队合作精神。

-我会鼓励学生多阅读、多练习，提高他们的英语水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。课后作业1.写作练习：

题目：假如你是“TheDreamTeam”的一员，请写一篇短文，描述你在球队中的一次重要比赛，以及你是如何与队友们合作赢得比赛的。

要求：至少100字，使用本节课学到的篮球相关词汇和表达。

Example:

Lastweek,ourteamplayedagainstthedefendingchampions.Asaforward,Iknewmyrolewascrucial.Iworkedcloselywithmyteammates,especiallymypointguard,whoconstantlysetmeupwithperfectpasses.Inthefinalminutes,weweretrailingbytwopoints.Ireceivedapass,dribbleddownthecourt,andmadealay-uptotiethegame.Ourdefenseheldstrong,andweeventuallywonthechampionship.Itwasagreatteameffort!

2.角色扮演：

题目：模拟“TheDreamTeam”的训练场景，进行一次角色扮演，扮演不同位置的球员，讨论如何提高团队配合。

要求：至少5分钟，每位球员至少说一句话。

Example:

Coach:Today,we'regoingtofocusonpassingandteamwork.Let'sstartwithadrill.

Player1(Forward):Alright,Coach.

Coach:PasstheballtoPlayer2(Guard),thentoPlayer3(Center),andbacktoPlayer1.

Player2:(PassestoPlayer3)

Player3:(PassesbacktoPlayer2)

Player2:(PassestoPlayer1)

Player1:(PassestoPlayer2)Weneedtocommunicatemore,likecallingoutfortheball.

3.查找资料：

题目：查找“TheDreamTeam”中任何一名球员的背景故事，并写一篇简短的报告。

要求：至少100字，介绍球员的成就、特点和对球队的影响。

Example:

KobeBryantwasacrucialplayerfortheLakersandtheDreamTeam.Hewasknownforhisscoringabilityandleadership.Hisexperienceandskillshelpedtheteamwinmultiplechampionships,andheinspiredmanyyoungplayerstopursuetheirdreams.

4.词汇练习：

题目：从课文中找出以下词汇的正确用法，并造句。

词汇：teamwork,strategy,legendary,contribute,success

Example:

-teamwork:ThesuccessoftheDreamTeamwasaresultofexcellentteamwork.

-strategy:Theteam'sstrategywastoplayfastandaggressive.

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