2024秋七年级英语上册 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 7 Jenny's New Skirt教学实录 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson7Jenny'sNewSkirt教学实录（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：2024秋七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson7Jenny'sNewSkirt

内容：本节课以冀教版七年级英语上册Unit2ColoursandClothes中的第七课Jenny'sNewSkirt为教学内容。课程主要围绕Jenny的新裙子展开，通过对话、阅读、听力等活动，引导学生掌握关于颜色和衣物的英语表达，提高学生的听说读写能力。二、核心素养目标培养学生对英语语言的感知和运用能力，提升跨文化交流意识。通过学习颜色和衣物相关词汇，增强学生的语言运用能力，激发学生对英语学习的兴趣。同时，引导学生关注日常生活，学会用英语描述物品，提高实际交流能力。三、学情分析七年级学生对英语学科的学习兴趣普遍较高，但学生的英语基础水平参差不齐。部分学生能够熟练掌握基础词汇和语法，但在实际运用中，词汇量不足、语法运用不够准确。在颜色和衣物这一主题上，学生已经具备一定的认知，能够说出一些基本的颜色和衣物名称，但对英语表达中的文化差异和习惯用法了解有限。

学生的听力理解能力有所提高，但在听力练习中，对于较快的语速和复杂的语境理解仍有困难。阅读能力方面，学生能够阅读简单的对话和短文，但在理解深层含义和细节方面存在不足。

在课堂行为习惯上，学生普遍表现出较好的学习态度，能够积极参与课堂活动。但在小组合作和讨论环节，部分学生表现出害羞或参与度不高的情况，需要教师引导和鼓励。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要教师在教学中注重基础知识的巩固和拓展，同时加强词汇和语法的教学；其次，通过多样化的教学活动，提高学生的听说读写综合能力；最后，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同颜色和款式的衣物图片，以及与颜色和衣物相关的英语视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色和衣物英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的颜色是什么？你们平时喜欢穿什么样的衣服？”

展示一些关于不同颜色和款式的衣物图片，让学生初步感受颜色和衣物在生活中的重要性。

简短介绍颜色和衣物在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、颜色和衣物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色和衣物的基本英语表达，包括颜色词汇和衣物名称。

过程：

讲解颜色词汇的基本用法，如red,blue,yellow等，并展示颜色卡片。

详细介绍衣物名称的英语表达，如shirt,dress,pants等，使用实物或图片辅助教学。

三、颜色和衣物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色和衣物的英语表达在实际交流中的应用。

过程：

选择几个典型的颜色和衣物案例进行分析，如描述一个服装搭配或询问他人的颜色偏好。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色和衣物英语表达的多样性。

引导学生思考这些案例在日常生活中如何运用颜色和衣物的英语表达。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色和衣物相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的颜色”或“不同场合的服装搭配”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色和衣物英语表达的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色和衣物英语表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色词汇、衣物名称和案例分析。

强调颜色和衣物英语表达在日常生活和跨文化交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生收集并整理关于颜色和衣物的英语表达，准备下一节课的分享。六、知识点梳理1.颜色词汇

-常见颜色词汇：red,blue,yellow,green,black,white,pink,purple,orange,brown等。

-颜色描述词汇：dark,light,bright,dull,pastel,vivid等。

-颜色变化词汇：dye,paint,color,shade,tint等。

2.衣物名称

-服装类别：shirt,dress,pants,skirt,jacket,coat,suit,dress,shorts,hat等。

-服装部件：sleeve,collar,pocket,button,zipper,belt等。

-服装材料：cotton,wool,silk,leather,denim,lace等。

3.颜色和衣物的搭配

-颜色搭配原则：对比色搭配、相似色搭配、互补色搭配等。

-衣物搭配技巧：根据场合选择合适的服装，考虑颜色和款式的协调性。

4.颜色和衣物的描述

-描述颜色：Thedressisred.Theskyisblue.

-描述衣物：Sheiswearingablueshirt.Hehasablackjacket.

-描述颜色和衣物的组合：Sheputonareddresswithawhiteblouse.

5.颜色和衣物的文化差异

-不同文化对颜色的理解：在中国，红色通常代表喜庆和好运；而在西方文化中，黑色可能代表丧事。

-不同文化对衣物的偏好：例如，日本文化中，和服是传统的服装，而西方文化中，西装是正式场合的常见着装。

6.颜色和衣物的英语表达应用

-描述个人喜好：Ilikegreenbecauseitmakesmefeelcalm.

-询问他人喜好：Whatisyourfavoritecolor?

-交流购物经历：Iboughtanewdressyesterday.It'sblueandhasafloralpattern.

7.颜色和衣物相关的英语句型

-提问颜色：Whatcoloristhis?

-描述颜色：Thisisabrightredshirt.

-提问衣物：Whatareyouwearing?

-描述衣物：I'mwearingawhitedresswithablackbelt.

8.颜色和衣物的英语表达练习

-通过角色扮演，模拟购物场景，练习颜色和衣物的英语表达。

-制作颜色和衣物的英语卡片，进行记忆和复习。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，包括颜色词汇、衣物名称、颜色搭配原则、描述颜色和衣物的英语表达等。

2.强调颜色和衣物英语表达在实际交流中的重要性，以及在跨文化交流中的价值。

3.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语沟通能力。

当堂检测：

1.口语检测：

-学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，用英语询问和描述颜色和衣物。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并提供即时反馈。

2.书面检测：

-完成以下练习，巩固颜色和衣物英语表达：

a.将以下颜色和衣物名称匹配到相应的图片或实物。

b.根据图片或实物，用英语描述颜色和衣物。

c.编写一段简短的对话，描述购物场景中询问和选择衣物的过程。

3.互动检测：

-教师提问：“今天我们学习了哪些颜色和衣物的英语表达？”

-学生举手回答，巩固所学知识。

-教师提问：“你们认为颜色和衣物英语表达在日常生活中有什么作用？”

-学生分享个人观点，激发学生对英语学习的兴趣。

4.自我检测：

-学生独立完成一张颜色和衣物英语表达的小测试卷，包括选择题、填空题和简答题。

-教师收集试卷，评估学生的学习效果，并提供针对性的辅导。

5.课后作业：

-学生收集并整理关于颜色和衣物的英语表达，准备下一节课的分享。

-鼓励学生利用课外时间，尝试用英语描述自己的衣物或喜欢的颜色。八、板书设计①颜色词汇

-重点知识点：颜色名称

-重点词：red,blue,yellow,green,black,white,pink,purple,orange,brown

-重点句：Whatcoloristhis?It'sred.

②衣物名称

-重点知识点：衣物类别和部件

-重点词：shirt,dress,pants,skirt,jacket,coat,suit,dress,shorts,hat,sleeve,collar,pocket,button,zipper,belt

-重点句：Whatareyouwearing?I'mwearingablueshirt.

③颜色搭配原则

-重点知识点：颜色搭配技巧

-重点词：contrast,similar,complementary

-重点句：Thisdressandshoesareaperfectmatchbecausetheyareincomplementarycolors.

④颜色和衣物的描述

-重点知识点：描述颜色和衣物的英语表达

-重点词：dye,paint,color,shade,tint,describe,favorite,prefer

-重点句：Ipreferwearingawhitedressonspecialoccasions.

⑤颜色和衣物的文化差异

-重点知识点：不同文化对颜色和衣物的理解

-重点词：culture,understanding,red,black,traditional,formal

-重点句：InChineseculture,redisasymbolofhappiness,whileinWesternculture,blackisoftenassociatedwithmourning.

⑥颜色和衣物的英语表达应用

-重点知识点：颜色和衣物英语表达的实际应用

-重点词：express,communicate,shopping,describe,ask

-重点句：Canyoudescribeyourfavoritecolor?Ilikegreenbecauseitmakesmefeelcalm.

⑦颜色和衣物的英语表达练习

-重点知识点：颜色和衣物英语表达练习方法

-重点词：role-play,practice,match,describe,write

-重点句：Let'spracticebymatchingcolorswiththeirnames.重点题型整理1.完形填空

题型：根据语境选择正确的单词或短语填空。

例题：Jennylookedatthenewskirtandsaid,"It'svery___________."(A)beautiful(B)expensive(C)bright

答案：A

2.阅读理解

题型：阅读短文，回答问题。

例题：WhatisJenny'snewskirtmadeof?

答案：Theskirtismadeofalightbluefabric.

3.句型转换

题型：将句子从一种形式转换为另一种形式。

例题：Original:"Ilikethedressbecauseit'sred."Convertto:"Thedressisred,___________."

答案：andIlikeit

4.情景对话

题型：根据情景，完成对话。

例题：A:"Whatcolorisyourshirt?"B:"___________."

答案：It'syellow.

5.词汇运用

题型：根据语境，选择合适的单词或短语填空。

例题：The___________ofthedressmakesitlookverystylish.(A)color(B)fabric(C)design

答案：A

6.写作练习

题型：根据提示，写一段关于颜色和衣物的英语短文。

例题：Writeashortpassageaboutyourfavoritecolorandwhyyoulikei