甘肃省武威第十七中学七年级信息技术下册教学设计：第14课时 电子板报的修饰

甘肃省武威第十七中学七年级信息技术下册教学设计：第14课时电子板报的修饰科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）甘肃省武威第十七中学七年级信息技术下册教学设计：第14课时电子板报的修饰教学内容教材章节：七年级信息技术下册第14课时

内容：学习使用电子板报软件进行文字、图片、动画等元素的修饰，掌握调整字体、字号、颜色，插入图片、动画，设置背景等基本操作，提高电子板报的美观度和吸引力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习电子板报的修饰技巧，提升学生审美素养和创意思维。学生能够运用信息技术工具，进行个性化表达，增强信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。学情分析甘肃省武威第十七中学七年级学生在信息技术课程的学习中，普遍具备一定的计算机操作基础，对于电子设备的使用较为熟练。然而，由于信息技术课程在七年级属于入门阶段，学生的知识储备和技能水平存在一定差异。部分学生可能已经接触过简单的电子板报制作，但对软件的深入功能和修饰技巧了解有限。在能力方面，学生能够完成基本的文字输入和图片插入，但在字体、颜色调整，动画效果添加等方面可能存在困难。

从素质角度来看，学生们的创新意识和审美能力有待提高。在电子板报制作中，学生往往缺乏对整体布局和设计美学的认识，导致作品缺乏个性化和创意。此外，部分学生在课堂上的参与度和合作精神有待加强，这对于电子板报的团队协作制作尤为重要。

行为习惯方面，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能在课堂上容易分心，需要教师通过有效的方法进行引导。对课程学习的影响是显著的，良好的信息技术素养和审美能力将有助于学生更好地适应数字化时代的学习和生活需求，提升综合素质。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过互动式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息处理能力和创新思维。教学资源软硬件资源：电脑教室、电子板报制作软件（如WPS、美图秀秀等）、投影仪、音响设备。

课程平台：学校网络教学平台。

信息化资源：在线电子板报模板库、设计素材网站。

教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组讨论、学生作品展示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段多媒体新闻或校园活动视频，提问学生：“你们平时如何记录和展示这些活动？”

2.引导学生思考：“如果要用电子板报的形式来展示，我们需要做哪些准备工作？”

3.学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题：“电子板报的修饰”。

二、讲授新课（20分钟）

1.展示几个优秀的电子板报作品，分析其设计元素和修饰技巧。

2.讲解电子板报软件的基本操作，包括打开软件、新建文档、保存文件等。

3.详细讲解以下修饰技巧：

-字体、字号、颜色的调整（5分钟）

-图片的插入与格式调整（5分钟）

-动画效果的添加（5分钟）

-背景设置与调整（5分钟）

4.通过PPT演示，展示每个步骤的具体操作，引导学生跟随操作。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题，利用所学知识制作电子板报。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的电子板报作品，进行互评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在制作电子板报的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生回答，教师总结并给出解决方案。

3.提问：“如何使电子板报更加美观、吸引人？”

4.学生讨论，教师引导学生思考设计原则。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“如何运用电子板报进行班级活动宣传？”

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师点评，总结优秀答案。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“在制作电子板报的过程中，你们学会了哪些技能？”

2.学生回答，教师总结并强调信息处理能力和创新思维的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中运用所学技能，提升自身素养。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调电子板报修饰技巧的重要性。

2.布置作业：请学生课后继续制作电子板报，并尝试运用所学技巧进行创新设计。

教学时长：45分钟知识点梳理1.电子板报的基本概念：

-电子板报是一种利用计算机软件制作的电子文档，用于展示信息、传达消息和进行宣传。

-它通常包含文字、图片、动画等多种元素，通过电子屏幕或打印输出。

2.电子板报的制作步骤：

-打开电子板报软件，新建文档。

-选择合适的模板或空白背景。

-添加文字内容，包括标题、正文等。

-插入图片，调整图片大小和位置。

-添加动画效果，如淡入淡出、旋转等。

-设置背景，包括颜色、图案等。

-保存和导出电子板报。

3.文字修饰技巧：

-字体选择：根据内容选择合适的字体，如宋体、黑体、微软雅黑等。

-字号调整：根据需要调整字体大小，确保文字清晰易读。

-字色设置：为文字选择合适的颜色，与背景形成对比，提高可读性。

-字间距调整：适当调整字间距，使文字排列整齐。

4.图片处理技巧：

-插入图片：从本地或网络资源中选择图片插入到板报中。

-图片大小调整：根据需要调整图片大小，保持整体美观。

-图片位置调整：调整图片在板报中的位置，使布局合理。

-图片格式转换：根据需要将图片格式转换为其他格式。

5.动画效果应用：

-添加动画效果：为文字、图片等元素添加动画效果，如淡入淡出、旋转等。

-动画顺序调整：调整动画效果的播放顺序，使板报更具动态感。

-动画持续时间调整：根据需要调整动画效果的持续时间。

6.背景设置技巧：

-设置背景颜色：选择合适的背景颜色，与板报主题相呼应。

-设置背景图案：从本地或网络资源中选择背景图案，增加视觉冲击力。

-背景透明度调整：根据需要调整背景的透明度，使文字和图片更加突出。

7.电子板报的保存与输出：

-保存电子板报：将制作完成的板报保存为常用格式，如PDF、Word等。

-输出电子板报：将电子板报输出为图片、PDF或Word等格式，便于展示和分享。

8.电子板报的优化建议：

-保持简洁：避免在板报中添加过多元素，保持简洁明了。

-注重美观：合理布局，使板报更具视觉吸引力。

-个性化设计：根据板报主题，运用创意进行个性化设计。

-创新思维：不断尝试新的技巧和元素，提高板报质量。板书设计①文字修饰技巧

-字体选择：宋体、黑体、微软雅黑等

-字号调整：大小适宜，清晰易读

-字色设置：对比明显，提高可读性

-字间距调整：整齐排列，美观大方

②图片处理技巧

-插入图片：选择图片，插入文档

-图片大小调整：合适大小，布局合理

-图片位置调整：合理布局，视觉效果佳

-图片格式转换：转换格式，兼容性强

③动画效果应用

-添加动画效果：淡入淡出、旋转等

-动画顺序调整：播放顺序，动态感强

-动画持续时间调整：适当时长，吸引眼球

④背景设置技巧

-背景颜色：与主题相呼应

-背景图案：增加视觉冲击力

-背景透明度调整：文字和图片突出

⑤保存与输出

-保存格式：PDF、Word等

-输出格式：图片、PDF、Word等

⑥电子板报优化建议

-简洁明了：避免元素过多

-注重美观：合理布局，吸引眼球

-个性化设计：创意无限，独具特色

-创新思维：不断尝试，提高质量教学反思教学反思

今天上了关于电子板报修饰的这节课，我觉得整体来说效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放校园活动视频，学生们很快就进入了状态，对电子板报的兴趣也被激发出来了。他们看到同学们的精彩瞬间被电子板报的形式展示出来，纷纷表示自己也想尝试制作。这个环节让我意识到，导入环节对于激发学生的学习兴趣非常重要。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对文字修饰技巧掌握得比较快，但对于图片和动画效果的应用就有些吃力了。这让我反思，是不是在讲解过程中没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生在操作上遇到了困难。因此，在今后的教学中，我会更加注重因材施教，针对不同层次的学生进行差异化教学。

在巩固练习环节，学生们分组制作电子板报，我看到了他们的合作和创新能力。有的小组在设计中融入了校园特色，有的则运用了新颖的动画效果。这让我感到欣慰，因为这说明学生们不仅学会了电子板报的制作技巧，还能够在实践中发挥创意。

然而，在课堂提问环节，我发现有些学生对于电子板报的制作目的和意义理解不够深入。他们只是单纯地追求美观，而忽略了电子板报的实际应用价值。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的信息素养，让他们明白电子板报不仅是展示美的事物，更是一种信息传递和交流的工具。

在师