一年级下美术教学设计-打开的柜门-人教新课标（2014秋）

一年级下美术教学设计-打开的柜门-人教新课标（2014秋）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级下美术教学设计-打开的柜门

2.教学年级和班级：一年级下学期，1年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日，星期X，第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于引导学生观察和描绘柜门的细节，包括柜门的结构、线条、颜色和纹理。

-通过实物或图片展示，让学生理解柜门的设计元素，如门把手、铰链等。

-强调色彩的搭配和阴影的处理，使柜门形象生动。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解透视原理，尤其是柜门在空间中的透视效果。

-引导学生观察并绘制柜门在空间中的位置和大小变化，如近大远小的透视现象。

-难点还在于培养学生的空间想象力和构图能力，能够将柜门放置在合适的画面位置，并保持画面的平衡和美观。

-对于一年级学生来说，如何准确描绘柜门的开合状态也是一个难点，需要通过示范和练习来逐步掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《人教新课标（2014秋）》一年级下册美术教材。

2.辅助材料：准备柜门设计的相关图片、简笔画和透视原理的图表，以及动画视频展示柜门开合的动态效果。

3.实验器材：准备绘画工具，如水彩笔、画纸、剪刀和胶水，用于学生实际操作和创作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组一张大画纸，以及实验操作台，方便学生进行绘画和剪贴活动。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示柜门的图片或实物，引起学生的兴趣。

-提问：“你们平时看到的柜门是什么样的？有什么特点？”

-学生回答后，教师总结：“柜门有各种各样的设计，今天我们来学习如何画一个打开的柜门。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：观察与描述

-教师引导学生仔细观察图片中的柜门，描述其形状、颜色和细节。

-举例：“柜门是长方形的，上面有把手，下面有铰链，颜色是红色的。”

-第二条：透视原理讲解

-教师简要介绍透视原理，并展示透视效果的图片。

-举例：“当我们从近处看柜门时，它看起来比远处的大。”

-第三条：绘画步骤示范

-教师示范如何画柜门，包括起稿、上色和细节处理。

-举例：“先画柜门的基本形状，然后画把手和铰链，最后上色。”

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生自主绘画

-学生根据教师示范，自己动手画一个打开的柜门。

-教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。

-第二条：剪贴练习

-学生使用剪刀和胶水，将画好的柜门贴在背景纸上。

-教师检查剪贴的准确性和美观性。

-第三条：展示与评价

-学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

-教师举例：“这幅画的柜门线条流畅，颜色搭配得很漂亮。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：透视效果

-学生讨论如何通过透视让柜门看起来更立体。

-举例回答：“可以画一条斜线，表示地面，然后让柜门随着斜线延伸，产生透视效果。”

-第二方面：色彩搭配

-学生讨论如何选择合适的颜色来描绘柜门。

-举例回答：“柜门通常是木质的，可以选择棕色或深色来表现木材的质感。”

-第三方面：细节处理

-学生讨论如何处理柜门上的细节，如把手、铰链等。

-举例回答：“把手可以画得粗一些，铰链可以用线条表示，但要简洁。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括柜门的形状、透视原理和色彩搭配。

-举例：“今天我们学习了如何画一个打开的柜门，注意透视和色彩的运用。”

-教师鼓励学生在课后继续练习，尝试画出更多不同的柜门设计。知识点梳理1.柜门的基本形状与结构

-柜门通常为长方形或正方形，由门框、门板、把手和铰链等部分组成。

-理解柜门各部分的名称和功能。

2.透视原理在柜门绘画中的应用

-学习一、二、三点透视的基本概念。

-掌握如何运用透视原理使柜门在画面中显得更加立体。

3.色彩的搭配与运用

-了解不同颜色对柜门视觉效果的影响。

-学习如何根据柜门的材质和风格选择合适的颜色。

4.绘画技巧与步骤

-学习起稿、上色和细节处理的基本步骤。

-理解线条、阴影和质感在绘画中的作用。

5.剪贴与构图

-掌握使用剪刀和胶水进行剪贴的基本技巧。

-学习如何将画好的柜门放置在背景纸上，保持画面的平衡和美观。

6.学生创作与评价

-学习如何观察和评价自己的作品及他人的作品。

-了解评价的标准，如构图、色彩、细节等。

7.安全教育

-在使用剪刀和胶水等工具时，注意安全，避免受伤。

-了解绘画过程中可能遇到的危险，并采取相应的预防措施。

8.课后拓展

-鼓励学生在课后尝试不同风格的柜门设计，如现代、复古等。

-引导学生观察生活中的柜门，了解其设计元素和特点。

9.评价方式

-教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意和构图。

-学生之间互相评价，提高学生的观察力和审美能力。

10.教学延伸

-结合教材内容，将柜门绘画与其他学科知识相结合，如语文、数学等。

-引导学生从不同角度思考问题，提高学生的综合素质。板书设计①柜门形状与结构

-长方形/正方形

-门框、门板、把手、铰链

②透视原理

-一点透视

-二点透视

-三点透视

-近大远小

③色彩搭配

-颜色选择

-颜色搭配

-材质表现

④绘画技巧

-起稿

-上色

-细节处理

⑤剪贴与构图

-剪贴技巧

-背景选择

-画面平衡

⑥学生创作与评价

-创意表达

-评价标准

-观察力培养

⑦安全教育

-工具使用

-预防措施

-安全意识

⑧课后拓展

-风格尝试

-生活观察

-综合素质

⑨评价方式

-教师评价

-同学互评

-审美能力

⑩教学延伸

-学科结合

-角度思考

-综合发展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《我的第一本艺术启蒙书》中的“家居设计”部分，了解不同风格的家居和柜门设计。

-视频资源：YouTube上关于透视原理的动画教学视频，如“透视基础教程”或“一、二、三点透视讲解”。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，增加对家居设计和柜门结构的认识。

-观看视频资源，帮助学生更好地理解透视原理在绘画中的应用。

-学生可以选择自己感兴趣的风格，如现代、复古、乡村等，设计一个柜门模型或绘画作品。

-教师可以提供以下指导：

-引导学生观察家中的柜门，思考其设计特点。

-推荐阅读《艺术的故事》等书籍，了解不同时期的设计风格。

-提供在线艺术网站，如ArtStation或Behance，让学生欣赏各种柜门设计作品。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的设计理念和创作过程。

-安排学生参观家居展览或博物馆，实地感受不同风格的家居设计。

3.拓展活动：

-设计一个创意柜门：学生根据所学知识，设计一个具有创意的柜门，可以是未来派、童话风格等。

-制作一个柜门模型：利用纸张、剪刀、胶水等材料，制作一个立体的柜门模型。

-创作一幅柜门绘画：学生运用所学技巧，创作一幅柜门绘画作品，展现柜门的细节和空间感。

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如设计师、客户、施工队等，模拟一个家居设计项目。

4.评价与反馈：

-教师可以设置一个展示会，让学生展示自己的拓展作品，并接受同学和教师的评价。

-鼓励学生互相评价，学习他人的优点，指出不足之处。

-教师对学生的拓展活动进行总结，给予肯定和鼓励，同时提出改进建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了如何画一个打开的柜门。通过观察和分析，我们了解了柜门的基本形状和结构，学习了透视原理在绘画中的应用，以及如何搭配色彩和细节处理。以下是对本节课的总结：

1.柜门的基本形状和结构：柜门通常为长方形或正方形，由门框、门板、把手和铰链等部分组成。

2.透视原理：我们学习了三点透视的基本概念，包括近大远小、一、二、三点透视的原理。

3.色彩搭配：根据柜门的材质和风格，选择了合适的颜色，使柜门看起来更加立体和真实。

4.绘画技巧：通过起稿、上色和细节处理，我们掌握了绘画柜门的基本步骤。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，以下进行当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-柜门的基本形状是：

A.三角形

B.长方形

C.梯形

D.圆形

-透视原理中，近大远小的现象称为：

A.一点透视

B.二点透视

C.三点透视

D.空间透视

-在绘画柜门时，以下哪个步骤是错误的：

A.起稿

B.上色

C.细节处理

D.删除辅助线