中考地理历届中考试题归类分析与解题技巧探讨课件人教新课标版

历届中考试题归类分析

与解题技巧探讨

博爱学校：廖昌魁

2021/4/14星期三1一、毕业考试命题的几大特点二、主观试题分析2021/4/14星期三2毕业考试命题的几大特点：五、社会热点的渗透一、试题突出主干，覆盖面广，基础性较强二、强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力三、试题综合性强四、乡土地理和试题的结合六、对探究能力的重视2021/4/14星期三3特点一：试题突出主干，考试覆盖面广，基础性较强试题基本覆盖了四册书的各章节，试题的考点涵盖了课程标准所列的重要知识点。重点强调基础，考查基本能力，以及运用所学知识简单分析问题的能力。2021/4/14星期三4特点一对复习内容处理上，一定要注重基础，突出主干。注重基础主要是指不要复习得太深和太难，突出主干知识是指不必面面俱到，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。2021/4/14星期三5特点二：强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查地理学科的特点是“无图不成题”，几乎每一道题都离不开地图及各种图表。在复习期间，多看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上，可以说是地理学科最好的复习方法。各种与图有关的考题类型在复习期间也要进行典型练习，熟悉这些图形在试题中的特点和解法。2021/4/14星期三6特点三：试题综合性强各部分知识不是割裂、独立的，而是在每道题中进行了一定的整合，突出了知识点的综合性。在大多数综合题中，各种地理技能也得到了集中和整合2021/4/14星期三7特点四：乡土地理和试题的结合在复习阶段，也可以针对主要的乡土地理关联考点加以整理，进行乡土地理专题复习，对学生进一步的强化。2021/4/14星期三8特点五：社会热点的渗透在复习的时候，要有对热点问题的敏感性，整理这方面的资料素材，结合地理知识及技能，进行相应的专题复习。2021/4/14星期三9特点六：对地理探究能力的重视尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。2021/4/14星期三10第Ⅱ卷，主观性试题类型分析区域突出特征读图归类题地图（等高线地图）辨析题各区域之间特征差异比较题区域内部要素相关联系题数据图表分析题及绘图题人口、资源、环境等热点问题大比例尺地图读图题活动探究题2021/4/14星期三11一、区域突出特征读图归类题11年第31题北京北方地区青藏地区南方地区西北地区①被称为“黑土地”的平原②“鱼米之乡”③具有“高、寒”特征④干旱⑤西气东输工程的起点⑥长江和黄河的源头⑦有色金属矿产资源相当丰富⑧我国目前最大的能源基地2021/4/14星期三1212年第28题2021/4/14星期三1308年第26题①国际旅游业最发达的地区②人口自然增长率低，人口老龄化现象严重③佛教和印度教的发源地 ④自北向南可明显分为三大地形区⑤位于“五海三洲之地”⑥气候炎热干燥，节水农业成就显著⑦矿产以锡和石油为主⑧海外华人最大聚居地12021/4/14星期三1407年第26题①流量最大，流域面积最广②主要流经热带雨林气候区③主要流经热带沙漠气候区④长度最长⑤下游成为“地上河”⑥发源于“世界屋脊”⑦大河向南流⑧流入墨西哥湾2021/4/14星期三15在进行区域复习的时候，注意梳理主干知识，归纳典型要素归纳出每个区域中最具特色的地理特征避免知识过于繁琐，不必纠缠细枝末节2021/4/14星期三16二、地图（等高线地图）辨析题09年第28题282021/4/14星期三1707年第28题282021/4/14星期三18在复习的时候，重点是对等高线地形图基本判读技能的掌握。解题的时候，充分利用图中给出的条件，如：地图三要素在等高线地形图的运用（观察图中的比例尺、方向和图例，给题目提供线索）、根据已知的等高线的海拔推算等高距从而判断某点高度、山体五种部位的判读（重点注意山脊山谷的区别：向海拔低处凸出的是山脊，向海拔高出凸出的是山谷，山谷处往往发育河流）、在大区域等高线图中判断五种地形类型、陡坡缓坡的分辨（登山路径的判断依据）、河流流向及支流位置的判断、修建大坝选址问题等2021/4/14星期三19三、各区域间特征差异比较题10年第29题292021/4/14星期三2011年第29题292021/4/14星期三21复习时候，注重区域主要地理要素的归纳整理和明晰。多进行大洲与大洲、地区与地区、国家与国家各要素的比较。在答题的时候，尤其是列表比较异同点的时候，分清自然地理要素和人文地理要素两者的区别。选择自己最有把握的要素进行比较填写。2021/4/14星期三22四、区域内部要素相关联系题04年第29题292021/4/14星期三2305年第31题422021/4/14星期三24题目出示的图片对答题有很大的提示作用，所以一定要训练学生仔细看图，具有一定的图文转换能力。并且运用已经获得的地理概念和地理原理，对地理事物进行分析，作出判断。熟练掌握各要素间的联系。如：地形地势、海陆位置等对气候的影响、河流流向和地势特征的关系、气候与河流水文特征之间的关系、各地理要素对人类活动的影响等。2021/4/14星期三25五、数据、图表及绘图题04年第27题2021/4/14星期三2605年第27题272021/4/14星期三2706年第32题322021/4/14星期三28平日教学中及时进行训练，注意绘图规范严谨。总复习时可进行专题训练。学会从图表中查找有效信息并能加以运用。各种图表中信息量大，仔细审题，选取所需要的，并加强计算的准确性。

2021/4/14星期三29六、人口、资源、环境等热点问题08年第29题292021/4/14星期三3009年第29题292021/4/14星期三3109年第29题2021/4/14星期三3210年第30题302021/4/14星期三3311年第32题322021/4/14星期三34平日教学应多关注此类问题。加强学生材料阅读辨析能力，理解这些问题之间的相关联系，能够说出解决这些问题的途径。多从报纸、网络等途径注意国内外及社会热点，与所学的地理知识结合，进行专题训练。

2021/4/14星期三35七、大比例尺地图读图题10年第27题272021/4/14星期三3606年第29题292021/4/14星期三3707年第29题292021/4/14星期三38要引导学生学会辨认标志性地理事物，注意地图中的细节（如：我国部分省区图，可以根据图中流经的河流、特殊的纬线、有特色的省区轮廓等）。对小区域的地理要素的把握是初中阶段学生的一个难点，可以引导学生将该区域置于整个国家的大区域中，将学生熟悉的大区域的知识（如：地形区、流经河流等）分解到局部区域中。2021/4/14星期三3904年第59题八、活动探究题2021/4/14星期三402021/4/14星期三4105年第50题2021/4/14星期三4205年第50题2021/4/14星期三4306年第48题2021/4/14星期三4406年第48题2021/4/14星期三4507年第48题2021/4/14星期三4607年第48题2021/4/14星期三47这些题目很多都与教材中的“活动”有关，将这些探究实验与知识点联系后而产生的。所以，应该将四册书中的相关内容仔细阅读，从中慧眼识珠找出新的探究切入点与学生复习。并能够利用现有的探究活动题进行变式训练，旧题中寻找新的着眼点。2021/4/14星期三48补充说明：1.认真学习《考试说明》。2021/4/14星期三492.准确把握好地理基础知识，构建高质量的地理学科知识结构。

在复习备考过程中，引导学生从每一个“点知识结构”做起，踏踏实实地保证每一个“知识点结构”的质量，构建起分析问题、解决问题的思路和线索，再一步一步向节、章、单元、学科综合知识结构转化。2021/4/14星期三503.在平日的练习或测试过程中，最好不要使用成套的试题，应结合专题式的复习思路，从模块化的角度去精选例题、练习或试