行政管理专科毕业论文-浅论幼儿园管理存在的问题和解决对策

摘要我国的教育事业目前正处于高速发展的状态，在我国新创办的幼儿园规模逐年保持持续上升。目前，我国的幼儿园已经在办学形式上体现了多元化以及规模化的发展，这就让当前我国幼儿园在行政管理模式上面临着特别大的挑战。针对目前大多数幼儿园在行政管理中普遍存在的一些突出问题，始终秉承以人为核心的教育发展理念和管理思想，完善并购创新幼儿园管理体制与教育发展思路，充分调动幼儿园全体教职工的事业热情和其工作积极性，打造优秀的幼儿园。关键词：幼儿园；行政管理；工作现状；问题；对策

引言幼儿园的行政管理执行力，是我们培养幼儿园自身教学技术能力的根本体现，正如我们说“没有规矩不成方圆”，幼儿园建设作为现代高等教育组织之一，良好的行政管理体系是必然需要我们自己具备。再次，幼儿园管理人员决策工作的科学性是对于幼儿园总体素质高低的具体表现，幼儿园的管理人员要不断地提升其决策工作的合理性，将各岗位人员的职责进行明确化、细致化、精简化，为促进幼儿和学生的健康发展与成长打下坚实的基础与根基。幼儿园行政管理工作现状在幼儿园中，我国每年约会有1千万的儿童遭受伤害，除了遭遇摔伤、烫伤、被小型动物弄伤、食物中毒等以外的情况也偶尔会有发生，这里面有10万的儿童因受到伤害后而导致死亡，这其中还有40万儿童因受到伤害而造成身体残疾，这也是一个很庞大的统计资料，其中许多类似的事件就都发生在个孩子们所在的幼儿园内。在现阶段，幼儿园的管理工作尽管已经取得了一些成效，但频繁地出现的各种安全问题还是不得不令我们担心的是，幼儿园在教育过程中出现了一系列的状况，这些问题在行政和管理上总体归结起来主要有下列几点原因：安全管理制度落后不严，管理方式不善。部分的幼儿园在开展安全管理工作时安全职责和意识存在明显不足，幼儿园的安全管理制度建立不完善，内部的安全监督和管理工作落实不到位，幼儿园里所有相关的安全行政和管理人员并没有针对日常安全管理的每一项重要事项都确定具体的安全标准规定和相应的安全管理制度，工作开展起来后并没有标准化的制度做为安全管理依赖，形成公里的工作一团乱麻的混沌局面，根本就给不了小朋友提供足够的安全保证。人员素质差异很大。部分幼儿园的行政管理工作者的文化、道德品格素质较低，不注意做好工作的细节，对于国家法律政策的认识也没有提高到一个更新的高度，无法从根本性地考虑如何做好幼儿园日常的行政管理工作;所聘请的部分老师由于人文积累不够，对于孩子来说缺少了足够的自我信心与耐心，存在着严厉地体罚和指责孩子的现象，这些问题都会给孩子的身心健康和成长带来很多伤害。造成幼儿园行政管理执行力差的原因缺乏专业的行政管理知识与业务能力当下，开设的各类幼儿园大致可以划分为两类：一类是公办的幼儿园;一类就是民办的幼儿园。公办的幼儿园在每年的招生数量上是有限的，这也给予了民办幼儿园崛起的机会。有部分民办幼儿园的组织者，并没有任何关于幼儿教育的知识和经验，其自身的业务技能和文化素质水平也很有限，所以某些民办幼儿园的行政管理体制非常松懈，严重地缺乏了专业的管理性能，业务扩展的能力更加不言而喻。幼儿园中严重缺乏从事行政管理的工作人员，一直以来常态化的情况是，我国幼儿园中的人口压力都是相对比较大，这样造成的结果是无论在社会经济的层面或者是对孩子的教育等各个方面，都可能伴有非常大的人口压力，同时增加的任务还可能包含了我国现阶段幼儿园的行政管理工作中的各种任务。但是目前在我国，绝大多数的幼儿园都实际上是由于受制于经济条件而导致很多幼儿园的硬件条件相对比较差，例如教工以及其他教室的数量比较少、教工与其他教室的数量不匹配等一系列问题，常常会导致出现在幼儿园中一个人身兼多职的情况，这样直接影响了日常行政管理工作的有效进行。除此之外，很多幼儿园还存在着教职工的薪资低、任务压力大、工作时间紧、任务人员数量多等各个方面的问题，这样就难以正常开展幼儿园生活中的日常管理和行政工作。因此，如果一个幼儿园要想正常进行行政工作，就要适当地增加行政人员的数量，将自己的人力资源按照任务需要来对其进行适当的分配和细化，准确地落实到整个幼儿园所有的工作中。各部门间的职权划分不明确幼儿园的行政管理部门很多，其中虽然包含了卫生行政相关的部门、教育行政相关的部门、妇联行政相关的部门和其他行政相关的部门，但是很多幼儿园所有的部门之间的职责分工非常不明确，这样在很多的时候出现问题之后，会导致各个部门相互之间推卸责任的情况，直接导致其他的管理工作和实施的工作都无法有序的开展活动。同时在绝大多数幼儿园的内部管理部门中，人员的职责划分也并不是很清晰，无法准确地落实行政和管理的责任，在一定的程度上加大了幼儿园行政管理工作的难度。幼儿园行政工作精细化管理存在问题建设制度太过程式化幼儿园建立了各项行政规章、实施细则来服务教育教研，主要是为了教育教研服务。但是很多幼儿园条款仅为条款，没有实际意义。真正需要解决问题的时候，需要查看行政规章制度引用的时候，才发现其中很多制度都是完全没效果的，与现实的问题匹配度极低。直接导致行政管理工作有效率降低。过于传统的管理观念管理理念是办学理念形成的条件之一。身为幼儿园的园长，常常一个人抓所有工作诸如行政管理工作，教学质量工作等，长时间辛劳不已，但是事倍功半，教学质量跟行政管理混为一谈，不能互相辅助反而互相影响。错误的定义了园长的工作范围，导致本该成为幼儿园掌舵的精神领袖不得不是是亲力亲为。单一的管理方式我们常用的管理方式为刚性管理方式，然而现代管理学不断诟病的方式恰恰也有刚性的管理方式。新建园之初使用这种管理方式非常有效，指定规则完全执行，做到无规矩不成方圆。但是随着幼儿园发展持续的向前稳定后，柔性的人文关怀反而是更被诉求的管理方式。提升幼儿园行政管理的有效措施有效增强管理者的综合素质和能力为了长期有效的进步和发展，需要对幼儿园当前行政管理工作中存在的一些问题采取有效的措施，提升了这些有助于提高相关管理人员工作的执行能力和效率。若要真正实现幼儿网教育行政管理人员的角色转变，重中之重的一个要求就是实现幼儿园教育行政管理人员的专业化。幼儿未来教育发展的方向和要求就是实现幼儿园教育管理与行政执法相关人才的专业化。若要提高我国幼儿园的行政管理水平，就必须切实做到幼儿四行政管理工作人员的专业化。若要真正实现企业工作人员的专业化，首当其冲的就是必须要振奋企业工作人员的精神，对于工作有着决定性影响的就是企业工作人员的精神状态，只有对自己事业抱有一定的激情与热情，才能够对自己所追求的目标具有一种激情，人如果没有了活力，工作就会变得没有了激情和动力。教育行政部门负责幼儿园管理者的职前教育，因此教育行政部门更应该强化对幼儿园行政管理工作的重视程度，在已有的幼儿园的幼儿园管理者职前教育的基础上，在内容和形式上都加以改进。提高幼儿园的行政组织能力而且幼儿园老师能力的培养主要取决于其行政执法机构的有效性，而且行政执法机构的有效性也取决于其科学执法机制。因此幼儿园组织人员能力的培养需要有一个长期而且科学、有效的管理机制。在行政管理中应该要适当建设具有特色的文化制度体系及其管理机制，用自己的精神动力和思想政治教育活动来激励幼儿园素质的进步。组织园内师生之间的教师相互听课、评讲，与园外的幼儿老师之间成立学习联盟，提高了行政部门组织的能力。提高幼儿园领导决策的科学性幼儿园领导的决策素质对科学决策有着关键性的影响，决策效果的成果直接影响到执行的实际反馈，执行的目标就是对决策和任务的要求。管理人员要想在工作中形成科学合理的决策，就要在对自己工作研究时切切实实的自下而上研究，征求各种方面的建议和意见，一旦这些决策能够形成，就必须马重落地实行。当然在这一过程中，也需要向家长征求各级幼儿园的上级教育行政主管部门的建议，统筹他们的建议，以便更好地做出决策和执行。幼儿园行政工作实施精细化管理行政工作想要做到精细，制度建立必不可少。在研究制定体系时尤其应该特别重视以下几个方面：1.积极地进行民主参加。比如资金分配体系、奖励条例等均已经经过了班组、老师代表的充分研究和讨论，然后再次尝试进行修改，并在学校全园人民代表大会上正式宣布批准。2.重视操作。所制定的每一个规章制度都必须是言之有物、行之有效，要具备良好的可操作性及其针对性。3.重视细节。在日常的教育和课堂教学中，"吃、喝、拉、撒、玩、学"都是各种情况，很具体、甚至琐碎，为了保证幼儿在园的安全健康成长，所以我们要在教育制度中对涉及安全饮食、行为规范等各个方面的一些细节加以关注。结束语精细化的教学管理制度是在中心幼儿园的教育工作中用心为人做事，爱心教书育人，真心做教育的具体生动体现。它几乎涉及了每到一所幼儿园的每一个工作岗位以及每班的一名全体教职人员乃至每一位孩子家长。实施了家庭行政服务管理的制度精细化，以利于促进家庭行政服务管理效率的不断提升，促进了行政工作效率和行政服务环境质量的不断改善，家长对行政工作人员满意度的不断增强，由此也直接带动了其他各项管理工作的全面深入开展。在将来的长期开展社区幼儿园教育管理工作中，应该紧紧围绕社区教育中心，突出重点，集中精力予以解决其教育发展建设过程当当中的一些实际关键问题及平时的管理工作中可能存在的一些薄弱环节。相信通过设定合理的工作流程、制订标准化管理的目标、注重精细化的管理，我们一定会努力做好幼儿园行政管理的工作，让我们的幼儿园管理规范、服务落实到位、质量提高，达到生员俱增、幼儿快乐、家长满意的目标，使我们的幼儿园能够成为受到社会广泛赞誉的优秀幼儿园。参考文献[1]曹天保.提升幼儿园后勤管理工作效益的有效策略[J].中国教育技术装备，2020(06):135-136.[2]段得华.幼儿园后勤管理工作研究[J].现代交际，2020(06):208+207.[3]郁云飞.后勤产业运行提升幼儿园管理品质[J].科学咨询(教育科研)，2019(01):162-163.[4]陈云娇.论教育行政部门在防止幼儿园“小学化”倾向中的作用[J].科教文汇(上旬刊)，201